Para a aula deste sábado, confira 4 dicas: imagem ilustrativa, conceitos e respostas, dinâmica do ‘quadro de consequências’ e dinâmica do mal moral e mal natural.
Dica 1 – Imagem ilustrativa – “Árvore do conhecimento do bem e do mal”
No item 1 “a origem do pecado”, o professor pode compartilhar a imagem ilustrativa da “Árvore do conhecimento do bem e do mal”, nela há a explicação sobre o texto bíblico que cita-a e o significado dessa árvore na Bíblia sagrada. Baixe a imagem aqui:
Dica 2 – Conceitos e respostas
Na lição desta semana, há vários conceitos e respostas importantes no estudo que devem ser destacados na aula. Por isso, vamos mostrar alguns aqui:
- Gênesis é a resposta mais segura sobre o que há de errado (Gn 2:16-17; 3:8-11).
A árvore (do conhecimento do bem e mal) estava ali “para lembrá-los de sua condição de criaturas”. - A partir do pecado original, toda a vida humana foi afetada.
- O mal moral é aquele ligado às escolhas equivocadas dos seres humanos, que são agentes morais e livres, portanto, responsáveis pelas maldades deste mundo (Gn 6:5; Gl 5:1-21).
- O mal natural é aquele que não envolve diretamente a ação humana, como: maremotos, tsunamis e etc.
- A partir da queda, todos os seres humanos nascem com uma natureza corrompida, inclinada para o pecado e para o mal moral (Sl 51:5; Ef 2:1-3).
Dicas 3 – Dinâmica ‘quadro de consequências’
Dinamize sua aula fazendo um ‘quadro de consequências’, sobre a queda de Gênesis 3. Num quadro ou cartaz, utilize o item 2 ‘as consequências do pecado’, divida-o ao meio, em um lado escreva ‘Gn 3:8-24’ e ‘Rm 1:18-32’; divida sua classe em dois grupos, peça que façam a leitura dos textos indicados e após, apontem as consequências vistas no texto. Após anotar o que cada grupo levantou, pergunte se essas consequências ainda são vistas na sociedade de hoje? Termine enfatizando a verdade das escrituras para explicar a maldade no mundo.
Dicas 4 – Dinâmica ‘mal moral e mal natural’
Para fazer a dinâmica ‘mal moral e mal natural’, você deve utilizar as explicações do item 3. Utilizando um cartaz e/ou quadro, destaque as seguintes palavras (mal moral): assassinato, raiva, brigas, destruição da natureza, imoralidade, pornografia, palavrão etc…; para falar do mal natural, destaque as palavras: maremotos, tornados, tsunamis, enchentes, terremotos, vírus e etc.
Antes de colar as palavras no lado correto, pergunte aos alunos/nas em qual lado aquele termo deve ser colado. A ideia é dar mais clareza ao conteúdo e interatividade no ensino.
Baixe os slides e materiais de divulgação em: https://promessistas.org/licoes-biblicas/lb340/
Por: Editora Promessa.
