Estejam atentos
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Dicas
- Recurso pré-aula: Para facilitar a familiarização com o estudo, utilize o podcast da lição 07, acessando o link: http://portaliap.org/wp-content/uploads/2018/12/LB326_07.mp3
- Recurso pré-aula 2: Dicas para ministração de aulas: O vídeo abaixo sugerido tem como objetivo principal trazer quatro dicas para tornar a sua aula mais atraente. Essas dicas foram extraídas de livros de renomados mestres na arte de educar. Esperemos que o vídeo seja útil para o seu ministério. Acesse-o: https://youtu.be/qxqG8DowwqA
Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas intelectual, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.
Slides da lição: Baixe o slide da lição 07, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-326/ e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.
Dinâmica
“Não seja induzido ao erro”: Chame 5 (cinco) pessoas à frente da classe incluindo aquele que conhece a brincadeira) e dê a cada um uma bexiga cheia e um palito de dentes. Pegue uma bexiga e um palito de dentes para você também e, em alto e bom tom, de modo que todos da sua classe o ouçam, diga o que os cinco voluntários deverão fazer conforme a sequência abaixo:
- “Ergam a bexiga e façam assim…” (nesse momento, você, com as duas mãos erguidas, uma segurando a sua bexiga e a outra segurando o palito bem afastado da bexiga, simule uma aproximação sem encostar o palito na bexiga para ela não estourar. Faça um movimento repetitivo aproximando e afastando várias vezes, mas sem encostar o palito na bexiga). Saliente que não é para encostar o palito na bexiga. Veja se todos os cinco estão seguindo suas instruções.
- Após isso, diga que irá presentear com a revista da lição do próximo trimestre quem mantiver sua própria bexiga cheia, sem estourar. Nesse exato momento, um dos cinco, já previamente combinado, se lançará sobre a sua bexiga (aquela que você está segurando) e, com o palito de dentes, a estourará. Obviamente você deverá deixar que isso aconteça, ok?
O que se espera que aconteça entre os quatro voluntários? Diante da sua sugestão e observando a cena que o companheiro de brincadeira fez ao se lançar sobre a sua bexiga, todos tentarão estourar a bexiga do outro ao mesmo tempo que tentarão proteger a sua própria bexiga. Fique observando a reação deles em silêncio até que reste apenas uma bexiga. Peça para que todos voltem aos seus devidos lugares e faça as seguintes perguntas à classe:
- “Vocês ouviram, em algum momento, eu pedir para que eles estourassem a bexiga um do outro?”
- “Por que o irmão Fulano (mencione o nome do segundo a ter a iniciativa de sair estourando a bexiga do companheiro) se apressou a estourar a bexiga do irmão Cicrano (mencione o nome daquele que teve a sua bexiga estourada pelo segundo que agiu após a sua sugestão)?” Naturalmente, se espera que alguém diga que ele viu o primeiro fazer isso e, então, achou que deveria fazer igual.
- “Devo dar uma lição ao irmão Beltrano (mencione o nome daquele que preservou sua bexiga cheia por último), mesmo que ele tenha feito o que ele ‘achou’ que era certo a fazer?” Independentemente das respostas, não se esqueça de reservar um exemplar da próxima revista para ele. Cumpra sempre o que promete.
Conclusão: Leia o item 1. “Conhecendo a doutrina da vinda de Jesus” da lição até o ponto final antes da pergunta que encerra o parágrafo. Enfatize os seguintes pontos:
- Somos orientados a estarmos inteirados com precisão. Isso significa que devemos conhecer profundamente a Bíblia no que diz respeito a volta de Cristo para não sermos induzidos ao erro como o irmão Fulano, que fez o que eu não pedi (óbvio, antes de dizer isso, cheque se esse irmão tem senso de humor e fale em tom de gracejo. O bom humor é um grande elemento na arte de cativar seus alunos).
- Mencione que os tessalonicenses estavam lidando com falsos mestres cujo papel era desvirtuar os crentes do caminho para o céu. “Eram como o irmão ‘x’ (mencione o nome do primeiro que se atirou sobre a sua bexiga, aquele que foi seu parceiro de brincadeira) que seduziu todo mundo a fazer o que eu não pedi”. Novamente, evidencie o tom de gracejo e todos deverão saber que isso fora combinado antes.
- Qual o perigo aqui? Assim como uma bexiga estourada jamais voltará a ser uma bexiga cheia e com uma bela forma (pegue um pedaço da bexiga estourada em sua mão), o falso ensino a respeito da vinda de Cristo pode te fazer enveredar por outro caminho, um caminho mais largo, mas que te levará à destruição eterna.
Explore ao máximo o ensino da necessidade de conhecermos a Bíblia para não sermos enganados por falsos e eloquentes mestres.
Material: 8 (oito) bexigas cheias – duas de reserva – e 6 (seis) palitos de dente.
Preparação: ANTES – Combine com um irmão – apontado acima como o irmão ‘x’ – para fazer o primeiro ato sugerido por você junto com os demais e, quando você acabar de falar “…quem mantiver sua bexiga cheia, sem estourar” imediatamente se lançar sobre a sua bexiga (a que você está usando como modelo) e a estourar para incentivar inconscientemente aos demais a fazer o mesmo. DURANTE – Memorize o nome do segundo voluntário que se atirou sobre a bexiga do terceiro voluntário. Memorize o nome desse terceiro voluntário também.
- Vigilância: Quando seu ensino atingir o ponto onde está o item 2, “Aguarde em vigilância a vinda de Jesus”, apresente no datashow a foto do navio TITANIC (facilmente obtida pelo Google). Pergunte para a classe “O que vocês acham que foi a principal causa do afundamento desse transatlântico e da morte de mais de 1500 passageiros”? Dê total liberdade para as respostas. Provavelmente surgirão os seguintes comentários:
- Porque eles acharam que “nem Deus o afundaria”, então foram castigados;
- Porque bateu num iceberg e o casco foi rasgado;
- Porque estava em excesso de velocidade e não deu tempo para parar antes da colisão com o iceberg;
- Porque eles acharam que o material usado no navio era indestrutível;
- Porque ignoraram o aviso de presença de icebergs pelo trajeto;
- Porque não tinha botes salva-vidas suficiente.
Apresente a principal razão: Faltando 20 minutos para a meia-noite, Frederick Fleet e Reginald Lee se descuidaram no posto de vigia e quando avistaram o fatídico iceberg já era tarde demais para dar o alerta, girar o leme de comando para bombordo, alterar a rotação do motor e se desviar da montanha de gelo responsável pelo afundamento da embarcação.
- Comente que, se os vigias estivessem atentos, jamais a história registraria o afundamento de um navio por colisão em iceberg. Da mesma forma nós, se não estivermos vigilantes, poderemos cair e afundar para sempre.
- Comente que, se os vigias tivessem uma luneta mais potente e instrumentos mais precisos, eles estariam tranqüilos na torre de comando. Da mesma forma nós, pelo conhecimento da Palavra de Deus, que é a nossa bússola espiritual precisa, aguardamos com fé e pacientemente novos céus e nova terra.
- Comente que, se os vigias não se deixassem ser levados pela calmaria do mar naquela noite, estariam sempre alertas e jamais se descuidariam da rota do navio. O que aprendemos nessa semana lendo o versículo 3 do capítulo 5 de 1 Tessalonicenses? “Quando andarem dizendo: Paz e segurança, eis que lhes sobrevirá repentina destruição”. Não deixemos de ser vigilantes, jamais!
Dica dessa “dica”: Leia, conheça e anote os principais pontos da história do navio Titanic. É necessário termos o domínio da aula, inclusive das ilustrações utilizadas.
