Dicas da lição 13 “ELE RESSUSCITOU!”

RECAPITULAÇÃO
A Última lição do trimestre chegou, e você pode começar sua aula perguntando a classe:

  • Quais as principais lições que aprenderam com a série “Deus conosco”;
  • Quais a novas descobertas, no sentido teológico;
  • O que levarão para a vida cristã destes estudos.

Post para redes sociais              
O item 1 “Um sepulcro vazio” (p. 102) fala sobre a chegada das mulheres (Maria Madalena e outra Maria) ao sepulcro. Após explicar que o Senhor não estava ali e não ficarem com medo, as mulheres são instadas por um anjo, a não ficarem com medo e a anunciarem a ressurreição. Após, ensinar esse conteúdo, incentive seus alunos a divulgarem por meio das redes sociais (Facebook, Instagram) ou app de conversa (WhatsApp, Telegram), a mensagem da ressurreição. A partir do post compartilhado (imagem abaixo) diga para que chamem no privado àqueles que se interessarem pela mensagem. Se houver interesse, utilize o conteúdo desta lição para compartilhar com a pessoa sobre Jesus.

VÍDEO “A RESSURREIÇÃO DE JESUS”
            Os itens 2 e 3 (Um encontro inusitado, pp. 102-103 e Um fato inconveniente, pp. 103-104), compartilhe com sua classe um vídeo sobre a ressurreição de Jesus Cristo. Nele você verá a narrativa de Mateus 28 sobre estes itens. Após seus alunos assistirem, peça que eles falem detalhes da narrativa que o chamam mais atenção. Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=a7WMN48lJNw.
 
INFOGRÁFICO “A GRANDE COMISSÃO”
No item 4 “Uma poderosa missão” (p. 104), veja o infográfico abaixo, que destaca 8 pontos da Grande Comissão, compartilhe com sua classe e pergunte à ela e pergunte-os como cumprir essa missão. Além disso, você pode acessar o artigo completo “A grande comissão”, do pr. Elias Alves, no link: http://www.soudapromessa.com.br/a-grande-comissao/. Ele serve de apoio no conteúdo desta parte da lição, a última do trimestre.
NOVA SÉRIE DE LIÇÕES “UM SÓ POVO”
Incentive sua classe a adquirir a nova série de lições “Um só povo: estudos sobre unidade cristã”, do 3º trimestre de 2020.  Além disso, compartilhe com seus alunos os seguintes links:

 

Digital: https://www.vozdocenaculo.com.br/lb/visitante/.

Dicas da lição 12 “Que amor é esse?"

VÍDEO SOBRE A CRUCIFICAÇÃO DE JESUS
Para abrir a lição mostre a seus alunos um vídeo que fala sobre a Paixão de Cristo. As cenas retratam os últimos instantes do Senhor antes de sua morte. A ideia é que a lição seja aberta com essas imagens e você pergunte a classe “que amor é esse?”. Tente colher rapidamente algumas respostas a essa pergunta. O trecho do vídeo a ser exibido com as cenas mais importantes é a partir dos 2min35s até 6min27s. Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=0LCM7aAWKBY.
 
LEITURA complementar
o item 1 “o plano da cruz” (p.94) tratará sobre a voluntariedade de Jesus ao morrer no Calvário, além de mostrar que a crucificação é um plano de Deus. Como leitura completar utilize na sua aula o texto “Um diálogo da Trindade, antes de criar o Ser Humano, sobre o Plano de Salvação”, do teólogo e psicanalista Larry Crabb, que de maneira criativa e bíblica, ajuda na compreensão do plano divino e da voluntariedade do Filho. Se preferir, compartilhe com sua classe. Acesse o texto aqui: https://alemportal.wixsite.com/alemportal/single-post/dialogodatrindade.
 
Dinâmica da Cruz
No item 3 “o significado da cruz” (pp. 95-96) faça uma cruz para explicar o trecho que fala sobre os acontecimentos relacionados a crucificação do Senhor.
 
Material: Papel cartão, isopor e/ou papelão.
Dimensões: 1 mt de altura x 70 cm de lagura.
 
Além da cruz, escreva em pedaços de papel (pode ser um sulfite dividido em três partes) os sofrimentos sofridos por Cristo:
INJUSTIÇA (a multidão preferiu soltar um criminoso, como Barrabás); ABANDONO (pelos seus discípulos e compatriotas); SOLIDÃO (por causa do pecado do mundo, separado de Deus); SOFRIMENTO (desprezo, cusparadas, socos, chicoteado, coroado de espinhos); IRA DE DEUS (por ser condenado em nosso lugar, devido nossas transgressões).
A medida que for explicando o tópico e mencionando as palavras, cole elas na cruz. Pendure a cruz numa parede, num quadro ou onde for melhor para seus alunos visualizarem.
 

Dicas da lição lição 11 “os sinais do fim”

EXPLICAÇÃO COMPARTILHADA
Envie a seus alunos o sermão profético de Jesus. Como ele é muito extenso, peça aos que forem congregar, fique responsável pelo resumo do trecho da leitura. Abaixo as divisões:
 
A destruição do templo (Mt 24:1-2)
O princípio das dores (Mt 24:3-14)
A grande tribulação (Mt 24:15-28)
A vinda do Filho do Homem (Mt 24:29-31)
A parábola da figueira (Mt 24:32-35)
Exortação à vigilância (Mt 24:36-44)
A parábola do servo fiel e do servo mau (Mt 24:45-51)
A parábola das dez virgens (Mt 25:1-13)
A parábola dos talentos (Mt 25:14-30)
O grande julgamento (Mt 25:31-46)
 
Como pode perceber, algumas leituras são mais extensas que as outras, podendo um aluno ficar com mais de um trecho. Além de fazer uma discussão inicial sobre todo o sermão, você pode utilizar o responsável pela leitura para comentar o tópico daquele trecho. São formas de tornar mais interativa a aula.
 
Vídeo “O princípio das dores”
Para o item 2 “O princípio das dores” (p. 87-88), mostre a sua classe o vídeo “A Pandemia é só Principio das Dores!”, nele o pr. Paulo Junior, da Igreja Aliança do Calvário, contextualiza a mensagem profética de Jesus falando da pandemia. Reflita com seus alunos sobre o que Cristo ensinou e suas lições para nosso tempo, usando o vídeo como suporte. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Uaa_BgRaERc. (Tempo de duração: 4min10s)
 
DINÂMICA DA ESPERA – MINITEATRO
No item 5 “A esperança da glória” onde são ensinadas atitudes que os cristãos tem que ter na espera da segunda volta de Cristo, diga aos alunos que pensem em situações do cotidiano, e as interprete, que envolvam a postura que temos que ter esperando o Rei. Separa uns 10min para esta dinâmica da aula. Abaixo as atitudes ensinadas pelo Mestre:
Esperar mantendo a vigilância
Esperar servindo com submissão
Esperar praticando o amor
 
MAPA MENTAL
Para o item 4 “O advento de Cristo” (p. 88) utilize em sua aula o mapa mental que ajuda na compreensão do ensino sobre o retorno do Senhor. Envia via WhatsApp a seus alunos ou exiba no Datashow para explicar o tópico.

Dicas da lição 10 “RELIGIOSOS DE PLANTÃO”

 
DINÂMICA “DEFININDO RELIGIOSO”
Ao começar a lição, pergunte a sua classe como cada um deles define o termo “religioso”, como eles entendem que se comporta uma pessoa assim. Faça com que todos os seus alunos participem e der sua contribuição. Ao final das respostas, diga que ao longo da lição ficará bem claro o que é uma pessoa assim.
 
VÍDEO JESUS PURIFICANDO O TEMPLO
O vídeo “Jesus Expulsa os Mercadores do Templo” ajuda no entendimento do item 1 “Um negócio religioso” (p.79) que trata sobre o comércio existente no Templo de Jerusalém e da reação do Senhor frente a este fato. Procure fazer perguntas a seus alunos sobre o motivo que levou o Mestre a reagir assim, e sobre a necessidade de combater o que estava sendo feito na Casa do Pai. Tire lições atuais do episódio.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l9m0AkiOLjM
 
PERGUNTAS DE REFLEXÃO “SOU RELIGIOSO”
Ao final da lição, distribua a seus alunos a folha que traz perguntas reflexivas tiradas do “desafio da semana” (p. 84), elas servem para uma autoinvestigaão a respeito de como anda a vida cristã de cada discípulo ou discípula. Se sentirem a vontade para avaliarem ainda na aula, e tiverem intimidade suficiente de contarem a experiência avaliativa, permita que o façam, se não, é importante fazer o exercício em casa.
Você pode enviar o documento via aplicativos ou redes sociais, para que possam trazer as respostas para aula, e compartilhar delas com a classe, ou falarem como foi a experiência de fazerem essa reflexão.

Dicas da lição 9 “lições em meio aos conflitos”

Jogo dos EXEMPLOS
(aplique antes ou após os itens explicativos, pp. 71-73; ou nos itens explicativos, pp. 74-75)
Sempre temos na Bíblia, na igreja, ou com pessoas de nossa convivência gente que nos serve de exemplo de fé. A lição desta semana traz fé, exemplo (finanças), humildade, harmonia, perdão, fidelidade, abnegação e graça, como aspectos de ensinamentos de Jesus.
Faça com seus alunos e/ou familiares (caso estudada em casa), o “jogo dos modelos” (semelhante à “adedonha ou stop”), nele você escreverá o nome de pessoas, da Bíblia e de sua convivência, que vivem os itens que Jesus ensinou (Baixe a imagem com a folha para o jogo). Se quiser utilizar o critério do tempo, dê um brinde (caixa de bombons) ao que responder mais rápido o jogo. Pode repetir por duas vezes, para não tomar muito tempo da aula.

VÍDEO “DIVÓRCIO”
(Aplicação no item “mantenha-se fiel” – pp. 72-73)
Mostre aos participantes do estudo, o vídeo “divórcio”. Na explicação do pastor Hernandes Dias Lopes, é ensinado sobre o casamento duradouro ser o ideal e o divórcio e uma exceção. Após verem os 4min20s do vídeo, coloque em discursão o tema. Se atente ao tempo de conversa.
Acesse o vídeo aqui:  https://www.youtube.com/watch?v=WA7jfpqUhtk.
 
DINÂMICA MUSICAL
(Aplicação no item “abnegação” – p. 73)
 
No item “abnegação” você peça para que os participantes do estudo cantem trechos de hinos que lembrem a ideia deste tópico. Ao cantar, diga que explicam o que diz o trecho musical e sua relação com o ensino da lição bíblica. Aproveite o item 8 “entenda a graça”, e reforce que essa resposta de renuncia só é possível mediante a graça do Senhor.
 

Dicas da lição 7 “PARÁBOLAS QUE ENSINAM”

Vídeo “Por que Jesus falava por parábolas?”
Para começar a lição, você pode utilizar o vídeo “Por que Jesus falava por parábolas?” Nele, é respondido sobre Jesus utilizar este recurso em Seu ensino. Com 2min39 é dada explicações interessantes sobre o uso deste método. Assista ao vídeo aqui e compartilhe com sua classe e família: https://www.youtube.com/watch?v=8dJ2I6yYIeY. Após, perguntes aos participantes do estudo sobre o que as parábolas trazem em seu aprendizagem do Evangelho.
 
OUTROS VÍDEOS SOBRE PARÁBOLAS
A lição 7 tem este número de parábolas, que estão presentes em Mt 13. Depois de estudá-las na Bíblia e ler o comentário da lição, é possível encontrar diversas reflexões em vídeo no YouTube. Se preferir, você pode lançar mão deste recurso e utilizar este conteúdo disponibilizado. Vale ressaltar, que se deve ter cuidado com a interpretação (que deve está de acordo com a Bíblia e as Lições Bíblicas) e o tempo dos vídeos para sua aula.
 
INFOGRÁFICO
            Elaboramos um infográfico que sintetiza o item 1 (p. 55) da lição, que trata da parábola do semeador e seus significados. Compartilhe com seus alunos e com seus familiares para o estudo.
 
Sementes de Mostarda e fermento
No item 2, “O crescimento do reino” (pp. 55-56), que se explicará as parábolas da semente de mostarda e do fermento, você pode usar os próprios elementos do ensinamento de Jesus para ilustrar e dinamizar a aula, ou seja, procure sementes de mostarda (pode ser uma imagem da Internet) e uma lata de fermento. Ao colocar nas mãos dos participantes do estudo, pergunte o que fariam com isso, se já utilizaram em alguma receita, e/ou o que poderiam falar das parábolas que se utilizam deles.
 
Observação: para as demais parábolas, dos itens 3 e 4, você pode utilizar vídeos e os elementos das próprias parábolas como auxílio na explicação da lição.
 
 
 
 

Dicas da lição 6 “DUROS DE CORAÇÃO”

DINÂMICA “CORAÇÃO DE PEDRA”
Para ajudar na visualização do conteúdo e tornar mais dinâmico o estudo, faça um coração de cartolina ou outro material, com estampa de pedra. A ideia é mostrar a dureza do coração (mente) dos fariseus em relação ao ministério de Jesus e João Batista.
Utilize tiras de papel, em um formato que dê dentro do coração, escrito os itens da lição 6: “Hostis ao mensageiro”; “Hostis aos ensinos”; “Hostis aos milagres”; e “Hostis ao Messias”. À medida que os papeis vão sendo colados no coração, a lição vai sendo explicada e cada participante estimulado a falar sobre o tópico. Provoque os participantes a pensarem se aquelas marcas de incredulidade não são encontradas no coração deles.
MAPA MENTAL “O SÁBADO DE JESUS x O SÁBADO DOS FARISEUS”
Utilize a imagem abaixo para auxiliar no entendimento do item 2 “hostis aos ensinos”, que explica sobre a visão oposta de Jesus e os fariseus, em relação ao sábado. Um exemplo de como eles eram contrários a visão do Mestre.

Vídeo “O que é blasfemar contra o Espírito Santo?”
Utilize o vídeo do bispo Walter McAlister, “O que é blasfemar contra o Espírito Santo?”, onde ele explica o trecho de Mt 12:22-32. O vídeo deve ser compartilhado entre os que estiverem estudando, durante a explicação dos itens 3 “Hostis aos milagres” e 4 “Hostis ao Messias”. Veja o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=Gvipb0kDSz4.
 
 
 
 
 

DICAS DA LIÇÃO 5 “QUEM É ESTE?”

DINÂMICA: QUEM É JESUS PARA VOCÊ?  
Para introduzir a lição 5 “Quem é este?”, distribua folhas de sulfite entre os participantes do estudo, caneta ou lápis, para descreveram ou desenharem, ou ainda citarem algum texto ou música, que responda a pergunta “Quem é Jesus para você?”. Dê alguns minutos para pensarem e para falarem das suas impressões. Em seguida, faça as considerações que achar necessário para a continuidade da lição.
 
MAPA MENTAL “O PODER DEMONSTRADO DE JESUS”
Para ajudar na explicação e no entendimento do item 1 “O poder demonstrado” (pp. 39-40), baixe a imagem que mostra num mapa mental o poder de Jesus revelado acima das realidades humanas: sobre doenças, sobre os demônios e sobre a natureza.

 
Vídeo sobre o comissionamento de Jesus
Para o item 2 “O poder delegado” (pp. 40-41), use o vídeo “Jesus chama os 12 apóstolos para pregar o Evangelho” encontrado no link:  https://www.youtube.com/watch?v=SoX5bbHuRsE. Nele, você verá sintetizado o item. Após assistir o vídeo, pergunte as impressões dos participantes do estudo e destaque os três pontos principais do conteúdo da lição: primeiro, as instruções; Em segundo lugar, as advertências; e em terceiro, os estímulos.