Sabemos que o ensino é capaz de promover transformação social, espiritual e intelectual, porém cabe ao professor o importante papel de mediar o ensino-aprendizagem. Mas quais as características que um professor precisa para que o ensino seja transformador? Ninguém melhor que Jesus, o Mestre dos mestres para nos ensinar as características essenciais de um mestre nota 10.

É inevitável pontuar que para ser um bom professor é necessário AMOR. Pode parecer um clichê, mas se amamos o ensino da Palavra de Deus e amamos nosso próximo, todas as outras qualidades serão consequências. Jesus amou e ensinou os desfavorecidos, ricos, judeus e samaritanos, deficientes, adultos e crianças, enfim ele incluiu todos! E provou seu amor morrendo na cruz por toda humanidade. O professor que ama o ensino do evangelho tem como marcas a paciência, amabilidade, o interesse pelo outro e a dedicação.

Para que o ensino seja eficaz é necessário esmerar-se em sua prática (Rm 12:7), aperfeiçoar-se ou ensinar com a máxima qualidade. Quem tem o dom do ensino precisa ser um incansável aprendiz, aprofundar-se no estudo da Palavra de Deus, examinar as escrituras, ler e pesquisar para que compartilhe com alegria o verdadeiro evangelho. 

Para ensinar um aluno com necessidades especiais, antes é necessário aprender quais são as potencialidades e limitações daquele aluno e quais são os recursos disponíveis que viabilizam o ensino capaz de transformar vidas e formar discípulos de Jesus. 

Jesus foi um excelente professor e educador, sendo reconhecido e chamado de Mestre. Com ele aprendemos a importância de conhecer os alunos para contextualizar a mensagem que se deseja transmitir, no caso de Jesus ele utilizava as parábolas para ensinar verdades bíblicas. Na Educação Inclusiva é importante ter como ponto de partida as singularidades do aluno para despertar o interesse, a compreensão do ensino principal e a participação na aula. 

Jesus foi o exemplo vivo de todos os seus ensinamentos, ele vivia cada palavra e demonstrava em ações. O professor também precisa ensinar na prática, vivendo as verdades do evangelho e assim desafiar seus alunos a serem discípulos de Jesus.

Refletimos sobre algumas características do Mestre dos metres e certamente podemos aprender muito mais com Jesus. Faça uma autoanálise para descobrir quais características você já possui e quais ainda precisa desenvolver. Ore a Deus e peça para que Ele o ajude em suas limitações, para que o amor pelo ensino seja constate, para que ele ilumine sua mente com estratégias e recursos para o ensino eficaz da Palavra de Deus.

 

Os verdadeiros amigos são aqueles com quem dividimos bons e maus momentos em nossas vidas, que nos aconselham, ajudam, estão sempre ao nosso lado. Dizem que os amigos valem ouro!

A Bíblia nos conta sobre um belo exemplo de amizade que foi capaz de superar muitos desafios. Em Marcos 2: 1 a 12 lemos o relato de quatro amigos que levaram um paralítico a Jesus. Este homem possuía algum tipo de deficiência física, uma paralisia que o impedia de andar. Mas ele tinha amigos que o acolheram, que se relacionavam com ele e que conheciam sua necessidade. 

Você já teve a experiência de precisar de um auxílio ou favor e saber com quem você pode contar? Saber que existem pessoas que estão ao seu lado em todos os momentos? Os amigos deste homem paralítico levaram ele até Jesus e não desistiram facilmente, superando barreiras físicas, suspenderam-no até o telhado da casa em que Jesus estava para proporcionarem um encontro transformador. E então o paralítico recebe além da cura, algo muito melhor e mais importante: a salvação e o perdão de todos os seus pecados. Imaginem quantos motivos aqueles amigos tiveram para celebrarem juntos.

Diante de tal exemplo, desafio você a refletir como tem acolhido e se relacionado com aqueles que são deficientes ou portadores de síndromes. Será que você tem buscado construir um laço de amizade com estas pessoas e suas famílias? Tem tido um olhar sensível as suas necessidades? Tem buscado conversar e passar um tempo com eles? Tem ensinado as verdades do evangelho? Assim como esses amigos, nós precisamos persistir em construir relacionamentos com todas as pessoas que nos cercam a fim de levá-los a conhecer a Jesus para que recebam algo muito melhor e mais importante que a cura, a Salvação! Esta é a missão de Deus, salvar a todas as pessoas e nós como discípulos Dele somos responsáveis por contribuir com o cumprimento desta missão. Que Deus te abençoe e o desperte para tornar o evangelho acessível a todas as pessoas! 

Orientações aos professores ao conversar com a família a respeito de comportamentos característicos de uma síndrome ou deficiência observados no aluno. 

 

Ao relacionar-se frequentemente com crianças e adolescentes em um círculo social, seja ele o trabalho formal ou uma instituição religiosa, por exemplo, é natural reconhecer comportamentos e habilidades peculiares de cada fase do desenvolvimento humano. Tal conhecimento ainda pode ser aprofundado por meio do estudo científico dos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social dos seres humanos. 

Entretanto vamos nos ater a primeira infância que compreende o período do nascimento até os seis anos de vida, marcada por grandes descobertas e aprendizados. Esta etapa é determinante para o desenvolvimento de habilidades e competências fundamentais que refletem na vida adulta. Nessa fase é importante ressaltar a necessidade de uma avaliação constante do desenvolvimento infantil. 

Ao observar uma criança na primeira infância e entender que ela não tem avançado na aquisição da linguagem oral, na interação social ou na percepção corporal como é esperado para a idade, é natural nos questionarmos quais fatores têm influenciado no crescimento integral desta.

Se você é professor, cuidador, recreador ou mesmo exerce um trabalho voluntário ensinando na Escola Bíblica já se deparou em algum momento com uma situação na qual preocupou-se com determinados comportamentos de uma criança. Mas como sinalizar aos familiares suas impressões relacionadas aos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social de uma criança?

A Bíblia nos ensina no livro de Colossenses capítulo 4 versículo 6 que “nossa palavra precisa ser sempre agradável e temperada com sal”. Neste versículo a expressão “palavra” refere-se as boas novas do evangelho que devem permear todos as áreas da nossa vida. Porém esta mensagem precisa ser sempre agradável, ou seja, a maneira de falar é tão importante quanto o conteúdo, a mensagem que a transmitir. Portanto em nossas conversas e diálogos devemos buscar a sabedoria de Deus para falar às necessidades dos familiares com uma mensagem de amor e esperança que nos é ensinada por meio do evangelho. 

Se por algum momento em suas observações lhe ocorrer que determinados comportamentos são características de uma síndrome ou deficiência, como reportar aos familiares? Em primeiro lugar, apenas profissionais especializados na área da saúde estão aptos para dar diagnósticos, assim não determine ou tire conclusões precipitadas. Em segundo lugar, explique a família as habilidades, competências ou características que a criança tem demonstrado dificuldade em avançar e que lhe tem chamado a atenção. Sabemos que há características esperadas a cada estágio do desenvolvimento, porém devemos sempre pensar na individualidade das crianças. Cada um tem seu ritmo, sua personalidade, sua bagagem familiar, deste modo, não faça comparações com outras crianças. 

Em terceiro lugar, ao conversar com a família mantenha um tom de voz calmo e acolhedor, demostre seu interesse no bem estar da criança, ressalte os aspectos positivos e as habilidades que já estão em desenvolvimento, aconselhe a família a buscar ajuda de profissionais da saúde para uma avaliação detalhada. Coloque-se a disposição para ajudar no que estiver ao seu alcance, orando sempre a Deus e pedindo sabedoria para a condução do seu trabalho!