1. Baixe as dicas para a lição no link: http://portaliap.org/slides-licao-quem-somos/. Esses slides ajudarão a compreender o conteúdo do estudo dessa semana.
2. Outra dica importante são os comentários adicionais que estão no link: http://portaliap.org/wp-content/uploads/2015/07/305-2013-Out-Dez_Comentarios-Adicionais.pdf. Comentários como “Amilenismo”, “Pós milenismo”, “Pré-milenismo pré-tribulacionista ou dispensacional:” e, “O milênio para os promessistas” poderão enriquecer a sua aula desta semana.
3. Para iniciar o estudo dessa semana, peça que os alunos se dividam em grupos de dois ou três no máximo e compartilhem entre si o que sabem a respeito da doutrina do milênio em poucos minutos. Diga também para que um representante de cada grupo compartilhe para a classe todas as informações obtidas no debate. Escreva num quadro ou numa folha de papel as informações que foram compartilhadas. A partir daí, você pode seguir com a lição argumentando sobre o tópico “Explicando a nossa crença”.
4. Distribua folhas de sulfite e peça para que seus alunos façam uma “Cronologia do milênio”. Diga para que eles escrevam os acontecimentos do milênio na ordem em que vão ocorrer para auxiliar na aprendizagem. Essa cronologia servirá para que eles possam visualizar os acontecimentos do milênio de forma resumida.
5. Com relação ao tópico “Refutando o contradizente”, peça que numa folha de sulfite seus alunos elaborem um quadro comparando o que os três grupos (amilenistas, pós milenistas e pré milenistas pré tribulacionistas) entendem sobre o milênio com o que nós, Adventistas da Promessa, cremos biblicamente que é o correto. Se você quiser, pode colar essa tabela numa folha, formatar, imprimir e distribuir para seus alunos.
Exemplo:

Para finalizar, peça que seus alunos elaborem uma resposta prática para a seguinte questão:
O que significa afirmar que por crermos na doutrina do milênio, devemos viver com esperança e com expectativa?