1. Professor, confira, antes de sábado, os “comentários adicionais” disponibilizados no Portal IAP (http://portaliap.com.br/wp-content/uploads/2012/09/301-2012-Out-Dez_COMENTARIOS-ADICIONAIS-A.pdf), sobre a lição 9. Lá, você encontrará os seguintes itens, que o ajudarão a enriquecer sua aula: “Deus, nosso Juiz (…) e Pai; O Pai nosso; Deus, o nosso Aba!; Testemunha da adoção; Nossa herança”.
2. Na abertura da aula, enfatize que, agora, o salvo em Jesus já está “em casa”. Depois de ter sua dívida paga pela morte de Jesus (justificação pela fé) e por aceitar tal dádiva, ele se torna filho de Deus. Faça isso mostrando no “mapa da salvação” a queda do homem e seu retorno através do sacrifício de Cristo. Isso ajuda na recapitulação e na fixação de toda a estrada que mostra a volta do homem para Deus.
3. Para a introdução, escolha um homem e uma mulher e reserve um momento para que eles falem seu lugar de origem, sua família etc., já que esta parte da lição trata da importância de fazer parte de uma família.
4. No item 2, “processo de adoção”, veicule uma reportagem da TV Record intitulada: “Gesto de amor: saiba como adotar”. O vídeo tem duração de 3:36 minutos e mostra como ocorre o processo de adoção, através de um exemplo de família. O link é este: https://www.youtube.com/watch?v=ZK8jzP3YYro.
5. Verifique, antecipadamente, se há, na igreja, alguém adotado literalmente e abrir espaço para um depoimento de tal pessoa (3 min.). Vale perguntar se o fato de ser adotado não causa constrangimento a tal pessoa.
6. Para o item 3, “autenticados pelo Espírito”, verifique se os alunos podem levar documentos de identificação que comprovem sua filiação e apresentem o carimbo de autenticação da autoridade pública que valida o documento; compare isso com o que Deus nos fez, em Cristo, e o papel do Espírito Santo nessa confirmação de adoção.