É uma prática cristã

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Dicas

Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas racional, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Slides da lição: Baixe o slide da lição 6, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-325/ e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Divisão em grupos: No desenvolvimento dos itens “1: O sábado foi guardado após a morte de Jesus” e “2: O sábado foi guardado pela igreja primitiva”, divida a classe em dois grupos para que explorem os assuntos dos itens mencionados. A ideia é que cada grupo discuta o item pelo qual ficou responsável. Estabeleça um tempo para isso. Em seguida, peça a ambos os grupos que apresentem, de modo breve, suas conclusões sobre a discussão realizada.
Vale presente: Prepare um cartão dobrado ao meio para cada aluno, de modo que em sua frente esteja escrito “Vale Presente” e dentro esteja escrito “Você ganhou 1 dia de descanso por semana durante toda a sua vida”. Peça ajuda de alguém que estará na recepção para entregar o cartão a todos que chegarem. Você poderá utilizar este cartão para apresentar o “Desafio da semana”, levando os alunos à refletir sobre a ideia de que o sábado não é uma obrigação, mas um deleite do coração.

O Senhor do sábado

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Dicas

Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas racional, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Slides da lição: Baixe o slide da lição 7, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-325/ e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Atividade 1 – Palavras cruzadas: Tempo máximo da atividade: 5 minutos; material: papel sulfite, lápis ou caneta, chocolate, bala.
Ao iniciar o estudo, antes de abordar a parte introdutória, distribua entre os alunos da classe folhas com Caça-Palavra, contendo a palavra SÁBADO como principal. Responda 05 questões sobre o tema e preencha os quadrados em branco com cada letra correspondente à palavra que responde as referidas questões. O aluno que terminar o preenchimento mais rápido poderá ser premiado c/chocolate ou bala etc.
Após conclusão da atividade, o professor recolhe de cada aluno a atividade e parabeniza a todos pela conclusão no tempo determinado. Essa atividade servirá como um “aquecimento” para a aula.

X	X	S						X	X	X
X		Á					X	X	X	X
X	X	B			X	X	X	X	X	X
		A					X	X	X	X
X	X	D			X	X	X	X	X	X
	X	O				X	X	X	X	X

1) Um dos adjetivos de Jesus
2) O 7º dia da semana
3) …E viu Deus que tudo que criara era ___________
4) Devemos ________ o Sábado
5) Antônimo de noite
6) Deus criou o ________ e a mulher
Testemunho: Ao abordar o item “5: Sábado, dia de coerência”, convide alguém para em tempo breve contar um testemunho envolvendo o dia de SÁBADO. Se o professor preferir peça que alguém da classe cite exemplos de coerência / fidelidade, na guarda do sábado.
Atividade 2 – “Definição de sábado”: Material: papel cartolina onde deverá ser confeccionado o cartão; papel kraft ou papel paraná, para montagem de painel e cola.
Na conclusão do estudo, distribua cartõezinhos para cada um dos alunos. Neles deverá constar o nome dos participantes e no verso do referido cartãozinho, uma palavra que descreva individualmente o SÁBADO.
Questão para ajudar os alunos: “O que você aprendeu sobre o sábado hoje? Exemplo: Ivanilde: “obediência”; Maria: “fé”; João: “mandamento”, etc.
Sugestão: Montar painel.
Estes cartões serão colocados em um painel e ao término da lição, leia todas as palavras e finalize o estudo com incentivos e agradecimentos.

O sábado dos fariseus

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Dicas

Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas racional, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Slides da lição: Baixe o slide da lição 6, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-325/ e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Vídeo 1: Durante a exposição do item “3. O primeiro século e a desfiguração do sábado”, reproduza o vídeo “Papo de Discípulo – Um presente chamado sábado”, para facilitar a compreensão da classe, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=ZMvt-U1avGo
Ponto de contato: Para o momento das aplicações “1. O objetivo do sábado” e “2. Não estrague a alegria do sábado”, apresente o trecho abaixo da matéria da revista exame, “Trabalhar 7 dias consecutivos é contra a lei?” disponível em: https://exame.abril.com.br/carreira/trabalhar-7-dias-consecutivos-e-contra-a-lei/
“Essa medida é justificada pelo fato do descanso periódico ser fundamental para a saúde física e mental do trabalhador. A folga não pode ser suprimida nem mesmo por convenção coletiva de trabalho, pois se trata de direito que não pode ser negociado ou renunciado pelo colaborador.”
Ressalte que biblicamente o descanso do trabalhador é no sábado. Enfatize o fato de este descanso ser para o bem-estar físico e mental, mas também espiritual, conforme a lição: para ser uma benção para o cristão e não um fardo.
Vídeo 2: Antes do “Desafio da semana”, reproduza o vídeo “A Canção do sábado” (Legendado), para que os alunos venham a refletir que, o sábado é uma oportunidade de alimentar a esperança da salvação e da eternidade com Deus. acesse o vídeo por meio do link: https://www.youtube.com/watch?v=mGU223USFqQ&start_radio=1&list=RDmGU223USFqQ&t=128

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Como guardar o sábado?

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Dicas

Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas racional, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Dinâmica: “Como administrar o tempo de preparação para o sábado”: A explicação da dinâmica está contida no vídeo abaixo. Ela visa enriquecer o alerta dado no primeiro parágrafo do tópico “Para entender” onde somos orientados a dar atenção à sexta-feira, conhecido como “o dia da preparação”.
Apresentação prévia do propósito da dinâmica: Antes de fazer a dinâmica, reflita com a classe sobre o principal motivo que dificulta o recebimento do dia do Senhor conforme apresentado no presente estudo da lição – a administração do tempo – que eleva o nível de ansiedade pelo grande número de tarefas a serem executadas na sexta-feira e que, invariavelmente, não permite que nos dediquemos integralmente à guarda e à santificação do sábado conforme a vontade divina. O empresário vê a sua agenda lotada logo pela manhã; o profissional liberal precisa aproveitar bem o dia pois seu provento depende de como ele lida com seus compromissos; a dona de casa precisa fazer a alimentação do dia, do jantar e do almoço do dia seguinte concomitantemente às tarefas da casa; o motorista lida com o trânsito caótico típico do fim da semana de trabalho, etc. Como administrar o tempo de modo que, no pôr-do-sol da sexta-feira, haja uma sensação de alívio por conseguir cumprir os compromissos mais importantes e que seja possível dedicar as próximas 24 horas a fazer a vontade de Deus sem reservas?
Objetivo da dinâmica: Após a apresentação da dinâmica, diga à sua classe que, assim como ilustrado através da dinâmica (os bombons primeiro e depois o arroz), nós devemos dividir nossas tarefas na sexta-feira entre as mais importantes e as menos importantes. Devemos dedicar um esforço inicialmente às tarefas mais importantes, deixando por último, as tarefas menos importantes. Caso não seja possível concluí-las, não haverá grandes preocupações, pois elas poderiam ser postergadas. Logo pela manhã, se precisarmos sair para compromissos externos, fazer um roteiro de modo a atender as demandas mais importantes. Ao fazermos o alimento para os dois dias, dedicar um esforço inicial maior ao que leva mais tempo para o preparo. Colocar sobre a sua mesa de trabalho a lista de atividades da sexta-feira, priorizando a que é mais importante e a que demanda mais tempo.
Com isso, sua sexta-feira será mais bem administrada e você (o seu aluno) desfrutará do sábado “deleitoso” que o Senhor fez para o descanso do homem, para a comunhão e para um momento especial na presença de Deus.
Vídeo com as instruções para a dinâmica: https://youtu.be/GrxQy5kNoFE
OBS.: Não se esqueça de deixar o seu “joinha” lá, ok?
Reflexão sobre a nossa conduta no dia do Senhor: Na medida em que os alunos vão chegando ao templo, distribua um formulário conforme o modelo abaixo. Delegue seu (sua) secretário (a) para essa tarefa ou, se achar conveniente, faça você mesmo a distribuição momentos antes de iniciar essa reflexão proposta.
Modelo de formulário:

PERGUNTAS	Resposta “SIM”	Resposta “NÃO”
Pergunta 1
Pergunta 2
Pergunta 3
Pergunta 4
Pergunta 5
Pergunta 6
Pergunta 7
Pergunta 8
Pergunta 9
Pergunta 10

Quando sua aula atingir a parte II, “Para praticar”, proponha uma reflexão aos alunos sobre o quanto compreendem da forma adequada para a guarda e santificação do sábado. Peça para todos pegarem o formulário distribuído e, com um lápis ou uma caneta, assinalarem com um “X”, ou na área do “SIM” ou na área do “NÃO” a cada pergunta que você fizer. Ao fazer cada pergunta – veja a relação abaixo – diga claramente o número da pergunta para que seus alunos a identifiquem no formulário e possam assinalar com o “X” na linha da pergunta que você está fazendo. Oriente-os a não mostrar as respostas a ninguém porque a reflexão será intrapessoal e secreta.
Relação das perguntas (que só você saberá antecipadamente, é claro):
1. Você recebeu algum irmão na fé na sua casa para almoçar com sua família em algum sábado dos últimos 3 (três) meses?
2. Sua família almoçou na casa de algum irmão em algum sábado dos últimos 3 (três) meses?
3. Você fez alguma visita a um hospital, orfanato, lar de idosos ou casa de recuperação numa tarde de sábado nos últimos 6 (seis) meses?
4. Você fez alguma visita a um não-crente numa tarde de sábado com o propósito de orar e falar da salvação em Cristo nesse mês ou no mês passado?
5. Você sempre se lembra de agradecer a Deus em oração ao receber o sábado (sexta-feira) e de pedir as bênçãos de Deus pela semana que virá, num culto de pôr-do-sol, na igreja ou na sua casa?
6. Você estudou algum assunto da Bíblia Sagrada durante uma hora no mínimo, na sua casa, numa sexta-feira a noite ou num dos sábados dos últimos 3 (três) meses?
7. Você tem participado regularmente de eventos, ensaios, reuniões ou encontros promovidos pela sua igreja nas sextas-feiras ou nos sábados a tarde?
8. Quando você tem a oportunidade de conversar com outras pessoas no dia de sábado, você tem a preocupação de não falar nada que remeta a questões profissionais ou algo relacionado a negócios, mas apenas amenidades ou assuntos de cunho espiritual?
9. Você realmente se “desliga” de tudo o que está relacionado à sua atividade profissional no dia de sábado?
10. Quando você encontra seus irmãos na igreja aos sábados, você sorri para eles ao cumprimentá-los, olhando em seus olhos, abraçando-os e lhes dando beijos no rosto como um verdadeiro sinal de alegria?
Ao final das perguntas, peça para todos contarem quantos “X” existem na coluna do “SIM” e anotar a quantidade no campo “TOTAIS”. Depois, apresente o resultado da reflexão no Datashow, ou na impossibilidade de usá-lo, diga o resultado verbalmente. Então cada aluno conferirá a quantidade de “SIM” com o resultado que você apresentará.
De 8 a 10 – Parabéns! Você entendeu perfeitamente o propósito do sábado!
De 5 a 7 – Ok! Você entendeu que o sábado é uma bênção de Deus, mas
Fique atento para que os cuidados dessa vida não lhe roubem esse grande privilégio. Que a sua vereda continue sendo como a luz da aurora.
De 2 a 4 – Você ainda não compreendeu perfeitamente o significado do sábado. Falta apenas um pouquinho de disciplina pessoal para converter a obediência a um mandamento divino de um modo legalista pela obediência com alegria das bênçãos do sábado.
De 0 a 1 – Essa lição foi muito necessária pra você! Tem que se esforçar para tornar o sábado um dia deleitoso, de alegria, de comunhão, porque essa é a vontade de Deus! Lembre-se que o sábado foi feito por sua causa, para ser uma bênção e não um fardo pesado.
OBS.: Lembre-se de distribuir, ao final da aula, as perguntas para cada aluno que preencheu o formulário para que ele possa ter exemplos práticos de aplicação da aula.
(A dinâmica acima teve a colaboração da SOFAP em Vila Medeiros/São Paulo)

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