Atenção para os recursos da aula de Escola Bíblica: mapa especial, dinâmica “A forja”, vídeo “o resgate dos sapos” e o painel “escolha dos líderes”.
Dica 1 – Mapa especial (Seção I)
Acesse um mapa especial que mostra as três cidades que estão em estudo (Icônio, Listra e Derbe. Ele ajuda a situar os alunos geograficamente, trazendo a possibilidade de refletir em sala sobre as distâncias e como a igreja supera os desafios para consolidar a evangelização nas cidades. Clique no link abaixo: thebiblesays.com/pt/maps/765968-paulsfirstmissionaryjourney-1347×2048
Dica 2 – Dinâmica “A forja”
Comece a dinâmica explicando que tanto a liderança como os cristãos, de um modo geral, são forjados por alguma situação na vida, que os fortalece e faz crescer.
Pergunta e pesquise
Pergunte em classe: o que é uma forja? Peça que pesquisem imagens no Google e mostre, na hora, as que acharem, incentivando a participação dos alunos.
Diga que um aluno leia, em seguida, o significado de forja no Dicionário Michaelis:
- Local onde metais, especialmente ferro, são fundidos e moldados e se produzem objetos metálicos; 2. Conjunto de fornalha, bigorna, fole e malho, os instrumentos de trabalho do ferreiro; 3. Armadilha com que se apanha caça grande.
Fonte: https://michaelis.uol.com.br/palavra/l558/forja/. Acesso: 10/08/2026.
Leia Atos 14:22: “…em meio a muitas tribulações nos é necessário entrar no reino de Deus” (v. 22 – AS21). E pergunte: qual a forja pela qual a igreja primitiva passou nas cidades em que estabeleceram os líderes? Quais desafios enfrentamos quando há fidelidade da pregação e por que isso acontece em ambientes urbanos?
Termine esclarecendo que são esses desafios que forjam líderes fortes.
Dica – 3 Vídeo motivacional “O resgate dos sapos”
Para tratar da importância de líderes motivadores, sugerimos o vídeo “Motivacional para liderança” que mostra “o resgate dos sapos”, por meio de um grupo que tentam tirar dois de um profundo buraco; um sapo consegue sair porque era surdo e não ouvia as palavras de desmotivação do grupo; já o outro, ao ouvir, ia esperar o buraco encher com água da chuva para sair, mas, quando percebem que o primeiro subiu, mudaram seu discurso e motivaram o segundo sapo a pular.
Aprende-se a lição com líderes que utilizam sua palavra e visão limitadas e, assim, não conseguem ajudar, mas, quando realinham sua visão, conseguem dar respostas melhores, ajudar seus liderados e todo o grupo cresce.
Após a exibição, pergunte aos alunos qual a importância da exortação (dar ânimo) para os líderes e os discípulos de Cristo? Depois das respostas, lembre-os de algumas formas em que, na igreja, podemos animar uns aos outros, como explica o estudo:
- Encorajamento acontece por meio do ensino consistente da Palavra de Deus;
- Acompanhamento pastoral
Foi dessa forma que os missionários fizeram para estabelecer lideranças nas cidades em estudo.
Dica 4 – Painel “Escolha de líderes”
Para entender melhor o processo de estabelecimento das lideranças realizado por Paulo e Barnabé, monte um painel em sala. No centro do painel, coloque uma pergunta grande:
“O que devemos considerar ao escolher um líder?”
Ao redor da frase, crie três espaços para colar as afirmações abaixo (convide seus alunos para fazer isso, como meio de aprendizado e participação):
🙏 1. DIREÇÃO DE DEUS
Jejum e oração
📖 Atos 14:23
🤝 2. APOIO DA COMUNIDADE
Concordância e participação
⭐ 3. BOM TESTEMUNHO
Reconhecimento da comunidade e vida coerente
Após colocar estes elementos, faça apontamentos sobre o dever de toda igreja se dedicar à sensibilidade espiritual e à leitura de um contexto local, para que os líderes sejam escolhidos de forma adequada para cada realidade.
Texto: Secretaria de Escola Bíblica
