Anseio por viver em santidade
Dicas
- Recurso pré-aula: Para facilitar a familiarização com o estudo, utilize o podcast da lição 13, acessando o link: http://portaliap.org/wp-content/uploads/2018/12/LB326_13.mp3.
- Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas intelectual, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
- Slides da lição: Baixe o slide da lição 13, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-326 e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Estímulo reflexivo
Materiais: Quadro ou flip-chart; caneta.
Procedimento: Para iniciar a aula, o professor perguntará aos alunos o que vem à mente deles quando pensam na palavra “avivamento”. Os alunos podem responder com palavras ou pequenas frases. O professor anotará num quadro ou flip-chart. A partir das palavras/frases coletadas, o professor introduzirá o tema da lição, explicando que avivamento significa “avivar; tornar mais vivo; fazer reviver, renovar”. Fará os alunos refletirem que o avivamento não objetiva estimular ao barulho, mas à metanoia (arrependimento, mudança da mente), transformação de vida. Como cristãos, precisamos desejar viver em santidade, pois ela é uma marca do verdadeiro avivamento.
Dinâmica: Santificação.
Materiais:
- 10 copos descartáveis transparentes
- Fita crepe
- Caneta
- Jarra transparente
- 200ml de café (bem forte)
Procedimento:
- Para iniciar essa dinâmica, o professor deve escolher dez atitudes/ações que o cristão que está no processo de santificação deve procurar realizar (sugestões: oração, vida devocional, ler a Bíblia, meditar na Palavra de Deus, perdão, metanoia, arrependimento, amor ao próximo, falar a verdade, atitudes reverentes, buscar a presença de Deus, falar a verdade, vida missional, entre outras.). Escreva-as na fita crepe e cole-as nos copos vazios.
- Em seguida, encha os copos com água e despeje café (aproximadamente 200ml) na jarra transparente. Explique para os alunos que devido à obra de Cristo na cruz nós somos santos/santificados. Isto quer dizer que fomos separados por Deus para vivermos uma nova vida. Antes do novo nascimento nossa vida era (aponte para a jarra) suja pelo pecado.
- Peça para que cada aluno pegue um copo. Ou, se o professor preferir, pode pedir ajuda a uma quantidade menor de alunos. Quando o professor pedir, eles irão, um de cada vez, ler em voz alta a palavra que está escrita no copo e, em seguida, despejar a água dentro da jarra com o café.
- Explique que o Espírito Santo nos ajuda diariamente a nos afastar do pecado e que é ele quem produz o avivamento em nós. E que, ao passo que ansiamos por viver em santidade, que é uma das marcas do avivamento, nossas atitudes são transformadas.
- Agora, peça para que os alunos, um de cada vez, leiam a palavra que está escrita no copo e, em seguida, despejem a água na jarra. Enquanto fazem isso, o professor explicará a importância dessas atitudes/ações no processo de santificação.
- Professor, perceba que, ao despejarem água na jarra, o café vai ficando mais claro. Explique para os alunos que ser santo significa ser separado para viver uma vida diferente, com atitudes reverentes, conscientes e transformadas.
- Agradeça a participação dos alunos e entregue um brinde (bala, bombom, bis) para aqueles que participaram da dinâmica.
Pesquisa:
Para a finalização do tópico I “Exemplo na História”, cite os dados do instituto Datafolha, que sugere o crescimento do número de evangélicos no Brasil. Segundo o censo, somos 29% da população brasileira. No entanto, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o número de “evangélicos não praticantes” soma 4 milhões. O professor poderá utilizar esses dados e o exemplo do avivamento de Northampton para levantar os seguintes questionamentos com a classe:
- O evangelho está crescendo no Brasil, mas qual impacto ele tem trazido na sociedade brasileira?
- Se a marca do genuíno avivamento é o anseio por termos “atitudes reverentes e transformadoras”, em que medida as suas atitudes transformam o ambiente em que você está inserido?
O professor poderá utilizar o gráfico abaixo como ilustração, disponível em: https://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/o-ibge-e-a-religiao-cristaos-sao-86-8-do-brasil-catolicos-caem-para-64-6-evangelicos-ja-sao-22-2/.
Divisão em grupos:
No tópico “O que devo fazer?” o professor poderá dividir a classe em dois grupos. O primeiro grupo deverá ler e discutir a primeira aplicação: “Para viver em santidade, considere a presença de Deus” e comentar com a classe a pergunta número 5. Já o segundo grupo deverá ler e discutir a segunda aplicação: “Para viver em santidade, reconheça a condição humana” e comentar com a classe a pergunta de número 6. Dê 5 minutos para cada grupo discutir entre si e, ao final do tempo, apresentarem suas considerações.
