Vea cuatro recursos que ayudan a dinamizar su clase: ambientación del aula, recurso visual y dos dinámicas.
CONSEJO UNO – Ambientación del aula (ítem 1)
Sugerimos que el profesor coloque, en el aula o en el espacio de enseñanza de la iglesia, algunos elementos que remitan a una obra de construcción, como: casco de seguridad, latas de pintura, martillo, pinceles, una pequeña escalera, etc. La propuesta es destacar que fue en un contexto semejante a este que Ageo transmitió el mensaje del Señor a Zorobabel.
Prepare la ambientación antes de la llegada de los alumnos. Luego, explique qué representan esos objetos y conduzca la reflexión, haciendo la conexión con el contenido del estudio: “Mientras el pueblo estaba con las ‘manos en la masa’, reconstruyendo el templo, Dios habló” (Ag 2:20).
CONSEJO DOS – Recurso visual
Para ayudar en la explicación sobre la importancia de la Palabra de Dios en la orientación de Su pueblo, preparamos dos pantallas ilustrativas: una con la imagen de un tren fuera de control y otra con la imagen de una brújula. Estas ilustraciones, mencionadas en el ítem 1, ayudan a comprender que la Historia no está sin dirección y que la Palabra de Dios orienta al pueblo de Dios como una brújula.
CONSEJO TRES – Dinámica “Corona aplastada”
Prepare para la clase una corona real, hecha de papel o adquirida en tiendas de artículos para fiestas. Al explicar el ítem 2, “El plan de la historia”, y al citar el texto de Ageo 2:22, en el cual el Señor enfatiza que iba a “derribar tronos y destruir poderes”, así como “destruir carros de guerra y a sus jinetes”, tome la corona y aplástela. Luego diga: “¡Eso es lo que el Señor hace con los poderes terrenales. Él es el Señor de la historia!”.
Después, pregunte a los alumnos: ¿cuál es la sensación al ver este gesto de aplastar la corona a la luz del texto de Ageo?
CONSEJO CUATRO – Dinámica: “El sello y la rueda”
Organice a los alumnos en círculo y explique que el círculo representa el plan de Dios en la historia. Elija a un alumno para representar a Jeconías y pídale que salga del círculo. Muestre a la clase que, con su salida, la rueda pierde la forma, ilustrando la ruptura causada por la desobediencia y por la pérdida de la autoridad delegada por Dios.
Luego, elija a otro alumno para representar a Zorobabel y pídale que ocupe el lugar dejado por Jeconías. Muestre que el círculo vuelve a formarse, indicando la restauración del plan de Dios.
Explique entonces: el sello era el anillo usado por el rey para validar decisiones. No tenía valor en sí mismo, sino que dependía de quien lo portaba. Jeconías perdió el privilegio por apartarse del Señor. En cambio, Zorobabel es llamado “sello” por Dios, pues fue elegido para restaurar la línea davídica, que culmina en Jesús.
Aplicación: Así como el círculo solo funciona cuando cada uno está en el lugar correcto, Dios conduce la historia usando personas que se ponen en Sus manos.
Texto: Secretaría de la Escuela Bíblica
