Monte sua aula antecipadamente em oração e dependência do Espírito. Faça alterações das dicas conforme a sua realidade e torne sua aula mais dinâmica. Não se esqueça de baixar os slides e de acessar as lições em vídeo com libras, caso precise.
Dinâmica 1 – Café da manhã
Para o início da lição, como introdução da aula, você pode montar um café para sua classe ou entre classes, e fazer a seguinte pergunta:
“qual o seu desejo?”
Após as respostas dos alunos, fale sobre a importância de se desejar, sonhar e pedir com sabedoria e na hora certa. Rapidamente, crie uma conexão do café e das respostas com o assunto da lição 8. Ester promoveu banquetes e soube expressar seus desejos na hora certa. Faça deste momento uma chamada especial para entrarem na abordagem da aula.
(Obs.: Essa dinâmica cobre o item 1).
Plano “Coração enforcado”
Para o item 2 “Um homem que planeja o mal” (pp. 60-61), mostre os itens abaixo, que pontuam as intenções maldosas do coração de Hamã contra Mardoqueu e os judeus. Pergunte a seus alunos: “Como essas intenções más do coração podem levar a muitas tragédias?”, assim como levaria à morte do próprio Hamã, de acordo com a narrativa bíblica.
Orgulho e vaidade (Et 5:11-12)
Ódio e vingança (Et 5:9, 13)
Forca preparada (Et 5:14)
A Morte de Hamã
Para o item 3 “Um Deus que altera planos” (p. 61), exiba em sala de aula ou envie pelo WhatsApp a seus alunos, o vídeo “a morte de Hamã – A Historia de Ester”. Ele mostra o momento do segundo banquete no qual Ester revela que é judia e pede o livramento do seu povo, além, da morte do vilão Hamã. A cena foi retirada da minissérie brasileira “A história de Ester”, da Record TV. O vídeo tem cerca de 5min.
Acesse o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HN443ECPaqs