Confira os recursos para última lição da série “Origens”: um  vídeo, ilustrações para explicação e uma dinâmica. 

DICA UM – Vídeo “O Livro de Gênesis – Parte Dois”

Para iniciar sua aula ou exibir no item 4 do estudo, sugerimos o vídeo “O Livro de Gênesis – Parte Dois”. Nele, você verá um resumo do que Deus fez desde a torre de Babel (Gênesis 11) até o capítulo final, com José triunfando sobre as provas (Gênesis 50). O vídeo recapitula e explica como, nesses capítulos, Deus estabelece a descendência de Abraão para dar continuidade ao Seu plano de redenção.

Após a exibição, sugira à classe um breve debate sobre: “Como a história de José mostra que Deus estava agindo na descendência de Abraão?” Confira o vídeo aqui:

DICA DOIS – Ilustrações e Recursos para Ministrar o Conteúdo

Para facilitar a explicação da Introdução e dos itens 1, 2, 3 e 4, utilize elementos contextualizados para explicar a história de José:

🔹 Introdução: A introdução do estudo, cita um trecho do poema “José”, do poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade. Ele é um ótimo texto para abrir a aula: pergunte se seus alunos já o conheciam; depois, faça uma pequena ponte entre as saídas que o José do poema não tinha e as que o José da Bíblia teve, como todo o estudo vai mostrar. Se preferir, peça que procurem o poema na internet e leiam na hora da aula. 

🔹 Item 1: Ao mencionar que Jacó deu a José uma túnica colorida, explique isso seria como presentear o filho com algo de muito valor e certa consideração: pode citar um iPhone ou um tênis de marca, como a Nike — um presente que geraria inveja dos irmãos (Gênesis 37:3-4).

🔹 Item 2: Ao falar sobre a mentira sobre a morte de José, traga exemplos atuais de casos chocantes de falsidade, inveja e até assassinato. Mostre como a maldade contra José foi fruto de ciúmes e ódio (Gênesis 37:31-33).

🔹 Item 3: Sobre a falsa acusação da mulher de Potifar, pergunte aos alunos se já foram acusados injustamente. Peça que relatem como se sentiram e qual foi o desfecho. Leve-os a refletir sobre a atuação de Deus em meio às injustiças na vida de José (Gênesis 39:7-20).

🔹 Item 4: Distribua uma folha e uma caneta entre seus alunos e peça que escrevam  o tempo de provação que enfrentaram. Após a escrita, leia em voz alta (sem identificar os autores) e, então, introduza a história de José: Ele passou 13 anos no Egito antes de revelar-se aos irmãos—de 17 a 30 anos. Ele chegou como escravo, mas Deus o elevou a governador do Egito (Gênesis 41:46).

DICA TRÊS – Dinâmica Cadeira da Falta de Perdão

Ao final da lição, após o item 2 da parte explicativa, coloque uma cadeira no centro da sala com uma folha escrita: “Cadeira da Falta de Perdão”.

O professor deve explicar que, ao refletir sobre a necessidade de perdoar, o aluno pode se sentar na cadeira e dizer: “Eu decido perdoar. Com a ajuda do Espírito, vou sair da cadeira da falta de perdão.” Atenção: Não é necessário mencionar a situação, apenas declarar a decisão de perdoar.

Após a participação de todos que desejarem, o professor deve se sentar e enfatizar: “Muitas vezes, passamos anos sem perdoar, presos no passado, enquanto a vida continua. Mas José não ficou estagnado nas suas injustiças—ele lutou, com a graça de Deus, e se tornou uma bênção para muitos. Após 13 anos, ao reencontrar seus familiares, ele compreendeu o propósito de sua jornada” (Leia Gênesis 45:5-8).

Lembre-se: “O perdão oferece cura tanto para os ofendidos quanto para os ofensores.” Finalize com uma oração, pedindo que Deus ajude cada aluno a tomar atitudes em direção ao perdão divino.

*Adaptado/YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=02YdowhWlhU 

Texto: Agência Promessista de Comunicação (APC) e Editora Promessa.