1. Baixe os auxílios para a sua aula:
1.1- Os da slides da lição trazem dinamismo para a aula. Acesse no link: http://portaliap.org/slides-licao-quem-somos/. Com esses slides, você torna a sua aula mais interativa e dinâmica. Por isso, não deixe de utilizá-los.
1.2- Comentários adicionais sempre trazem alguns detalhes que enriquecerão a sua aula (link: http://portaliap.org/wp-content/uploads/2015/07/305-2013-Out-Dez_Comentarios-Adicionais1.pdf>). Nesta lição, temos os seguintes comentários disponíveis: “O que é o batismo?”; “Batismo, um sinal”; “Tradição batismal 1”; “Tradição batismal 2” e “O reformador Zuínglio e o batismo”.
2. Após a introdução, o professor (a) pode distribuir folhas de papel para os alunos (a), dando um tempo para que os mesmos enumerem as coisas boas que aconteceram em suas vidas após o batismo nas águas. Em seguida o professor pode pedir à alguns alunos (as) que exponham aos demais estudantes tais coisas. Após a exposição dos alunos (as), o professor deve explicar que tais mudanças ocorreram não necessariamente por causa das águas do batismo, mas pela ação do Espírito Santo em suas vidas, diante da decisão de seguir a Cristo. Nesse momento, o professor deve esclarecer que o ato batismal trata-se de um símbolo e não um ato místico de transformação. As águas utilizadas para batizar o crente não limpam seus pecados. Os crentes são imersos nas águas batismais porque Cristo Jesus já os purificou com seu sangue.
3. No início do tópico “Explicando a nossa crença”, passe para sua classe o vídeo “Jesus é Batizado por João no Jordão”, que você acessa no link ao lado (link: http://www.youtube.com/watch?v=ERD05ELNfCg>). Depois é só associar o vídeo com a explicação da lição a respeito do batismo nas águas.
4. Depois do professor (a) explicar a forma correta do batismo, a saber, por imersão, o mesmo pode utilizar um balde com água (preparado com antecedência) e um objeto que possa ser imerso nas águas do balde. Com objeto em mãos o professor pode ilustrar a diferença entre o batismo por aspersão e o batismo por imersão. O professor (a) molhará o objeto sem imergi-lo na água explicando que no batismo por aspersão o batizando apenas é molhado. Em seguida, o professor (a) imerge completamente o objeto na água do balde demonstrando que no batismo por imersão, o batizando tem seu corpo completamente imerso na água. O professor (a) destacará que na Bíblia o batismo válido é o batismo por imersão.