1. Comece verificando os slides (link: http://portaliap.org/slides-licao-somos-igreja/) especialmente preparados para a sua aula. Outra ferramenta que pode enriquecer o estudo de preparação para a sua aula são os comentários adicionais (link: http://portaliap.org/comentarios-adicionais/).
2. Caracterizar uma pessoa da igreja local como “mendigo” de forma que ninguém a reconheça. Sem que a igreja saiba, ela deverá chegar logo depois que se iniciou o estudo da lição e sentar-se, a principio, no último banco. Depois de uns 15minutos, ela deverá se levantar e sentar-se um pouco mais à frente. E assim “o ator” circulará pela igreja chamando à atenção. O objetivo é ver a reação dos irmãos, quando o “mendigo” sentar-se ao lado deles. Normalmente, as pessoas reagem mal. Não dão atenção e chegam até a mudar de lugar para não ficar ao lado de alguém nessas condições. Ao término da lição, o professor revelará que o “mendigo” é apenas uma encenação e comentará da importância da inclusão.
3. Para o item 2, exiba uma reportagem da Tv Gazeta (link: https://www.youtube.com/watch?v=GZCUrCT5Miw), de 2:34 min., sobre o preconceito que alunos estrangeiros sofrem nas escolas brasileiras, e relacione o episodio social com a questão existente na época da escrita da carta aos Efésios.
4. No item 3 da lição, aproveite o assunto para fazer uma “chuva de ideias” com seus alunos. Pergunte-lhes o que fazer para recepcionar melhor todas as pessoas (sem distinção). Dê uns cinco minutos para que pensem em como podem recepcionar melhor as pessoas na igreja; ao final compartilhe as ideias criadas entre os alunos e os demais irmãos da igreja.
5. Convidar um ex-presidiário ou ex-viciado ou alguém que já viveu nas ruas ou em outra situação e foi alcançado pelo evangelho, para testemunhar sobre sua conversão.
6. Para a primeira aplicação, “Para envolver-se no projeto de Deus, evite a acepção”, veicule mais um vídeo (link: https://www.youtube.com/watch?v=ra48RqAUbow) que trata sobre nossa mania de julgar as pessoas pela aparência.