Mulher conta história de transformação: “Tive um encontro com o Senhor dentro do cárcere”

Rosana compartilha seu testemunho de conversão no novo programa da TV Viva Promessa: Impacto Capelania.

Rosana Santos, criada no bairro do Itaim Paulista, na Zona Leste de São Paulo (SP), é cristã, mãe de cinco filhos, avó de sete netos e casada. Sua trajetória poderia se assemelhar à de muitas outras mulheres, não fosse por um capítulo marcante e doloroso, mas também repleto de esperança. “Tive um encontro com o Senhor dentro do cárcere”, revelou. “Fui presa três vezes: em 1998, 2002 e 2004”, relembra.

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A história completa da mulher que se envolveu com tráfico será exibida nesta terça-feira (12), às 20h (horário de Brasília), no programa Impacto Capelania, nova atração da TV Viva Promessa. A produção trará relatos como o de Rosana e mostrará como a Secretaria de Capelania leva o Evangelho de Jesus Cristo a pessoas privadas de liberdade, além de atuar em escolas e hospitais.

“Nosso objetivo é mostrar aos internautas os vários tipos de capelania que desenvolvemos: prisional, hospitalar, urbana e social. Vamos apresentar as ações da Secretaria de Capelania. Convido você a assistir ao programa, que será exibido a cada duas semanas”, explica a missionária Solange Oliveira, líder da secretaria e apresentadora do programa que vai ao quinzenalmente às terças-feiras.

Para contribuir com os programas da TV Viva Promessa, é possível se tornar um Amigo da Missão e doar pelo PIX: sou@amigosdamissao.org.

Texto: Agência Promessista de Comunicação (APC).

(O programa abaixo pode ser assistido individualmente a partir das 21h – horário de Brasília).

 

 

Consejos para la clase de la Lección 07 – Rompiendo paradigmas

Vea los recursos que puede utilizar en el aula: panel de oportunidades; dinámica sobre cómo las iglesias nuevas pueden ayudar a las iglesias establecidas; y mapa mental sobre la relación entre la plantación de iglesias y la Gran Comisión.

 

CONSEJO UNO – Panel de oportunidades
El objetivo del Panel de oportunidades es hacer la enseñanza más dinámica y participativa, estimulando la reflexión sobre la plantación de nuevas iglesias. Las palabras clave abarcan el contenido de los ítems 1 a 3.

Materiales:

  • Sobres de colores (o de un color elegido por los alumnos)
  • Papeles con palabras clave
  • Panel (cartel) o pizarra

Paso a paso:

  1. Escriba palabras clave de los tres ítems de la lección.
  2. Coloque cada término en un sobre de color y fíjelo en el panel.
  3. Durante la explicación, invite a los alumnos a retirar un sobre, leer el término en voz alta y explicar lo que entienden.
  4. El profesor complementa y hace observaciones según el contenido.

Palabras clave:

  • Ítem 1: Globalización; diferentes generaciones y grupos distintos; ciudades; países/regiones menos evangelizadas; lugares ya alcanzados (continuidad).
  • Ítem 2: Conexión con nuevas generaciones; alcanzar a nuevos residentes; flexibilidad para grupos diversos.
  • Ítem 3: Enfoque en nuevas personas; círculos de amistad más receptivos.

CONSEJO DOS – Dinámica: Las iglesias nuevas pueden ayudar a las iglesias establecidas

Preparación: Dibuje o coloque en un panel el tronco de un árbol sin hojas y con ramas secas.

Introducción: Explique que, a lo largo de los años, las iglesias establecidas pueden pasar por períodos de “invierno” en su caminar, pero las nuevas iglesias pueden contribuir a un nuevo tiempo de crecimiento y renovación.

Actividad:

  • Entregue post-its o papeles cortados en forma de hojas, además de bolígrafos.
  • Pida que cada alumno escriba de qué manera las iglesias nuevas pueden ayudar a las iglesias establecidas y cómo eso puede ser saludable para la revitalización de esas congregaciones.

Compartir:

  • Después de escribir, los alumnos deben pegar sus “hojas” en las ramas secas.
  • Cada participante explica brevemente su idea.

Cierre: El profesor comenta y destaca los puntos presentados, relacionándolos con el contenido del Ítem 4.

 

CONSEJO TRES – Mapa mental sobre plantación de iglesias y la Gran Comisión
 Para dinamizar la explicación del ítem aplicativo de la lección, utilice el mapa mental a continuación, preparado para ilustrar y facilitar la visualización del contenido. En él, el profesor encontrará una síntesis de las aplicaciones del estudio, destacando la relación entre la plantación de iglesias y la Gran Comisión.

Mapa mental sobre plantación de iglesias_EB

Descargue la imagen, compártala en los grupos, insértela en las diapositivas o imprímala para usarla durante la clase, permitiendo que los alumnos la vean y participen. Esto les ayudará a comprender y fijar mejor el contenido.

Texto: Secretaría de Escuela Bíblica / Traducción realizada por IA.

 

Dicas para aula da Lição 07 – Quebrando paradigmas

Veja os recursos que você pode utilizar em sala de aula: painel de oportunidade; dinâmica de como igrejas novas podem ajudar igrejas estabelecidas; e mapa mental sobre a relação de plantação de igrejas e a Grande Comissão. 

 

DICA UM – Painel de oportunidades

O objetivo do Painel de oportunidades é tornar o ensino mais dinâmico e participativo, estimulando a reflexão sobre a plantação de novas igrejas. As palavras-chave abrangem o conteúdo dos itens 1 a 3. 

Materiais:

  • Envelopes coloridos (ou de uma cor à escolha dos alunos)
  • Papéis com palavras-chave
  • Painel (cartaz) ou quadro

Passo a passo:

  1. Escreva palavras-chave dos três itens da lição.
  2. Coloque cada termo em um envelope colorido e fixe no painel.
  3. Durante a explicação, convide alunos a retirar um envelope: ler o termo em voz alta e explicar o que entende.
  4. O professor complementa e faz ponderações conforme o conteúdo.

Palavras-chave:

  • Item 1: Globalização; diferentes gerações e grupos distintos; cidades; países/regiões menos evangelizadas; locais já alcançados (continuidade).
  • Item 2: Conexão com novas gerações; alcançar novos moradores; flexibilidade para grupos diversos.
  • Item 3: Foco em novas pessoas; círculos de amizade mais receptivos.

 

DICA DOIS – Dinâmica: Igrejas novas podem ajudar igrejas estabelecidas

  1. Preparação: Desenhe ou fixe em um painel o tronco de uma árvore sem folhas e com galhos secos.
  2. Introdução: Explique que, ao longo dos anos, igrejas estabelecidas podem passar por períodos de “inverno” em sua caminhada, mas novas igrejas podem contribuir para um novo tempo de crescimento e renovação.
  3. Atividade:
    • Disponibilize post-its ou papéis cortados em formato de folhas, além de canetas.
    • Peça que cada aluno escreva de que maneira novas igrejas podem ajudar igrejas estabelecidas e como isso pode ser saudável para a revitalização dessas congregações.
  4. Compartilhamento:
    • Após escreverem, os alunos devem colar suas “folhas” nos galhos secos.
    • Cada participante explica brevemente sua ideia.
  5. Encerramento: O professor comenta e destaca os pontos apresentados, relacionando-os com o conteúdo do Item 4.

DICA TRÊS – Mapa mental sobre plantação de igrejas e a Grande Comissão

Para dinamizar a explicação do item aplicativo da lição, utilize o mapa mental abaixo, preparado para ilustrar e facilitar a visualização do conteúdo. Nele, o professor encontrará uma síntese das aplicações do estudo, destacando a relação entre a plantação de igrejas e a Grande Comissão.

Arquivo em PDF: MapaEscolabiblica_eb

Baixe a imagem, compartilhe nos grupos, insira nos slides ou imprima para uso no momento da aula, permitindo que os alunos vejam e participem. Isso os ajudará a compreender e fixar melhor o conteúdo.

Texto: Secretaria de Escola Bíblica.