Dicas da Lição 8 – "Fazendo a própria forca"

Monte sua aula antecipadamente em oração e dependência do Espírito. Faça alterações das dicas conforme a sua realidade e torne sua aula mais dinâmica. Não se esqueça de baixar os slides e de acessar as lições em vídeo com libras, caso precise.
 

Dinâmica 1 – Café da manhã

Para o início da lição, como introdução da aula, você pode montar um café para sua classe ou entre classes, e fazer a seguinte pergunta:

“qual o seu desejo?”

Após as respostas dos alunos, fale sobre a importância de se desejar, sonhar e pedir com sabedoria e na hora certa. Rapidamente, crie uma conexão do café e das respostas com o assunto da lição 8. Ester promoveu banquetes e soube expressar seus desejos na hora certa. Faça deste momento uma chamada especial para entrarem na abordagem da aula.
(Obs.: Essa dinâmica cobre o item 1).
 
Plano “Coração enforcado”
Para o item 2 “Um homem que planeja o mal” (pp. 60-61), mostre os itens abaixo, que pontuam as intenções maldosas do coração de Hamã contra Mardoqueu e os judeus. Pergunte a seus alunos: “Como essas intenções más do coração podem levar a muitas tragédias?”, assim como levaria à morte do próprio Hamã, de acordo com  a narrativa bíblica.
 

Orgulho e vaidade (Et 5:11-12)

Ódio e vingança (Et 5:9, 13)

Forca preparada (Et 5:14)

 
A Morte de Hamã
Para o item 3 “Um Deus que altera planos” (p. 61), exiba em sala de aula ou envie pelo WhatsApp a seus alunos, o vídeo “a morte de Hamã – A Historia de Ester”. Ele mostra o momento do segundo banquete no qual Ester revela que é judia e pede o livramento do seu povo, além, da morte do vilão Hamã. A cena foi retirada da minissérie brasileira “A história de Ester”, da Record TV. O vídeo tem cerca de 5min.
Acesse o vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=HN443ECPaqs
 

O que é a Junta Geral Deliberativa?

Qual a importância dessa casa para a IAP

 Todo o começo de ano, ou em momentos que se fazem necessário, você já deve ter ouvido falar sobre a Reunião da Junta Geral Deliberativa (JGD). Seja porque seu pastor ou missionária foram participar, ou então porque se pede oração, para que Deus abençoe o momento, em que a direção da Igreja Adventista da Promessa estará reunida. Uma dessas reuniões está acontecendo nesta semana, de 10 a 13 de fevereiro de 2019, com importantes decisões para a denominação, no Espaço Promessa em Cosmópolis (SP).

Entendendo o que é a Junta Geral Deliberativa
A Junta Geral Deliberativa é uma reunião de líderes da CONVENÇÃO GERAL, composta por sua:
DIRETORIA GERAL, seus Diretores de Ministério, o Diretor do Conselho de Educação Adventista da Promessa – CEAP, o Diretor da Junta de Missões, o Diretor da Associação de Ensino Teológico Adventista da Promessa- AETAP; e as Diretorias das CONVENÇÕES REGIONAIS.
 
A importância de suas reuniões
E o que é decidido em suas reuniões? Pelo menos em duas ocasiões no ano, em maio e novembro dele, além de reuniões extraordinárias, a JGD tem uma grande contribuição para o andamento da denominação. Veja algumas das principais decisões que são tomadas nessas reuniões:

Definir critérios para abertura e fechamentos de IAP’s;
Aprovar o Planejamento Estratégico da Denominação para quatro anos;
Analisar os relatórios financeiros da Diretoria Geral, Convenções Regionais, Ministérios e instituições;
Decisão sobre critérios de venda de bens e imóveis;
Aprovar a grade curricular do Ministério de Ensino, para as Lições Bíblicas.;

Para saber de todas as deliberações da JG, consulte o Estatuto Geral da Convenção (http://backup.portaliap.org/wp-content/uploads/2018/12/Estatuto-0518.pdf), especificamente, as páginas 13 a 16, onde mostram as atribuições deste importante expediente para a Igreja Adventista da Promessa. É importante a oração, para que a direção do Espírito Santo sobre a liderança da Igreja neste período reunidos.

Dicas da lição 7 – “Uma nação sob ameaça”

Vídeo “Perseguição”
Utilize no item 1 “O motivo da ameaça” (p. 53), o vídeo “Perseguição”. O pr. Paulo Junior fala sobre ela ser uma marca do cristão. Foi exatamente por viver a verdade que Mordecai sofreu perigo de morte por Hamã, e a essa ameaça se estendeu ao povo judeu e a rainha Ester. Neste pequeno vídeo, o pastor enfatiza que a perseguição é uma consequência da vida cristã. Acesse o link aqui: https://www.youtube.com/watch?v=L5i6K8sl9fA. (Se não tiver como reproduzir no momento da aula, mande via WhatsApp para seus alunos e comente com eles no dia da aula).
 
Dinâmica “Biografia do ameaçador”
Para os itens dois e três (pp. 53-54), mostre a “Biografia do ameaçador”, que é um resumo das atitudes de Hamã frente ao não prostramento de Mordecai a sua autoridade. Enfatize que fazer isso se equiparava a adorá-lo, o que feria a Lei de Deus, e o que Mordecai jamais poderia ceder. Abaixo veja detalhes da personalidade do ameaçador:
 
– Hamã foi promovido pelo Rei Assuero (Xerxes) (Et 3:1).
– Hamã ordenou que se prostrassem diante dele (Et 3:2).
– Hamã se ofendeu por Mordecai não ter obedecido suas ordens (Et 3:5).
– Hamã ameçou Mordecai e os judeus (Et 3:6).
– Hamã pediu a oficialização do extermínio dos judeus (Et 3:9).
– Hamã recebeu autorização para aniquilar os judeus (Et 3:13).
 
(Obs.: Você pode distribuir estas frases entre o maior número possível de alunos, para que eles participem da aula, lendo os textos e comentando sobre os gestos de Hamã. Mande antecipadamente, para que se preparem para as respostas).
 
MAPA MENTAL “A REAÇÃO À AMEAÇA”
O mapa mental serve para sintetizar o ensinamento de um trecho da lição, e desta vez, mostra o item 4 “A reação à ameaça” (p. 54) como concretamente reagir quando a fé estiver em apuros. Junto a análise desta imagem, você pode lançar a pergunta: “No lugar de Mordecai e Ester, o que você faria? Ou, o que faz em tempos de ameaça a sua fé?”. Procure criar essa “ponte” entre o contexto bíblico e a vida do aluno, pois incentiva-o a interagir com o conteúdo da lição, trazendo enriquecimento a sua espiritualidade. Faça o download da imagem abaixo.
 
 

Dicas da lição 6: “A órfã que virou rainha”

Monte sua aula antecipadamente em oração e dependência do Espírito. Faça alterações das dicas conforme a sua realidade, e torne sua aula mais dinâmica. Não esqueça de baixar os slides e de acessar as lições em vídeo com libras, caso precise.
 
MAPA MENTAL
Introdução (p. 45). Na parte inicial da lição, use um Mapa Mental, explicando a localização da narrativa de Ester, cronologicamente, estudada entre os capítulos 6 e 7 de Esdras. Distribua-o por meio do WhatsApp ou imprima para sua classe. Baixe a imagem no fim desta publicação.
 
PONTOS PRINCIPAIS
Um rei poderoso desafiado (p. 46). O item 1 apresenta três banquetes que são os pontos principais do estudo deste item:
1. Banquete para oficiais militares e nobres – seis meses (Et 1:3-4).
2. Banquete para pobres e ricos – sete dias (Et 1:5).
3. Banquete da rainha Vasti às mulheres do palácio (Et 1:9).
DINÂMICA “VESTIDA DE RAINHA”
Uma rainha improvável coroada (p. 46). Para o item 2, escolha uma de suas alunas ou alguma jovem da igreja, para que a possa produzir, a fim de de que se passe por Ester. Com enfeites, roupas elegantes, maquiagem, faça uma produção digna de rainha, e no momento deste item, traga-a até a aula e explique quem era Hadassa, como ocorreu  todo o processo de cuidado para ser apresentada ao rei, até a improvável escolha.
 
Vídeo sobre Ester
Um Deus soberano dirigindo (p. 47). No item 3, a soberania de Deus no episódio de Ester, elucida como ele está presente, mesmo quando não parece estar. Utilize o vídeo “O livro de Ester” que traz explicações que ajudam a fixar o aprendizado do aluno. Por ele ter 11min10s (envie-o todo pelas redes sociais e WhatsApp, para seus alunos assistirem completo) dividimos, e o professor (a) escolhe a melhor parte para exibir durante a aula.
– Introdução sobre o livro – “enfatiza a soberania de Deus” (até 1min24s).
– Resumo da história: 1min25ss até 8min30s.
– Detalhes da narrativa: 8min31ss até 11min.
A parte ideal, que tem conexão com o item 3, é justamente a parte de introdução do vídeo, que explica por exemplo, porque o livro não menciona o nome de Deus. Outra parte importante para este momento do estudo são os “detalhes da narrativa”, que vão tratar de maneira mais abrangente aa ação do Senhor na história. Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=kYhwpmlhavI.
 
 
 
 

Santidade combina com alegria

O sábado é um dia separado, para nos alegrar no Senhor

Santidade. Basta ouvir essa palavra e muitos cristãos a associam com postura rígida, rosto sem sorriso, mau humor. Nada de boas brincadeiras, conversas informais ou boas piadas. Infelizmente, santidade é muitas vezes associada a um temperamento sisudo, com uma seriedade extrema, sem espaço para gargalhadas e descontração. Porém, será que santidade nos levar a ter uma postura que não nos permite combiná-la com leveza, simpatia e felicidade?
Bom, pelos menos para o Senhor, a alegria é uma boa combinação com santidade. Quando Neemias, numa leitura coletiva da Palavra, junto com Esdras e os levitas, liam e explicavam a Lei do Senhor para uma multidão de homens, mulheres e todos os que podiam entender (Ne 8:1-8), a reação inicial foi o choro. Estavam com saudades de ouvir a Lei. O choro era de quebrantamento pelos seus pecados, por não estarem vivendo de acordo com a Palavra.
Aliás, era um dia sagrado: “se pode deduzir de Levítico 23.23-25 que eles se reuniram ‘no primeiro dia do sétimo mês’, por ser considerado dia do descanso consagrado ao Senhor, provavelmente o festival do Ano Novo. Levítico chama o primeiro dia do sétimo mês de ‘dia de completo descanso’”[1]. Portanto, para muitos, era de se esperar um pedido da liderança ao povo, de rostos fechados e corações entristecidos, entretanto o que a liderança pediu é bem diferente:
“... Este dia é consagrado ao SENHOR, nosso Deus, e por isso vocês não devem prantear nem chorar. (Ne 8:9b) … Portanto, não fiquem tristes, porque a alegria do SENHOR é a força de vocês. (v.10c) Os levitas tranquilizaram todo o povo, dizendo: — Acalmem-se, porque este dia é santo. Não fiquem tristes.” (v.11) Em pelo menos três versículos, ecoa-se o mandamento de se alegrar no dia sagrado.
Quando pensamos no dia do Senhor, o sábado, devemos pensar nesse princípio de Neemias: um dia separado, para nos alegrar no Senhor. Um dia para nos lembrar que nosso Criador é a nossa alegria, e que ele deseja que nossa vida seja uma constante celebração de sua graça salvadora e de uma obediência amorosa. Em Neemias 8, percebemos como santidade e alegria podem caminhar juntas, afinal, como diria C. S. Lewis, “No céu a alegria é levada a sério”.
 
 
 
[1] Neemias 8.1-3, 5-6, 8-10. Disponível em: https://www.luteranos.com.br/textos/neemias-8-1-3-5-6-8-10. Acesso: 31/01/20

Dicas da lição 5 – "Festa de reinauguração"

Monte sua aula antecipadamente em oração e dependência do Espírito. Faça alterações das dicas conforme a sua realidade, e torne sua aula mais dinâmica. Não esqueça de baixar os slides e de acessar as lições em vídeo com libras, caso precise.
Música “Tempo de Festa”
Para a parte da Introdução (p.38), você pode pedir para alguns alunos ou alunas, principalmente os que cantam e tocam violão, cantarem o louvor “Tempo de Festa – Diante do Trono”. A ideia é abrir a aula mostrando que depois de tanto tempo de obras paralisadas, era um novo momento para os judeus. Era tempo de celebrar.
VÍDEO “OBRAS PARADAS”
O item “A conclusão da construção” (p.39), mostre aos seus alunos a reportagem “Quase 5 mil obras públicas estão paradas no Brasil”, da TV Band. Nela, importantes projetos que se perderam no tempo, em todos país, desperdiçando dinheiro público e atrasando o desenvolvimento do Brasil, mostram como é prejudicial ter empreendimentos inacabados. Faça uma ligação com os quase 15 anos de obras paralisadas em Jerusalém. A reportagem tem 8min41s, por isso é importante que você professor (a), compartilhe com sua classe via redes sociais e/ou WhatsApp. Se for veicular em sala, mostre até 4min35s. Acesse o vídeo neste link: https://www.youtube.com/watch?v=3OdUCXNF1wc.
 
DINÂMICA “MOMENTO DE FESTA”
O item “A consagração do templo” (p. 39) falam sobre como se deu os momentos de celebração no templo após longos anos de espera. Ao explicar o tópico, você pode perguntar “Uma festa pede?…”. Espere respostas e leve um bolo, cupcake, ou doces, e distribua em classe para que eles pensem num “clima” de festa. Comida sem dúvida é uma boa forma de comemorar. Mostre neste momento a forma como os judeus celebraram a volta ao templo e celebraram a reinaguração do templo.
(obs.: Você pode colocar esta dinâmica na introdução da lição, enquanto recebe sua classe.)
 
MAPA MENTAL
Para o item “A comemoração da páscoa” (p. 40), imprima ou envia via WhatsApp,  um mapa mental que explica sobre a Páscoa e a Festa dos Pães Asmos. Isso ajudará a fixarem os principais pontos de ensino entre o  que eram as festas e como foram àquelas do tempo de Esdras, e qual foi a importância desse retorno em comemoração. Faça o download abaixo.
 
 
 

Aniversário da IAP e posse dos ministérios

Conheça os novos líderes para a gestão 2020/2023

O final de semana foi de celebração para todos os promessistas, pelos 88 anos que Deus concedeu à IAP, no dia 24 de janeiro.  Na Convenção da Geral, cerca de 400 promessistas se reuniram na IAP em Vila Maria (São Paulo, SP) para adorar ao único que é digno: Jesus Cristo, o Senhor da Igreja.
O evento se iniciou com a posse dos dirigentes dos ministérios para a gestão 2020/2023. Destacando a importância de todos entenderem seu chamado, Pr. Adelmilson, presidente da Convenção Geral da IAP, lembrou as palavras do apóstolo Paulo em I Cor. 12, na versão A Mensagem: “Quero que entendam que tudo isso faz vocês terem mais importância. Um corpo não é apenas uma parte ampliada. O corpo é o conjunto de partes diferentes, mas semelhantes em combinação e que funcionam em conjunto.”
Os novos líderes são:
Centro de Estudos Teológicos Adv. Promessa (CETAP) – Pr. Samuel Braz
Editora Promessa – Pr. Eleilton Freitas
Junta de Missões (JM) – Pr. João Leonardo Junior (foi representado pelo Pr. Fabiano Santana)
Ministério de Comunicação (APC) – Pr. Felipe José
Ministério de Crianças e Adolescentes (MCA) – Pt. Luis Cesar Camargo
Ministério de Jovens (MJ) – Pt. Liserio Canedo da Silva
Ministério de Mulherees – Dsa. Lilian Gava (representada por Dsa. Mariluzi Dalava)
Ministério de Música e Artes (MMA) – Ir. Fábio Manfrin
Ministério de Vida Pastoral (MVP) – Pr. Aldo Cesar Silva de Oliveira e Dsa. Lilian Mendes
Secretaria de Capelania – Ms. Solange Oliveira
Secretaria de Empreendedores e Empreendedoras – Pt. José Carlos de Almeida
Secretaria de Inclusão – Ir. Juliana Menezes Duque José
 
Pr. Alan Rocha ministrou a palavra de Deus, cheio do Espírito Santo, lembrando a importância de nossa origem pentecostal. “Para o Pr. João Augusto, a promessa dos Espírito Santo foi lembrada, buscada intensamente e recebida!”
Ao final, Pr. Eleilton Freitas, vice-presidente da Convenção Geral, convidou a todos para orarem e se engajarem no desafio de chegarmos aos 100 anos, em 2032, com 100 mil membros, se o Senhor nos permitir.

 
 

Os promessistas na trilha do avivamento

As dicas voltaram!

Dicas da Lição 4 – “Voltemos ao trabalho”
Monte sua aula antecipadamente em oração e dependência do Espírito. Faça alterações das dicas conforme a sua realidade, e torne sua aula mais dinâmica. Não esqueça de baixar os slides e de acessar as lições em vídeo com libras, caso precise.
Dinâmica “depoimentos”
Na introdução, convide alguns alunos seus para falaram sobre um período que ficaram sem trabalhar. Os judeus passaram 15 anos, até voltarem as atividades de reconstrução do templo. Peça para que falem sobre como foi viver este tempo até voltarem a se estabilizar. Pergunte: o motivo que os impediu; o tempo até voltarem as atividades; e o que fizeram para que as coisas voltassem ao normal. Dedique uns 5 minutos da introdução com  esses depoimentos.
 
MAPA MENTAL
Para o item 1 “Motivação para voltar ao trabalho” (p. 32), utlize o Mapa Mental abaixo que destaca os pontos principais deste item da lição, ajudando a fixar o ensinamento em como Ageu e Zacarias ajudaram na volta aos trabalhos, da reconstrução em Jerusalém. Baixe a imagem e mande para seus alunos por meio de WhatsApp, projete no data-show ou leve impresso.
 
VÍDEO “COMO VENCER O DESÂNIMO COM A AJUDA DE DEUS”
Para o item 3 “Ação divina para continuar o trabalho” (p. 33) e/ou no cometário explicativo “Para recomeçar, acredite na presença de Deus!” (p. 36), utilize o vídeo “COMO VENCER O DESÂNIMO COM A AJUDA DE DEUS”, nele é possível ver como Davi saiu de sua situação triste, de seu pecado, confiando no poder do Senhor. Mostre a seus alunos, que mais que a tristeza é possível  sair de momentos de desânimo, confiando na presença de Deus nestes dias ruins. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=OHTI1DnzgGE.
Acesse os slides em http://backup.portaliap.org/licoes-biblicas/licao-biblica-330/

Um presente muito esperado

Neste final de ano, que tal presentear com sua atenção?

Fala-se muito em como alcançar uma boa comunicação, mas na verdade, o segredo é simples e está ao alcance de todos, conforme as palavras de Tiago: “Todo homem seja pronto para ouvir e tardio para falar!” (Tg. 1:19). Cursos, palestras e bons livros podem ser úteis, mas a comunicação eficiente, aquela que funciona para ambos os envolvidos, só acontece mesmo quando estamos dispostos a por em prática esta regra de ouro.
Numa sociedade tecnológica, onde tudo acontece muito rápido,  parar para ouvir parece mera perda de tempo, ficando essa tarefa cada vez mais reservada para aqueles que fazem dela profissão ou sacerdócio. Mas não deveria ser assim, porque embora existam situações que necessitam de  escuta especializada, muitos sofrimentos do dia-a-dia  que tiram a nossa paz, poderiam ser amenizados ou até mesmo resolvidos numa conversa amiga e atenciosa. Adoecemos emocionalmente por vários motivos, mas poderíamos adoecer menos se fôssemos mais ouvidos, pois ainda que a solução do nosso problema pareça impossível, quando ouvimos o que estamos falando podemos refletir e compreender a nossa própria experiência, além de alcançar a calma e o alívio emocional.
Podemos até achar que somos bons ouvintes, mas na prática, a arte de ouvir é para poucos, já que a nossa a nossa tendência natural é de dar atenção à fala de alguém que acreditamos ter algo a nos acrescentar ou que discorre sobre algo que nos interessa ou nos agrada. Só que esse o ouvir é uma mera manifestação do nosso ego, porque está focado em nossos interesses e não nos da outra pessoa.
Ouvir de verdade é pensar no outro, nas suas necessidades e interesses, colocando-o em primeiro lugar, antes dos meus problemas, das minhas necessidades, do que eu penso ou deixo de pensar. Implica em tempo, disposição, atenção, paciência e, principalmente respeito. É não ceder à tentação de interromper ou dar soluções, mas apenas demonstrar o quanto a outra pessoa é importante e que o momento é dela. Ouvir, não é só para psicólogos, é para quem ama e se importa a ponto de “não buscar seus próprios interesses…” (I Cor 13). Faz bem pra quem fala, faz bem pra quem ouve!
Podemos demonstrar afeto de muitas maneiras: com um presente,  com uma palavra ou com um abraço. Porém quando emprestamos nossos ouvidos não podemos mais ficar indiferentes, deixar a pessoa ir embora, porque ouvir nos envolve, nos compromete. Talvez por isso, poucos tenham essa disposição!
Neste fim de ano, que tal deixar o smartphone de lado, desligar a TV, desligar-se um pouquinho de si mesmo e dar um presente que certamente vai agradar esposa, marido, filhos e amigos: seus ouvidos atenciosos! Tem alguém precisando, tem alguém esperando!

Dicas da lição 12 – "As intenções do coração"

Recurso pré-aula: Para facilitar a familiarização com o estudo, utilize o podcast da lição 12, acessando o link: http://backup.portaliap.org/wp-content/uploads/2019/09/12-As-Intencoes-do-Coracao.mp3
 
Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas intelectual, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
 
Slides da lição: Baixe o slide da lição 12, acessando o link: http://backup.portaliap.org/licoes-biblicas/licao-biblica-329/#divulgacao e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
 
Estudo em Libras: A Junta de Missões sempre disponibiliza a lição bíblica em libras. Informe seus alunos sobre este importante trabalho. Veja: https://www.youtube.com/channel/UCSajxLcXf10Zmvnz3wv7qag
 
Vídeo: Na abertura da lição você poderá utilizar o vídeo explicativo “Os Dez mandamentos – Não cobiçarás”, para introduzir o assunto, demonstrando a conexão entre os mandamentos relacionados ao próximo. Segue o link: https://www.youtube.com/watch?v=UEsvECcvmxs
 
Dinâmica 1: “Cheios e satisfeitos de Verdade”.
Materiais: 1 copo de plástico rachado ou trincado; 1 porção de água suja, suficiente para encher o copo; 1 porção de areia branca, o suficiente para encher o copo; 1 bacia.
 
Modo de Fazer: Para ilustrar o assunto do item 3, “A essência do mandamento” ou respectiva questão 4, utilize o copo rachado ou trincado para ilustrar os nossos pensamentos, desejos ou intenções. O copo parece não ter problemas, mas está com defeito, “rachado”. Do mesmo modo, os nossos pensamentos afetados pelo pecado original. A água suja, representa os maus desejos e a cobiça, assinalados por toda sorte de “coisas” que o ser humano se utiliza para preencher sua vida. Tente encher o copo (coloque a bacia em baixo para evitar acidentes). Perceberemos que, embora o copo pareça cheio por um tempo, ele logo irá esvaziar-se outra vez. Isso porque o pecado sempre promete algo que jamais poderá cumprir: satisfação plena. Agora considere a areia branca como um material mais sólido e menos volúvel, que representa todo conteúdo que consumimos e que está fundamentado na palavra e vontade de Deus, porque “a boca fala do que cheio está o coração” (Mateus 12:34). Assim vamos perceber que estaremos realmente cheios, satisfeitos, sem espaço para os maus desejos.
 
Dinâmica 2: Ao estudar a primeira aplicação, sirva à sua classe uma bandeja com biscoitos recheados. Antes, porém, você deverá colocar sal dentro do recheio de maneira que ninguém possa perceber. Assim, quando você distribuir os biscoitos, peça que todos esperem uns pelos outros, a fim de que comam ao mesmo tempo. Ao comerem o biscoito, os alunos perceberão quão ruim ele está.
Com essa breve dinâmica, ilustre que, ao pegar os biscoitos, os alunos pareceram deseja-lo, pois tinham uma ótima aparência. Assim acontece com o pecado e as intenções do coração, com os quais devemos tomar cuidado todos os dias.
 
Observação importante: Para realizar as sugestões de dicas deste estudo, é necessário dividir bem o tempo. Como isso nem sempre é possível no decorrer da aula, o ideal é que o (a) professor (a) encontre maneiras de aproveitar melhor tais sugestões. Por exemplo: se não for possível exibir, no momento da aula, o vídeo proposto, este pode ser enviado aos alunos através de uma rede social durante a semana. Use a sua criatividade!
Colaborador:  Marciel Diniz de Oliveira serve a Deus na IAP em São Miguel do Iguaçu – PR.
Editor: Jailton Sousa Silva

Tempo a sós

A importância da oração secreta que Jesus ensinou

 
“Então seu Pai, que vê no secreto, o recompensará.” (Mateus 6:6)
É muito lindo participar de momentos com nossos irmãos onde podemos servir, adorar, exaltar ao Senhor e viver a comunhão. É bom, é bíblico, é agradável a Deus, mas eu realmente creio que esses momentos não podem substituir nosso momento em secreto.
Nesse contexto do livro de Mateus, Jesus se referia a esmolas (ação), oração e jejum, disciplinas espirituais que deveriam ser feitas em secreto.
Refletindo nessa ordem de Cristo, me lembrei que chamado de Moisés foi em secreto, os Dez Mandamentos foram dados a sós, o chamado de Samuel aconteceu quando estava sozinho, assim como Davi. O anjo falando com Maria e o próprio Jesus teve seu tempo a sós com Deus, em secreto.
O secreto revela a grandiosidade de Deus e a nossa pequenez, traz intimidade, amizade, revelação, consolo, ânimo, paz, glória, recompensa, traz Ele! “Permaneçam em mim, e eu permanecerei em vocês.” (João 15:4)
Em um tempo onde o ativismo reina, Jesus pede para que priorizemos nosso tempo com Ele, o que mais uma vez me leva ao Éden… Ele quer um relacionamento e pelo simples fato de que “ sem Ele nada podemos fazer”. (João 15.5).
Faça do seu tempo a sós com Jesus uma prioridade em sua vida!
 

Dicas da lição 11 – "O perigo das palavras"

Recurso pré-aula: Para facilitar a familiarização com o estudo, utilize o podcast da lição 11, acessando o link: http://backup.portaliap.org/wp-content/uploads/2019/09/11-O-Perigo-das-Palavras.mp3
Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas intelectual, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Slides da lição: Baixe o slide da lição 11, acessando o link: http://backup.portaliap.org/licoes-biblicas/licao-biblica-329/#divulgacao e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Estudo em Libras: A Junta de Missões sempre disponibiliza a lição bíblica em libras. Informe seus alunos sobre este importante trabalho. Veja: https://www.youtube.com/channel/UCSajxLcXf10Zmvnz3wv7qag
Artigo: Envie o texto “Maçãs de ouro numa bandeja de prata”, escrito por Andrei Soares, pelo WhatsApp, aos alunos durante a semana, como apoio devocional. Durante a aula, você pode fazer menção ao conteúdo, disponível em: https://fesofap.portaliap.org/conteudo/vida-devocional/leia-mais-macas-de-ouro-numa-bandeja-de-prata/
Vídeo 1: No início da aula, reproduza o vídeo “Como se proteger das ‘fake news’?”, para refletir sobre as consequências das mentiras e a importância e atualidade do nono mandamento, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Vhxs7dfPsAw.
Vídeo 2: Ao abordar o item 03: “A personificação do mandamento”, reproduza o vídeo “Rev. Hernandes Dias Lopes – Quem é Jesus” para enfatizar que Jesus não é um mentiroso, nem um lunático, mas é o Filho de Deus, a verdade encarnada, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=om0TrqJLleA
Ilustração: Na segunda aplicação, apresente a seguinte ilustração: “Quando você come algo muito bom, com excelente atendimento, em um restaurante ou em uma lanchonete agradável, você conta às pessoas próximas de você para que experimentem também? – Normalmente, sim!”. Se for o caso, utilize o exemplo na primeira pessoa. Finalize dizendo que assim também deve ser a respeito da verdade de Cristo, “a mais importante do mundo”. Ela faz tão bem a nós que não podemos escondê-la dos outros, devemos compartilhá-la com o máximo de pessoas possíveis para o bem delas, ou seja, a salvação.
Observação importante: Para realizar as sugestões de dicas deste estudo, é necessário dividir bem o tempo. Como isso nem sempre é possível no decorrer da aula, o ideal é que o (a) professor (a) encontre maneiras de aproveitar melhor tais sugestões. Por exemplo: se não for possível exibir, no momento da aula, o vídeo proposto, este pode ser enviado aos alunos através de uma rede social durante a semana. Use a sua criatividade!
Colaborador: Mateus Silva de Almeida serve a Deus nas IAPs em Itatiba – SP e Bragança Paulista – SP.
Editor: Jailton Sousa Silva