Para ayudar en la dinamización de su clase, consulte las dinámicas y la lectura de investigación (con infografía) en los recursos pedagógicos.
CONSEJO UNO – Dinámica “Dado de la Afrenta”
Para dinamizar los temas e involucrar más a la clase, sugerimos la aplicación de la dinámica “Dado de la Afrenta”. Para realizarla, necesitará preparar un dado mediano o grande. Utilice una caja de cartón en forma de dado, cubierta con un papel especial, o un cubo de EVA.
En cada lado, coloque uno de los siguientes íconos:
– Anillo
– Balanza de la justicia
– Billetes
– Lengua humana
Detalle: en las caras superior e inferior, coloque el logo de la Secretaría de Escuela Bíblica. (A continuación, preparamos las imágenes para ser impresas y pegadas en el dado).
El día de la clase, comience explicando a la clase que el orden de los temas de la lección será definido de una manera diferente. Luego, pida a un alumno que lance el “dado” hacia arriba. El lado que quede hacia arriba indicará el primer tema a tratar. Repita el procedimiento hasta que los cuatro temas sean abordados.
La propuesta de la dinámica es mostrar que, independientemente del orden de los temas, todos revelan la afrenta de Israel contra Dios.
CONSEJO DOS – Dinámica “Lavarse las manos”
Al tratar sobre la “justicia restauradora” de Dios, el libro de Malaquías enfatiza que el ministerio de Juan el Bautista y el propio ministerio de Jesucristo tendrían como características el llamado al arrepentimiento y a la restauración; traerían el juicio del Señor. El punto 2 de la lección aborda este tema y presenta el “jabón del lavandero” como símbolo de la limpieza del pecado.
Al citar el texto de Malaquías 3:2-3, el profesor debe tener en el aula un recipiente con agua, un jabón en barra y una toalla pequeña. Invite a los alumnos a lavarse las manos y, luego, pregunte: ¿cuál es el propósito de lavarse las manos? Después de escuchar las respuestas, cuestione: ¿qué quería comunicar el Señor con esta profecía?
Añada, entonces, que aquella generación cuestionaba la justicia de Dios, pero, en el futuro, el Señor demostraría que purificaría el corazón de su pueblo, removiendo toda impureza.
CONSEJO TRES – Lectura de investigaciones
Para aplicación 1: Una investigación señala hogares destruidos y ausencia de los padres como factores para el declive del cristianismo en Estados Unidos. Destacamos los principales puntos:
El Estudio Nacional sobre Fe y Relaciones destaca que “el declive de la familia parece alimentar el declive de la fe”.
- Aproximadamente el 80% de aquellos que asisten a la iglesia semanalmente fueron criados en hogares donde sus padres biológicos permanecieron casados durante su crianza.
- En la vida adulta, estas personas tienden a asistir más a la iglesia.
- La ausencia paterna en el hogar, así como la falta de presencia activa del padre en la vida de los hijos, es señalada como una de las razones para la disminución de la fe.
Acceda al texto completo:
Para aplicación 2: Destacamos datos del estudio “Revisitando los Diezmos y las Ofrendas”, realizado en Estados Unidos en noviembre de 2021 por el Barna Group:
- 36% de los cristianos no saben el significado del diezmo.
- 44% afirman comprender la práctica de diezmar.
- 22% dicen estar familiarizados con el término, pero no recuerdan el significado exacto.
- 59% saben qué significa el diezmo, 18% están familiarizados y 22% no lo comprenden.
Entre los líderes:
- 99% de los pastores afirman estar familiarizados con el concepto de diezmo.
- Los investigadores sugieren que la práctica de diezmar no ha sido enseñada de forma eficaz en las iglesias.
- 33% de los pastores afirman que el diezmo corresponde al 10% de los ingresos.
- 21% defienden que debe ser una ofrenda sacrificial.
- 20% dicen que el valor debe ser el decidido en el corazón.
En la práctica de los miembros:
- 21% separan el 10% o más de sus ingresos para el diezmo.
- 37% ofrendan valores variados.
- 25% no contribuyen con el diezmo en su iglesia local.
Acceda al texto completo:
guiame.com.br/gospel/mundo-cristao/36-dos-cristaos-nao-sabem-o-que-significa-dizimo-revela-pesquisa.html
Texto: Secretaría de Escuela Bíblica
