Confira sobre quatro dicas para o estudo 9: conteúdo especial, leitura coletiva, dinâmica “Qual Judas ele é?” e dinâmica de interação.
DICA UM – Conteúdo especial (vídeos na TV Viva Promessa)
Na TV Viva Promessa, o professor e aluno têm acesso a um conteúdo especial sobre a carta de Judas, que os ajudará a aprofundar-se e compreender melhor sua mensagem. Compartilhe nos grupos a playlist da série especial do programa “Texto e contexto” a partir do vídeo abaixo:
DICA DOIS – Leitura coletiva (abertura da aula)
Antes de iniciar as explicações, faça uma leitura de toda a carta de Judas para que seus alunos conheçam a carta, destaquem versículos e já se ambientem à mensagem que Judas quis transmitir. Após esse momento, você pode pedir para que os alunos destaquem um versículo especial para eles; em seguida, explique que, no estudo 9, o trecho estudado será Judas 1:1-2.
DICA TRÊS – Dinâmica: Qual Judas é ele? (item 1)
Entregue aos seus alunos um papel com o nome dos Judas que aparecem na Bíblia Sagrada, ao ler os textos bíblicos diga que escolham uma das alternativas:
(A) Judas Iscariotes (Mc 3:19)
(B) Judas, filho de Tiago, dos doze apóstolos (Jo 14:22; Mc 3:18)
(C) Judas, um dos irmãos de Jesus (Mc 6:3)
(D) Judas, o galileu (At 5:37)
(E) Judas de Damasco (At 9:11)
(F) Judas Barsabás (At 15:22)
Após entregar o papel ou a imagem abaixo com os nomes, diga para que reflitam sobre quem deles poderia ser, dê tempo para verificarem os textos e compararem com a própria carta em estudo, e escolham um. Após, diga de quem se trata e fale que é sobre a obra dele que estudaremos nas próximas 5 lições bíblicas.
DICAS QUATRO – Participação dos alunos (item 4)
Peça que seus alunos definam os termos que aparecem no estudo. O que eles entendem sobre as expressões bíblicas: misericórdia, paz e amor. Após as definições, faça ponderações de acordo com a lição.
Por: Editora Promessa.
Publicado por: APC Jornalismo.
