Consulta los recursos de clase para ayudarte a impartir el tema del sábado.

CONSEJO 1: VIDEO SOBRE EL ARREBATAMIENTO
Inicia tu clase mostrando (o pide a los alumnos que vean previamente) escenas de la novela Apocalipsis de la cadena Record TV (Brasil), disponibles en el siguiente enlace:

Instrucciones:

• No des explicaciones antes de que termine el video.
• Después de la proyección, plantea preguntas a los alumnos:
  • ¿Qué observaron?
  • ¿Hay coherencia entre lo mostrado y lo que enseña la Biblia?

Explica que el video ilustra la creencia en el “rapto de la iglesia”, una doctrina adoptada por algunas denominaciones evangélicas. Aunque la producción está bien realizada desde el punto de vista técnico, esta interpretación es considerada errónea.

Después de escuchar a los alumnos, introduce el tema de la clase explicando que se abordará la interpretación correcta de los textos bíblicos sobre el arrebatamiento.

 

CONSEJO 2: ¿RECUERDAS?
Comienza preguntando a los alumnos si recuerdan películas, libros o canciones que hablen sobre el arrebatamiento secreto. Pide que compartan ejemplos y regístralos al inicio de la explicación del Punto 1.

Instrucciones:

1. Escucha las referencias y percepciones de los alumnos.
2. A partir de los ejemplos mencionados, presenta la interpretación bíblica correcta sobre el tema, aclarando dudas y confrontando errores basándote en las Escrituras.

 

CONSEJO 3: PUNTOS DE ATENCIÓN

Punto 1:
Explica que Mateo 24:40-41 no se refiere al arrebatamiento ni al “rapto de la iglesia” (interpretación equivocada), sino a un tema de juicio. Refuerza la importancia de analizar los textos con atención, consultando los argumentos presentados en la segunda columna de la página 76 y la primera columna de la página 77. Estas explicaciones ayudan a aclarar este pasaje, que a menudo se distorsiona para justificar la doctrina incorrecta del “arrebatamiento secreto”.

Punto 2:
Aborda el significado de la palabra “arrebatamiento” que aparece en 1 Tesalonicenses 4:17.

Instrucciones:

1. Escribe la palabra en un cartel y muéstrala a la clase.
2. Pregunta qué entienden los alumnos por “arrebatamiento” e incentiva una breve discusión.
3. Explica el significado bíblico del término, destacando que transmite la idea de “llevar”.
4. Resalta que el arrebatamiento será un evento visible, en el cual la iglesia será llevada al cielo por Dios. Lee la explicación en la nota al pie de la página 78 para fundamentar la discusión.

Punto 3:
Para abordar el tema del nuevo cuerpo que tendremos tras el regreso de Jesús, comienza con una dinámica:

Pregunta a los alumnos: ¿Qué limitaciones, dolores o enfermedades del cuerpo les gustaría superar? Cita ejemplos de situaciones o noticias que evidencien la fragilidad del cuerpo humano.

Después de escuchar las respuestas, explica que, cuando Jesús regrese, recibiremos un nuevo cuerpo, semejante al de Cristo resucitado, como enseña Filipenses 3:21. Este cuerpo será perfecto tanto en el aspecto moral como en el físico, como ilustran los pasajes de Lucas 24:38-39.

Concluye con una reflexión: Relaciona las limitaciones mencionadas por los alumnos con lo enseñado y refuerza que el nuevo cuerpo estará libre de sufrimientos y limitaciones, trayendo esperanza y consuelo.

 

Texto: Agencia Promesista de Comunicación (APC) y Editorial Promesa.