Confira as atividades com dinâmicas e vídeo para sua aula de Escola Bíblica.
DICA UM – Dinâmica “Coração com nomes” (Introdução)
Prepare, para a abertura de sua aula, um coração feito com cartolina, de preferência nas cores vermelha ou rosa (lembre-se de que você também pode utilizar outros tipos de papel, como cartão, entre outros). Recorte o molde no formato de coração e leve-o para a sala.
À medida que seus alunos entrarem, peça que cada um escreva seu nome em um dos lados do coração (disponibilize uma caneta ou piloto). No lado oposto, devem estar escritas as seguintes palavras: imerecido e incansável.
Após todos escreverem seus nomes, utilize novamente o recurso ao final da aula, na conclusão da lição, para enfatizar que todos esses nomes cabem no coração de Deus. Reforce que não devemos desconfiar de Seu amor: um amor que não se merece, mas se recebe; que não desiste diante de nossas quedas, mas nos busca e nos chama à mudança de vida, para que possamos viver para Sua glória (Malaquias 1:2).
DICA DOIS – vídeo “Resumo da lição”
Na parte explicativa da lição, seis itens se debruçam sobre Malaquias 1:1-5, texto em que Deus responde a Israel cerca de 100 anos após a saída da Babilônia. Para auxiliar na exposição desses conteúdos, utilize o vídeo disponível na área das Lições Bíblicas, indicado abaixo.
No vídeo, há várias telas e esquemas visuais que os professores podem usar para explicar os tópicos aos alunos.
- As explicações referentes aos itens 1 e 2 podem ser assistidas até 2 minutos e 25 segundos.
- Para os itens 3, 4 e 5, o trecho correspondente vai de 2min26 até 3min31.
- A partir de 3min32, o vídeo apresenta explicações sobre o item 6 e as aplicações, trazendo esquemas visuais que contribuem para reforçar os pontos centrais da lição.
Nota: É importante que o professor utilize as pausas de acordo com a minutagem indicada, a fim de aproveitar melhor o conteúdo e relacioná-lo diretamente com cada item da lição.
Assista aqui:
DICA TRÊS – Atividade “declaração de amor e dentes”
Entre os itens 2 e 3, momento em que Deus declara o Seu amor e Israel questiona esse amor (Malaquias 1:2), sugira a seguinte dinâmica durante a explicação: Peça que os alunos digam a frase: “Eu te amo!” com os dentes cerrados, sem abrir totalmente a boca. Em seguida, solicite que repitam a mesma frase de forma livre, movimentando os lábios e os dentes naturalmente.
A ideia é demonstrar que Deus, como um Pai verdadeiro, declara Seu amor ao povo com termos claros e diretos. Suas palavras não são ditas “entre os dentes”, como muitas vezes acontece quando alguém está ofendido e, ainda assim, tenta declarar amor ao ofensor.
Após a atividade, questione a classe:
- “Você tem amado a Deus livremente, de todo o coração?”
- “Tem amado ao próximo da mesma forma como tem recebido o amor do Pai?” (Mateus 22:37-39; 1 João 4:19)
QUATRO – Dinâmica “Linha tênue”
Para o item aplicativo, desenvolva em sala a seguinte dinâmica:
Leve um barbante de cor forte (observe a cor do piso da sala para garantir contraste) ou uma corda e monte duas linhas paralelas no chão, deixando um pequeno espaço entre elas. Em uma extremidade, coloque a palavra “Lamento”; na outra, “Murmuração” (escreva as palavras em cartolina ou papelão e recorte para fixar no espaço).
Com a ajuda dos alunos, organize o ambiente. Depois, convide a classe a se posicionar entre as duas linhas. A partir dessa visualização, faça as seguintes perguntas:
- O que é lamento? O que é murmuração?
- Qual a diferença entre os dois? Podemos questionar a Deus?
Após ouvir as respostas, relembre o que diz o estudo: “Jó fez isso pelo menos 16 vezes em seu livro e não foi reprovado por Deus. Jesus também clamou na cruz: ‘Por que me desamparaste?’ (Mateus 27:46). A diferença, nesse caso, é a de um filho que chora aos pés do Pai e a de pessoas que viram as costas para o Pai. Israel estava virando as costas [como fizeram no deserto].” (item 3)
Finalize com a pergunta: Como você tem agido? Lamentando nos momentos de confusão ou murmurando? Encerre com um momento de silêncio e oração.
Texto: Secretaria de Escola Bíblica
