Use em sua aula os recursos indicados a seguir: vídeo sobre fofoca e duas dinâmicas para os itens explicativos e os itens aplicativos. 

 

Dica 1: vídeo “O que a Bíblia diz sobre a fofoca?”

 

No vídeo “O que a Bíblia diz sobre a fofoca?”, o professor tem em mãos um material que faz um resumo sobre o assunto e que pode ser usado na introdução do estudo, na seção “De Olho na Mídia” ou no item 1 do “De Olho na Bíblia”.

Ao apresentar o vídeo aos alunos, seja enviando-o antes ou exibindo-o durante a aula, peça que destaquem como a Bíblia trata com seriedade os pecados da língua e como o vídeo esclarece a gravidade desse comportamento pecaminoso.

 

Dica 2: Dinâmica “Pequeno fogo, grandes prejuízos”

Aplique a dinâmica “Pequeno fogo, grandes prejuízos”. Utilize um prato (cerâmica ou vidro) e vários palitos de fósforo colocados lado a lado. Em seguida, coloque-os em posição de destaque sobre uma mesa ou cadeira na sala de aula.

Após iniciar as explicações, convide um aluno para acender os fósforos. Certifique-se de que não haja nada inflamável por perto, como plásticos e papéis. Depois de acendê-los, destaque a rapidez com que todos os palitos queimam, embora apenas o primeiro tenha sido aceso, sempre incentivando a participação dos alunos durante a explicação.

Após a demonstração, peça que um aluno leia a Epístola de Tiago 3:5-6 e o episódio citado no item 2: Livro dos Números 16:3, 28-32, sobre Corá, Datã e Abirão. Faça comentários junto a classe e mostre como a dinâmica tem a ver com o episódio bíblico. 

Fonte: Adaptado da internet.

 

Dica 3: Dinâmica “Palavras podres”

Para o item 1 ou para a aplicação da lição, aborde sobre as “palavras podres”, expressão traduzida como “torpe” em Epístola aos Efésios 4:29, explique que o termo se refere tanto a frutas quanto a peixes estragados.

Enquanto o professor explica o texto bíblico, distribua pratos com as imagens recortadas (imagens ao fim do texto para download). Os pratos devem conter as inscrições “Peixes podres” e “Frutas podres” com suas respectivas figuras. Passe-os de mão em mão e pergunte aos alunos: “Na vida real, qual seria o odor desse prato? Vocês já sentiram algo parecido?”

Após as respostas, explique que, quando praticamos a fofoca, espalhamos boatos e usamos a maledicência, estamos servindo às pessoas esse mesmo tipo de “palavra podre”. Portanto, devemos evitar tais atitudes, encher nossa boca da Palavra de Deus e falar de acordo com essa verdade (aplicação 1).  

Baixe imagem aqui: FiguraEBAula08_PeixeEfruta

Texto: Secretaria de Escola Bíblica.