1. Acesse os materiais disponibilizados, para enriquecer mais a sua aula. Utilize os slides da lição. Eles estão disponíveis neste link:  http://portaliap.org/slides-licao-siga-os-passos-de-jesus/
2. Não deixe de utilizar os Comentários Adicionais eles o ajudarão a compreender um pouco mais a lição bíblica: http://portaliap.org/wp-content/uploads/2015/07/307-2014-Abr-Jun_Comentarios-Adicionais-28Mar14.pdf
3. Logo no inicio do estudo, o professor poderá apresentar o vídeo do You tube “Como NÃO DEVEMOS louvar a Deus”, cujo endereço é https://www.youtube.com/watch?v=ToCWnDxQ3zk
4. Embora o vídeo seja relacionado ao louvor, traz uma reflexão sobre todas as áreas do serviço cristão. É possível refletir sobre as seguintes afirmações que aparecem no vídeo: “quão grande eu sou”, “sou digna de glória, maravilhosa sou”, “vim para mostrar-me, para exaltar-me”, mostrarei meu dom, sei que sou bom”, “cantarei para agradar o pastor”. Lançar o questionamento para os alunos: encontramos pessoas com estas motivações na igreja? Após as colocações dos alunos, dizer que com o pecado temos a tendência de sermos vaidosos, arrogantes, orgulhosos e egoístas. Em seguida, iniciar a discussão da primeira questão da lição.
5. Na parte que fala do altruísmo sugerir a seguinte dinâmica: distribuir uma bala para cada participante. Na sequência pedir para que a segurem com a mão esquerda com o braço esticado para frente, mantendo a mão direita nas costas. Depois que todos estiverem se posicionado de acordo com os comandos, avisar que o braço esquerdo não pode ser dobrado em hipótese alguma e pedir para que saboreiem a bala. Alguns participantes logo se dão conta de que não vão conseguir remover a embalagem da bala sozinhos e que precisarão de auxílio, sendo que quando um dos participantes encontra a solução utilizando a ajuda da pessoa ao lado, todo o grupo entende e logo  começam a se ajudar mutuamente. Após a realização da dinâmica, permitir que os alunos falem sobre a experiência relacionando com Filipenses 2:4 “Cada um cuide, não somente dos seus interesses, mas também dos interesses dos outros.”
Se o professor preferir, pode pedir a ajuda de duas ou quatro pessoas e fazer a dinâmica com eles para que o restante observe, fazendo a discussão na sequência.