Dicas da lição 10 “RELIGIOSOS DE PLANTÃO”

 
DINÂMICA “DEFININDO RELIGIOSO”
Ao começar a lição, pergunte a sua classe como cada um deles define o termo “religioso”, como eles entendem que se comporta uma pessoa assim. Faça com que todos os seus alunos participem e der sua contribuição. Ao final das respostas, diga que ao longo da lição ficará bem claro o que é uma pessoa assim.
 
VÍDEO JESUS PURIFICANDO O TEMPLO
O vídeo “Jesus Expulsa os Mercadores do Templo” ajuda no entendimento do item 1 “Um negócio religioso” (p.79) que trata sobre o comércio existente no Templo de Jerusalém e da reação do Senhor frente a este fato. Procure fazer perguntas a seus alunos sobre o motivo que levou o Mestre a reagir assim, e sobre a necessidade de combater o que estava sendo feito na Casa do Pai. Tire lições atuais do episódio.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l9m0AkiOLjM
 
PERGUNTAS DE REFLEXÃO “SOU RELIGIOSO”
Ao final da lição, distribua a seus alunos a folha que traz perguntas reflexivas tiradas do “desafio da semana” (p. 84), elas servem para uma autoinvestigaão a respeito de como anda a vida cristã de cada discípulo ou discípula. Se sentirem a vontade para avaliarem ainda na aula, e tiverem intimidade suficiente de contarem a experiência avaliativa, permita que o façam, se não, é importante fazer o exercício em casa.
Você pode enviar o documento via aplicativos ou redes sociais, para que possam trazer as respostas para aula, e compartilhar delas com a classe, ou falarem como foi a experiência de fazerem essa reflexão.

Dicas da lição 9 “lições em meio aos conflitos”

Jogo dos EXEMPLOS
(aplique antes ou após os itens explicativos, pp. 71-73; ou nos itens explicativos, pp. 74-75)
Sempre temos na Bíblia, na igreja, ou com pessoas de nossa convivência gente que nos serve de exemplo de fé. A lição desta semana traz fé, exemplo (finanças), humildade, harmonia, perdão, fidelidade, abnegação e graça, como aspectos de ensinamentos de Jesus.
Faça com seus alunos e/ou familiares (caso estudada em casa), o “jogo dos modelos” (semelhante à “adedonha ou stop”), nele você escreverá o nome de pessoas, da Bíblia e de sua convivência, que vivem os itens que Jesus ensinou (Baixe a imagem com a folha para o jogo). Se quiser utilizar o critério do tempo, dê um brinde (caixa de bombons) ao que responder mais rápido o jogo. Pode repetir por duas vezes, para não tomar muito tempo da aula.

VÍDEO “DIVÓRCIO”
(Aplicação no item “mantenha-se fiel” – pp. 72-73)
Mostre aos participantes do estudo, o vídeo “divórcio”. Na explicação do pastor Hernandes Dias Lopes, é ensinado sobre o casamento duradouro ser o ideal e o divórcio e uma exceção. Após verem os 4min20s do vídeo, coloque em discursão o tema. Se atente ao tempo de conversa.
Acesse o vídeo aqui:  https://www.youtube.com/watch?v=WA7jfpqUhtk.
 
DINÂMICA MUSICAL
(Aplicação no item “abnegação” – p. 73)
 
No item “abnegação” você peça para que os participantes do estudo cantem trechos de hinos que lembrem a ideia deste tópico. Ao cantar, diga que explicam o que diz o trecho musical e sua relação com o ensino da lição bíblica. Aproveite o item 8 “entenda a graça”, e reforce que essa resposta de renuncia só é possível mediante a graça do Senhor.
 

Dicas da lição 8 “OPOSIÇÃO EM ALTA”

Vídeo sobre os opositores de Jesus            
No Vídeo “Diferenças entre Fariseus e os Saduceus da Bíblia” você entenderá por meio de desenhos, as principais diferenças entre os fariseus e os saduceus, que embora rivais se uniram em oposição a Jesus. Ressalte isso, apesar de terem crenças e práticas distintas, eles rejeitaram a pregação do Messias. Já que o item 1 fala sobre “A rejeição ao Rei é intensificada” (p. 63-64), você pode usá-los para falar do que trata o tópico e ressaltar que eles eram um dos quatros tipos de oponentes enfrentado pelo Mestre, juntos aos: conterrâneos, governo e escribas.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=CXOLR8t8HeE&t=53s
 
MAPA MENTAL “O PROGRAMA DO REI”
Para ajudar a fixar o conteúdo do item 2 “O programa do rei é clarificado” (p. 64-66), baixe o mapa mental e compartilhe com sua classe e seus familiares, participantes do estudo. Nele, temos ícones e um resumo, do que trata o tópico.

DINÂMICA “OPOSITORES DOS DISCÍPULOS DE JESUS”
Para a aplicação “1. Sofrer oposição por causa de Cristo é inevitável.” (p. 67) faça esta dinâmica.
 
Objetivo: Mostrar que o discípulo e a discípula de Jesus sofrerá oposição.
Material: tiras de papel.
Desenvolvimento:
Escreva, em três tiras de papel, a pergunta: “Qual oposição você enfrenta na sua vida cristã?”.
Depois, coloque-as debaixo de três cadeiras, ou no lugar reservado para o estudo (sofá, pufe e etc.) sem os participantes verem. Então, antes do estudo, peça para todos conferirem embaixo de onde sentarem. Quem sentar ali responderá a pergunta.
Aplicação:
Se Jesus sendo Senhor e o Cabeça da Igreja enfrentou oposição, quanto mais seus discípulos e discípulas, quanto mais o Seu Corpo, a Igreja.
(Adaptado de: https://www.revistamda.com/inimigos-do-cristao-autentico/).