Confira as dicas para dinamizar seu estudo em sala de aula: dinâmica “a mesa do culto”, as ênfases dos itens e perguntas para aplicação, dinâmica “caixa com presente” e o vídeo adoração em espírito e em verdade. 

 

Dica um – Dinâmica “A mesa do culto”

Sugerimos que você monte uma mesa com alguns pratos e os posicione sobre ela. Em tiras de papel A4 (papel cortado ao meio), escreva algumas práticas relacionadas ao culto de Israel nos tempos de Malaquias, como: animais roubados, animais aleijados, animais doentes; além da postura dos ofertantes: enganador, culto enfadonho, mesa imunda.

Aplicando: A ideia é que, durante a explicação dos itens 1 e 2, você chame seus alunos ao redor da mesa e, à medida que for fazendo as pontuações sobre “culto desleixado” e “culto enfadonho”, vá colocando nos pratos os componentes do culto praticado por Israel.

Após montar a mesa, você pode perguntar a seus alunos: “O quanto da liderança era responsável pela situação do culto chegar naquele nível? O quanto o abandono da Palavra de Deus contribuiu para o desprezo pelo culto ao Senhor?”.

Outra forma de fazer: caso o professor não disponha de mesas e pratos, ele pode utilizar uma bandeja grande e espalhar os papéis pela sala antes da chegada dos alunos. Quando começarem as explicações, ele pode passar a bandeja de mão em mão e pedir que os alunos coloquem as palavras ali, lendo e comentando. Ao terminar, pegue a bandeja e faça as perguntas sobre a responsabilidade da liderança e o abandono da Palavra de Deus para aquela situação do culto.

 

Dica dois – Ênfase dos itens e perguntas para aplicação

A lição desta semana tem quatro itens. Para ajudar o professor a focar em abordagens mais diretas em sala de aula, sugerimos algumas ênfases ou focos de conteúdo: para o item 1, a ênfase do conteúdo é a postura do ofertante (Ml 1:6,10); no item 2, a ênfase se apresenta nas ofertas, na qualidade delas (Ml 1:13,14); já o item 3 apresenta uma ênfase sobre a falta de fidelidade do sacerdote ou da liderança (Ml 2:1-4); e o item 4 enfatiza o abandono da Palavra de Deus (Ml 2:5-9).

Para aplicação: junto a essas ênfases, o professor pode fazer questões relacionadas à responsabilidade de líderes e membros no culto atual, que podem ser usadas na aplicação do estudo: “Pensando em nossa igreja local, o quanto nosso culto pode ser considerado desleixado e enfadonho? O quanto cada um de nós é responsável por isso? O quanto quem lidera pode ser responsabilizado pela falta de um culto bíblico? O quanto os discípulos em geral podem colaborar para um culto verdadeiro? Como pensar essas coisas na prática: de forma negativa (comportamentos errados) e de forma positiva (posturas a adotar)?”.

 

Dica três – Dinâmica caixa com presente

Leve para a sala de aula uma caixa enfeitada para presente, com uma Bíblia dentro. Ela deve estar fechada. Passe a caixa de mão em mão e peça que cada aluno tente identificar o que há dentro, sem abrir a caixa (pode ser uma bíblia pequena e leve, inclusive). Dê a pista de que se trata de um presente muito valioso.

Após o momento interativo, antes de abrir a caixa, na hora da explicação do item 4, utilize a frase: “Os sacerdotes deveriam ser guardiões do conhecimento e da instrução divina”. Em seguida, abra o presente e retire a Bíblia.

Enfatize que esse é o presente que deve estar nas mãos do povo de Deus: aberto, lido, vivido e proclamado. Algo que não estava acontecendo na época do profeta, mas que deve acontecer no meio do povo de Deus atualmente: “Porque os lábios do sacerdote devem guardar o conhecimento, e da sua boca devem os homens procurar a instrução…” (Ml 2:7)

 

Dica quatro – Vídeo “Adorando a Deus em espírito e em verdade”

Para ajudar nos ensinamentos dos itens da aplicação da lição, mostre o vídeo “Adorando a Deus em Espírito e em Verdade – Entendendo João 4:24”. Nele, uma série de ilustrações exemplificam essa adoração exigida por Deus de seus adoradores que o Pai espera ver no coração de seus filhos e filhas. 

Assista aqui:

Texto: Secretaria de Escola Bíblica