[Legenda para o Facebook: Atenção, professores de EB! As dicas da lição trazem algumas ideias para dinamizar sua aula: chuva de ideias, mapa mental e infográfico. Confira no link]
 
Dica um: Chuva de ideias
(Ideal para a Introdução)
Ao iniciar a lição, faça uma “chuva de ideias” com sua classe. Pergunte a ela “Quais são as 31 doutrinas bíblicas promessistas”. Vá anotando em um quadro, ou peça que enviem no WhatsApp. Você terá um panorama sobre o conhecimento que seus alunos (as) têm de O Doutrinal. Enfatize a importância de conhecer as doutrinas, pois elas são o “fio condutor” da unidade promessista.
 
DICA DOIS: Mapa mental
(Utilizar durante a explicação dos 4 itens da lição)

 
Como a lição 12 “PROMESSISTAS DE MÃOS DADAS” é um resumo das crenças bíblicas promessistas, utilize para dar facilidade na exposição do assunto, o mapa mental abaixo. É interessante exibir a imagem no data-show e/ou WhatsApp. Nela se tem os temas que os 4 tópicos do estudo tratam.
 
DICA TRÊS: SORTEIO DE BÍBLIA E “O DOUTRINAL”
Após a parte explicativa da lição, sorteie uma Bíblia e um “O Doutrinal” para sua classe. Sugira leituras coletivas ou grupos de estudos para que essas crenças, que unem os promessistas, sejam estudadas ou para serem relembradas E/ou para serem aprendidas.

Dica um: Eu Sou a igreja?
O item 1, “O significado de igreja, à luz da Bíblia”, trata da igreja universal e da igreja local, sugerimos o vídeo “SE EU SOU A IGREJA, POR QUE TENHO QUE IR A TEMPLOS? – AUGUSTUS NICODEMUS”. Nele, o pastor esclarece pontos relevantes que ajudam a conceituar biblicamente a igreja. Acesse o vídeo aqui, compartilhe via WhatsApp e/ou exiba na hora de sua aula: https://www.youtube.com/watch?v=u39kGAYGHUU. O vídeo também pode ajudar a esclarecer o início do item 2.
 
Dica dois: Texto “Nosso nome denominacional”
(Ideal para o item 2 “o significado de igreja, à luz da história”)
 
A lição desta semana fala sobre “o significado de igreja, à luz da história” (item 2). Nele, é explicado o significado que o conceito de igreja vem sofrendo ao longo dos séculos. Recomendamos aos professores, que utilizem o artigo “Nosso nome denominacional”, do pastor e fundador da Igreja Adventista da Promessa João Augusto da Silveira. Nele o pastor explica conceitos importantes sobre a Igreja de Cristo na Terra e a nossa denominação, junto às demais. Compartilhe no WhatsApp com sua classe e/ou distribua impresso no dia da aula.
 
Baixe o texto em pdf:
Baixe o texto em png:
 
Dica três: Dinâmica “EU PERTENÇO À IGREJA”
(Ideal para os itens aplicativos)
 
O que preciso: Escreva em três folhas diferentes de papel, cada palavra que forma a frase “Eu pertenço à igreja”.
Como fazer: Escolha uma pessoa e coloque uma venda nela. Após isso, peça que a pessoa sozinha tente formar a frase. Provavelmente ela não conseguirá. Após essa tentativa, chame outros alunos para ajudar a entregar as palavras da forma correta, e assim, a frase será mais fácil de completar.
Lição para aprender: Quanto mais parceiros somos, mais a igreja local andará, e quando mais igrejas locais funcionam, mas a igreja universal será triunfante. Por isso, devemos ser gratos a benção de pertencer a Igreja de Jesus Cristo.

 
DICA UM: MÚSICA IMAGINE
(Ideal para a introdução)
 
Para iniciar a reflexão da lição, utilize a música “Imagine” de John Lennon, composta em 1971 por ele e sua esposa Yoko Ono. Ela descreve um mundo sem fronteiras, solidário e fraterno. A partir da letra, comece fazendo uma reflexão com a proposta da lição que diz ser Deus o único a criar esse novo mundo, e que a igreja é o sinal para esse lugar no futuro, após a segunda vinda de Cristo.
Acesse o link com a letra, tradução e o vídeo aqui: https://www.letras.mus.br/john-lennon/90/traducao.html.
 
DICA DOIS: DINÂMICA PURÊ DE BATATA
(ideal para os itens 1 ou 2)
 
Faça em sua aula a dinâmica do purê de batata. Ela basicamente refere-se à ideia de que batatas juntas em uma sacola estão apenas perto umas das outras, já quando se faz um purê delas, se misturam essencialmente. Assim deve ser a unidade da igreja, profetizada por Jesus para sua Igreja. Os cristãos não devem estar apenas perto uns dos outros, mas juntos e misturados.
Material: 1 Sacola de batatas fechada;
1 Vasilha com as batatas amassadas, com o purê pronto (veja receita de purê: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/culinaria/tudogostoso/pure-de-batata,e0f4f517b9620018dbb0d78b9390feb6tw0yyiuq.html).
 
Se desejar, e sem aglomerações, você pode planejar com os responsáveis pela cozinha da igreja, fazer um momento da aula lá. Explicando a receita e enfatizado a questão da unidade da igreja. Ou se preferir, leve tudo pronto, só para mostrar o resultado do purê, e fazer uma conexão da importância da integração verdadeira, da unidade da igreja, como testemunho aos de fora.
 
(Está dinâmica e/ou reflexão é encontrada em vários sites de igrejas, ela sofreu adaptação para ser colocada nesta publicação).
 
Dica três: Vídeo “Oração Sacerdotal de Jesus”
Compartilhe com sua classe o vídeo (link abaixo), que trata da oração em que Jesus ora pela unidade de sua Igreja. Nela ele mostra o quão importante é a unidade de seu povo. O vídeo fala também da negação de Pedro. A oração é feita a partir dos 2min37s.
Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=MY3Ss2wPVIw.
Boa aula!
 
 

Dica um: Conhecendo os credos
(Ideal para item 1)
            O item um da lição fala sobre a importância da verdade bíblica como base da unidade cristã. Para este momento se sugere alguns recursos de ensino.
Bíblia: Enfatize a sua classe que é a Bíblia que nos une. Ela é a base da igreja, sua natureza; ela é a sustentação da igreja, por isso esta a defende. Incentive sua leitura, prática e o compartilhamento.
 
Credos: na História, os cristãos desenvolveram os chamados “credos”. Expressão latina, que basicamente significa “eu creio”. Abaixo, apresentamos dois importantes credos universais da igreja cristã: o Apostólico e o de Nicéia. E o credo promessista. Eles sintetizam a fé bíblica da Igreja, de um modo geral, e dos promessistas, de modo particular. É uma maneira básica de se conhecer a fé que professamos.
Leia os credos com seus alunos e mostre que são essas crenças que une os cristãos, de um modo geral, e especificamente, os cristãos promessistas. A unidade da igreja deve girar em torno disto. Enfatize que eles apontam acima de tudo para a Bíblia, Palavra de Deus.
Você pode imprimir as imagens ou mandar via WhatsApp.
 

 
Dica dois: Dinâmica das questões
(ideal para os itens aplicativos, p. 70)
 
O QUE FAZER? Leve para sua aula duas caixas onde você possa depositar papeis escrito neles, questões periféricas e questões relacionadas com as verdades essenciais da fé cristã. No quadro abaixo entenda quais são, de acordo com a lição 8:

COMO FAZER? Corte a imagem ao meio, e deposite-a cada uma na caixa especifica. Você pode pegar as doutrinas e os costumes em separado, cortar e ir retirando uma a uma. Não identifique as caixas externamente. Na hora das aplicações, retire,  leia o que está escrito e pergunte: são questões periféricas ou essenciais para fé? Deixe que eles identifiquem quais são.
 
MORAL DA HISTÓRIA: Diga-lhes sobre a importância de discernir o que é essencial do que não é.
 
Dicas três: Reconhecendo seitas
Para ajudar a detectar o que são seitas, compartilhe com sua classe a seguinte publicação: https://voltemosaoevangelho.com/blog/2018/01/como-reconhecer-uma-seita/. Nela o autor, pr. Augustus Nicodemus, elenca 5 características de seitas. O artigo é mais uma forma de auxiliar no aprofundamento de seus alunos no estudo da semana. Se desejar, separe parte da aula para isso.