Dicas da lição 10 “RELIGIOSOS DE PLANTÃO”

 
DINÂMICA “DEFININDO RELIGIOSO”
Ao começar a lição, pergunte a sua classe como cada um deles define o termo “religioso”, como eles entendem que se comporta uma pessoa assim. Faça com que todos os seus alunos participem e der sua contribuição. Ao final das respostas, diga que ao longo da lição ficará bem claro o que é uma pessoa assim.
 
VÍDEO JESUS PURIFICANDO O TEMPLO
O vídeo “Jesus Expulsa os Mercadores do Templo” ajuda no entendimento do item 1 “Um negócio religioso” (p.79) que trata sobre o comércio existente no Templo de Jerusalém e da reação do Senhor frente a este fato. Procure fazer perguntas a seus alunos sobre o motivo que levou o Mestre a reagir assim, e sobre a necessidade de combater o que estava sendo feito na Casa do Pai. Tire lições atuais do episódio.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l9m0AkiOLjM
 
PERGUNTAS DE REFLEXÃO “SOU RELIGIOSO”
Ao final da lição, distribua a seus alunos a folha que traz perguntas reflexivas tiradas do “desafio da semana” (p. 84), elas servem para uma autoinvestigaão a respeito de como anda a vida cristã de cada discípulo ou discípula. Se sentirem a vontade para avaliarem ainda na aula, e tiverem intimidade suficiente de contarem a experiência avaliativa, permita que o façam, se não, é importante fazer o exercício em casa.
Você pode enviar o documento via aplicativos ou redes sociais, para que possam trazer as respostas para aula, e compartilhar delas com a classe, ou falarem como foi a experiência de fazerem essa reflexão.

Dicas da lição 9 “lições em meio aos conflitos”

Jogo dos EXEMPLOS
(aplique antes ou após os itens explicativos, pp. 71-73; ou nos itens explicativos, pp. 74-75)
Sempre temos na Bíblia, na igreja, ou com pessoas de nossa convivência gente que nos serve de exemplo de fé. A lição desta semana traz fé, exemplo (finanças), humildade, harmonia, perdão, fidelidade, abnegação e graça, como aspectos de ensinamentos de Jesus.
Faça com seus alunos e/ou familiares (caso estudada em casa), o “jogo dos modelos” (semelhante à “adedonha ou stop”), nele você escreverá o nome de pessoas, da Bíblia e de sua convivência, que vivem os itens que Jesus ensinou (Baixe a imagem com a folha para o jogo). Se quiser utilizar o critério do tempo, dê um brinde (caixa de bombons) ao que responder mais rápido o jogo. Pode repetir por duas vezes, para não tomar muito tempo da aula.

VÍDEO “DIVÓRCIO”
(Aplicação no item “mantenha-se fiel” – pp. 72-73)
Mostre aos participantes do estudo, o vídeo “divórcio”. Na explicação do pastor Hernandes Dias Lopes, é ensinado sobre o casamento duradouro ser o ideal e o divórcio e uma exceção. Após verem os 4min20s do vídeo, coloque em discursão o tema. Se atente ao tempo de conversa.
Acesse o vídeo aqui:  https://www.youtube.com/watch?v=WA7jfpqUhtk.
 
DINÂMICA MUSICAL
(Aplicação no item “abnegação” – p. 73)
 
No item “abnegação” você peça para que os participantes do estudo cantem trechos de hinos que lembrem a ideia deste tópico. Ao cantar, diga que explicam o que diz o trecho musical e sua relação com o ensino da lição bíblica. Aproveite o item 8 “entenda a graça”, e reforce que essa resposta de renuncia só é possível mediante a graça do Senhor.
 

Dicas da lição 8 “OPOSIÇÃO EM ALTA”

Vídeo sobre os opositores de Jesus            
No Vídeo “Diferenças entre Fariseus e os Saduceus da Bíblia” você entenderá por meio de desenhos, as principais diferenças entre os fariseus e os saduceus, que embora rivais se uniram em oposição a Jesus. Ressalte isso, apesar de terem crenças e práticas distintas, eles rejeitaram a pregação do Messias. Já que o item 1 fala sobre “A rejeição ao Rei é intensificada” (p. 63-64), você pode usá-los para falar do que trata o tópico e ressaltar que eles eram um dos quatros tipos de oponentes enfrentado pelo Mestre, juntos aos: conterrâneos, governo e escribas.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=CXOLR8t8HeE&t=53s
 
MAPA MENTAL “O PROGRAMA DO REI”
Para ajudar a fixar o conteúdo do item 2 “O programa do rei é clarificado” (p. 64-66), baixe o mapa mental e compartilhe com sua classe e seus familiares, participantes do estudo. Nele, temos ícones e um resumo, do que trata o tópico.

DINÂMICA “OPOSITORES DOS DISCÍPULOS DE JESUS”
Para a aplicação “1. Sofrer oposição por causa de Cristo é inevitável.” (p. 67) faça esta dinâmica.
 
Objetivo: Mostrar que o discípulo e a discípula de Jesus sofrerá oposição.
Material: tiras de papel.
Desenvolvimento:
Escreva, em três tiras de papel, a pergunta: “Qual oposição você enfrenta na sua vida cristã?”.
Depois, coloque-as debaixo de três cadeiras, ou no lugar reservado para o estudo (sofá, pufe e etc.) sem os participantes verem. Então, antes do estudo, peça para todos conferirem embaixo de onde sentarem. Quem sentar ali responderá a pergunta.
Aplicação:
Se Jesus sendo Senhor e o Cabeça da Igreja enfrentou oposição, quanto mais seus discípulos e discípulas, quanto mais o Seu Corpo, a Igreja.
(Adaptado de: https://www.revistamda.com/inimigos-do-cristao-autentico/).

Dicas da lição 7 “PARÁBOLAS QUE ENSINAM”

Vídeo “Por que Jesus falava por parábolas?”
Para começar a lição, você pode utilizar o vídeo “Por que Jesus falava por parábolas?” Nele, é respondido sobre Jesus utilizar este recurso em Seu ensino. Com 2min39 é dada explicações interessantes sobre o uso deste método. Assista ao vídeo aqui e compartilhe com sua classe e família: https://www.youtube.com/watch?v=8dJ2I6yYIeY. Após, perguntes aos participantes do estudo sobre o que as parábolas trazem em seu aprendizagem do Evangelho.
 
OUTROS VÍDEOS SOBRE PARÁBOLAS
A lição 7 tem este número de parábolas, que estão presentes em Mt 13. Depois de estudá-las na Bíblia e ler o comentário da lição, é possível encontrar diversas reflexões em vídeo no YouTube. Se preferir, você pode lançar mão deste recurso e utilizar este conteúdo disponibilizado. Vale ressaltar, que se deve ter cuidado com a interpretação (que deve está de acordo com a Bíblia e as Lições Bíblicas) e o tempo dos vídeos para sua aula.
 
INFOGRÁFICO
            Elaboramos um infográfico que sintetiza o item 1 (p. 55) da lição, que trata da parábola do semeador e seus significados. Compartilhe com seus alunos e com seus familiares para o estudo.
 
Sementes de Mostarda e fermento
No item 2, “O crescimento do reino” (pp. 55-56), que se explicará as parábolas da semente de mostarda e do fermento, você pode usar os próprios elementos do ensinamento de Jesus para ilustrar e dinamizar a aula, ou seja, procure sementes de mostarda (pode ser uma imagem da Internet) e uma lata de fermento. Ao colocar nas mãos dos participantes do estudo, pergunte o que fariam com isso, se já utilizaram em alguma receita, e/ou o que poderiam falar das parábolas que se utilizam deles.
 
Observação: para as demais parábolas, dos itens 3 e 4, você pode utilizar vídeos e os elementos das próprias parábolas como auxílio na explicação da lição.
 
 
 
 

Dicas da lição 6 “DUROS DE CORAÇÃO”

DINÂMICA “CORAÇÃO DE PEDRA”
Para ajudar na visualização do conteúdo e tornar mais dinâmico o estudo, faça um coração de cartolina ou outro material, com estampa de pedra. A ideia é mostrar a dureza do coração (mente) dos fariseus em relação ao ministério de Jesus e João Batista.
Utilize tiras de papel, em um formato que dê dentro do coração, escrito os itens da lição 6: “Hostis ao mensageiro”; “Hostis aos ensinos”; “Hostis aos milagres”; e “Hostis ao Messias”. À medida que os papeis vão sendo colados no coração, a lição vai sendo explicada e cada participante estimulado a falar sobre o tópico. Provoque os participantes a pensarem se aquelas marcas de incredulidade não são encontradas no coração deles.
MAPA MENTAL “O SÁBADO DE JESUS x O SÁBADO DOS FARISEUS”
Utilize a imagem abaixo para auxiliar no entendimento do item 2 “hostis aos ensinos”, que explica sobre a visão oposta de Jesus e os fariseus, em relação ao sábado. Um exemplo de como eles eram contrários a visão do Mestre.

Vídeo “O que é blasfemar contra o Espírito Santo?”
Utilize o vídeo do bispo Walter McAlister, “O que é blasfemar contra o Espírito Santo?”, onde ele explica o trecho de Mt 12:22-32. O vídeo deve ser compartilhado entre os que estiverem estudando, durante a explicação dos itens 3 “Hostis aos milagres” e 4 “Hostis ao Messias”. Veja o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=Gvipb0kDSz4.
 
 
 
 
 

DICAS DA LIÇÃO 5 “QUEM É ESTE?”

DINÂMICA: QUEM É JESUS PARA VOCÊ?  
Para introduzir a lição 5 “Quem é este?”, distribua folhas de sulfite entre os participantes do estudo, caneta ou lápis, para descreveram ou desenharem, ou ainda citarem algum texto ou música, que responda a pergunta “Quem é Jesus para você?”. Dê alguns minutos para pensarem e para falarem das suas impressões. Em seguida, faça as considerações que achar necessário para a continuidade da lição.
 
MAPA MENTAL “O PODER DEMONSTRADO DE JESUS”
Para ajudar na explicação e no entendimento do item 1 “O poder demonstrado” (pp. 39-40), baixe a imagem que mostra num mapa mental o poder de Jesus revelado acima das realidades humanas: sobre doenças, sobre os demônios e sobre a natureza.

 
Vídeo sobre o comissionamento de Jesus
Para o item 2 “O poder delegado” (pp. 40-41), use o vídeo “Jesus chama os 12 apóstolos para pregar o Evangelho” encontrado no link:  https://www.youtube.com/watch?v=SoX5bbHuRsE. Nele, você verá sintetizado o item. Após assistir o vídeo, pergunte as impressões dos participantes do estudo e destaque os três pontos principais do conteúdo da lição: primeiro, as instruções; Em segundo lugar, as advertências; e em terceiro, os estímulos.

Dicas da lição 4 “Seja feita a sua vontade”

Vídeo “A Receita de Jesus para a Felicidade”
            O item 1 “a cidadania do reino” (p.31) trata basicamente das Bem-aventuranças, para ajudar na discursão deste tópico, compartilhe com seus famílias e nos grupos de WhatsApp da sua igreja ou classe, o vídeo “A Receita de Jesus para a Felicidade” do pr. Hernandes Dias Lopes. Veja o vídeo neste link: https://www.youtube.com/watch?v=D8O3fEEAG0w).
 
Dinâmica do saleiro
Para os itens 2  “a influência do reino” (pp. 31 e 32) e item 3 “Justiça – a vida do reino”, faça a seguinte dinâmica, a fim de tornar mais interativo o estudo entre seus familiares.
 
Material: SALEIRO E PAPEL
Utilize um ou mais saleiros (e álcool gel na mesa) e coloque dentro os números correspondentes aos ensinos presentes no tópico 3. Escreva-os em pedaços de papel e coloque-os dentro do saleiro, para que cada participante do estudo possa ir tirando um ensino e explicando o que Jesus falou dele. Ao tirar o número, o facilitador da lição vai lendo o respectivo ensinamento da tabela abaixo. Explique que esses valores ensinados pelo Senhor são a manifestação por trás do ensino de “sal e luz”:
 

1. Enxergar a vida humana (Mt 5:21-26)
2. Entender a pureza sexual (Mt 5:27-30)
3. O casamento (Mt 5:31-32)
4. Os juramentos (Mt 5:33-37)
5. Os relacionamentos pessoais (Mt 5:38-42)
6. Como tratar os inimigos (Mt 5:43-48).
7. O ensino sobre ajudar ao necessitado com as motivações corretas (Mt 6:1-4)
8. Como desenvolver uma vida de oração (Mt 6:5-15)
9. A prática correta do jejum (6:16-18)
10. Como não viver ansioso, o que só é possível quando priorizamos o reino de Deus e a sua justiça (Mt 6:19-34).
11. O ensino sobre a prática da vida no reino e nos relacionamentos interpessoais (Mt 7:1-12).
12. A “regra de ouro” (Mt 7:12).

 
De maneira mais objetiva, você conseguirá explicar em menos tempo dois tópicos da lição, e ter ainda mais participações.
INFOGRÁFICO “A CONVOCAÇÃO DO REINO”
Utilize o infográfico abaixo para explicar o item 4 da lição “A convocação do reino” (pp. 33-34), que trata dos desafios de seguir o caminho do discipulado. O gráfico ajuda a fixar as ideias e deixar mais claro o tópico.