Para a última lição da série, a Editora Promessa preparou as seguintes dicas para aula: Uma dinâmica para casais, uma notícia que contextualiza o estudo e um infográfico para uso no ensino.

Dica um | Dinâmica mural dos casais

Montagem do Mural: Monte um mural com as fotos do dia do casamento dos casais de sua classe ou da igreja. Se não tiver do dia da cerimônia, pode ser uma foto da família.

Fazendo a dinâmica: Na abertura da aula ou no final, peça que cada um que trouxe a foto, ponha no mural e conte do dia de seu casamento e/ou de quando tudo começou e o tempo de união. Se o momento ocorrer ao final do estudo, faça uma oração pelos casais.

Dicas dois | Contextualizando o estudo

Para relembrar o cenário em que os alunos vivem, mostre a notícia do Jornal O Dia: Número de divórcios no Brasil cresce em 260% em julho deste ano. Ela ajuda a contextualizar como é difícil (mas não impossível) falar de casamentos duradouros, num contexto como o atual. Porém, enfatize, que é um contexto, tão difícil, quanto na época de Salomão em que a poligamia era tolerada.

É importante que seus alunos leiam a informação e que façam apontamentos. Você professor, faça as ligações necessárias entre a notícia e o conteúdo do estudo 13. Acesse aqui a reportagem: https://odia.ig.com.br/brasil/2020/10/6011966-numero-de-divorcios-no-brasil-cresce-em-260–em-julho-deste-ano.html

Dica três | Infográfico “4 dicas para um casamento duradouro”

            Para ajudar na explicação de toda a lição, utilize o infográfico disponível abaixo, nele há as 4 dicas da lição para um casamento duradouro. Baixe a imagem e distribua nos grupos de sua igreja local.

Por: Editora Promessa

Para a aula de número 12, a Editora Promessa trás algumas ideias para tornar mais dinâmico o ensino: com dinâmicas de envolvimento dos alunos e ilustrações que ajuda numa explicação mais clara sobre o assunto.

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Para o estudo dessa semana, a Editora Promessa trás um vídeo sobre ansiedade, uma imagem com máximas de sabedoria e a dinâmica das duas chaves. Confira: 

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Confira as dicas da Editora Promessa para a aula da Escola Bíblica desta semana: pontos-chave, vídeo e um mapa mental. 

Dica um | Pontos-chave

O ensino central da lição, é definir o que significa ser uma pessoa “tola”. Por isso, destacamos alguns termos que são chave e devem ser o foco da aula:

• Tolice é associada a ideia de impiedade; 
• Mente a serviço do pecado (Jr 4:22);
• Atos que rejeitam a sabedoria de Deus  e cultiva vida ímpia; 
• O tolo se inclina às coisas erradas; 
• Linguagem ferina e destrutiva. 

Dicas dois: Vídeo – Descubra o “segredo” para controlar sua língua

Para ajudar no ensino do item 3 “O falar do tolo”, mostre a seus alunos o vídeo “Descubra o ‘segredo’ para controlar sua língua”, onde é demonstrado a importância de cuidar do coração para ter boas palavras, afinal, o que chega aos lábios é pensado antes de falar, e isto ajuda a ter uma fala não tola. Utilize o vídeo para promover destaques sobre o ensino do tópico em questão. 

Assista o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=HGglII8X-Xo&t=26s

Dicas três: Mapa mental “3 exemplos de sábios que caíram”

Utilize um mapa mental, a fim de mostrar como pessoas sábias podem cair. Na imagem, há três personagens bíblicos: Moisés, Davi e Pedro; há também, um alerta de cuidado para que o leitor do estudo, evite cair em tolices (Ec 10:1). Compartilhe com sua classe, essa imagem, ela elucida a primeira aplicação do estudo 10, porém, pode ser usada em qualquer momento do estudo. 

Confira as dicas da Editora Promessa para uso na aula da Lição 9 nas escolas bíblicas: Pergunta de abertura, duas dinâmicas e imagens ilustrativas. 

Dica Um | Pergunta de Abertura

Abra sua aula com a pergunta clássica: “Você tem medo de morrer?”. Sem dúvida alguma, essa questão faz com que as pessoas sempre tenham algo a dizer. Importante, junto a ela, pergunte também: “O que você faria se hoje fosse seu último dia de vida?” Após as respostas, complemente as questões e diga que esse é o assunto do estudo 9 “Enfrentando a morte”. 

 

Dicas Dois | Dinâmica Envelopes da VERDADE

No item 1 da Lição 9 “Verdades inexoráveis”, você pode aplicar a seguinte dinâmica: coloque dentro de envelopes (coloridos, se preferir) as verdades citadas: a) Ninguém conhece o que a vida reserva (Ec 9:1); b) Os seres humanos são pecadores (Ec 9:3b); e, c) Todos os seres humanos caminham rumo à morte (Ec 9:3c). 

Coloque-os sobre uma mesa e/ou cadeira, peça que um aluno por vez, vá até o lugar e pegue um envelope. Ao abrirem, leiam a verdade escrita no papel e o texto bíblico indicado; em seguida a participação, conclua a explicação citando trechos do item 1. 

(Obs.: a palavra inexorável, está ligada nesse contexto, a uma verdade que não muda, inabalável.)

 

Dicas Três | Dinâmica Placas de alerta

Para elucidar o ensino do item 2 “Alertas consideráveis”, sugerimos que o professor/professora imprima, conforme a imagem abaixo, placas de sinalização que trazem dois alertas: 1) Viva com esperança (Ec 9:5-6); 2) Seja responsável (Ec 9:7-10). Recorte as placas e cole em palitos de churrasco. Para um melhor resultado, imprima em papel couché, fotográfico ou cartão. 

Explicação: Mostre os alertas aos seus alunos, um por vez, segundo a ordem do estudo; Pergunte a eles sobre viver com esperança e responsabilidade; sobre a certeza da morte, mas a importância de desfrutar da vida. 

Encerre o momento, com o trecho do item 2: 

“Contudo, com gratidão e responsabilidade, temos o incentivo de, enquanto temos vida, comermos uma boa comida, nos vestirmos bem, viajarmos, nos alegrarmos com a nossa família e com o nosso trabalho. Fica o alerta”, (Lições Bíblicas, p. 77). 

 

Dica Quatro | Imagens Ilustrativas

Duas imagens ilustrativas são usadas por Salomão: a de peixes apanhados em rede e a imagem de passarinhos capturados em armadilha. Utilize esse recurso para ensinar a verdade do texto bíblico exposto. Pergunte a sua classe, o que são aquelas imagens e do que tratam; leia Ec 9:12 e explique as conclusões de Salomão para a vida dos seres humanos. Baixe as imagens a seguir: 

Para ajudar na dinamização da aula, a Editora Promessa disponibiliza 4 dicas para aula da semana: duas dinâmicas, uma música e um vídeo.

Dica um | Dinâmica “Qual seu mundo?”

Apresentar aos estudantes várias opções de mundo (figuras da terra, com expressões), e perguntar: qual o mundo que enxergam, de maneira pessoal, e qual sua visão, de maneira geral.

Material: Imprimir as imagens, com opção em Pdf (baixe aqui), em formato de papel A4 (sulfite).

Aplicação: Após mostrar as imagens para sua classe, ouvir seus depoimentos, esclareça do que a lição trata, da junção desses vários mundos, expresso no título do estudo. Por isso é necessário, apesar do sofrimento, manter a esperança e fé em Deus.

 

Dica dois | Canção “Deus é Deus”

Para o ensino do item 4 “As perguntas sem respostas”, utilize a canção “Deus é Deus” interpretada por Danilo Marçal, que enfatiza a soberania do Senhor em governar sobre a vida terrena. Cante com sua classe e mostre que a reposta de perguntas sem resposta, é a fé de que o Rei do Universo governa, apesar da vida parecer confusa.

 

Dica três | Dinâmica “Cheklist de gratidão”

Para ilustrar que é possível desfrutar e ser grato num mundo imperfeito, distribua folhas de A4, papel ou caneta e diga a seus alunos para enumerar as muitas bênçãos dadas por Deus a eles. Após a análise, peça que façam apontamentos sobre essas bênçãos dadas. Mostre a eles que, apesar da maldade do mundo, é necessário viver com esperança.

 

Dicas quatro | Vídeo “vale a pena ser honesto?”

No vídeo “vale a pena ser honesto?” (a partir de 34ss), o funcionário de nome Javier Matinez, é chamado pelo chefe da empresa, que lhe oferece um novo cargo, diante de uma proposta tentadora, o teste sugerido tem a ver com o tema da lição, e pode ser aplicado nos itens 2 e nas aplicações. Ele ajuda a enfatizar que vale a pena ser honesto mesmo nesse mundo imperfeito. Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=ZphwZaFMczs.

Veja as dicas para aula da Lição 7, preparadas pela Editora Promessa, que trazem uma dinâmica, um vídeo e um mapa mental. 

Dica um | Dinâmica “Caminho da sabedoria”

Distribua em sua classe para cada aluno, duas folhas de papel sulfite; também lhes dê uma caneta, a fim de, colocar as folhas no chão e registrar o contorno dos pés. No direito, diga para anotarem três virtudes (simbolizando o caminho da sabedoria), no esquerdo (simbolizando o caminho do erro), peça que anotem três erros/pecados/defeitos. 

Após as anotações, diga que compartilhem o que fizeram, e pontue cada destaque dos alunos. Mostre a eles, que é o caminho das virtudes, o caminho do sábio, que deve ser escolhido, e que este, é o tema da lição da semana. 

(dinâmica adaptada)

Dicas dois | Vídeo “aprendendo com o sofrimento”

No vídeo, aprendendo com o sofrimento, o pr. Arival Dias Casimiro mostra que, quem tem o Espírito Santo e acredita nas Escrituras, pode extrair lições das dificuldades, assunto do item um. Diante da exibição em classe, peça que seus alunos destaquem, o que mais chama atenção  nas palavras ditas no vídeo. Acesse ele aqui: https://www.youtube.com/watch?v=7aYL7b4bUGg. 

Dicas três | Mapa mental “três efeitos do pecado na humanidade”

Um mapa-mental foi preparado especialmente para aula lição 7. Nele, há um destaque para o assunto, do item 3, “não subestime o pecado”. É importante compartilhar a imagem para uma explicação mais esclarecedora do assunto. a seguir, clique, baixe a imagem e compartilhe-a:

Veja as dicas da Lição 6 para aplicar na sua aula da Escola Bíblica: com dinâmica, vídeo e conteúdo extra.

Dica Um | Dinâmica – Caixa de Pergunta

Para dinamizar o início de sua aula, utilize uma pequena caixa onde você reúne as perguntas mais importantes para seus alunos. Eles podem inclusive enviá-las durante a semana, até chegar o dia da aula.

Escreva as perguntas em pequenas folhas de papel, deposite-as na caixa, e no início de sua aula, leia-as. Em seguida, pergunte a pessoa que enviou, porque essa pergunta é tão importante a ela?

Após repetir o gesto com todos os que enviaram as perguntas, fale sobre as perguntas presentes na lição 6, e que da mesma forma como as enviadas, são significativas, assim, as do estudo também,  por isso que o estudo tem o título de “perguntas cruciais”.

 

Dicas dois | Vídeo – Contentamento

No vídeo intitulado “Contentamento”, o pastor Hernades Dias Lopes fala da importância de ter essa prática de vida, para que ela seja vivida de forma mais leve. Compartilhe o vídeo com sua classe e peça que destaquem as falas mais importantes. Acesse aqui: https://www.youtube.com/watch?v=fk7oNZWSi6k.

 

Dicas três | Dicionário da Lição – “Natimorto”

A Lição 06 traz uma expressão pouco usual na Língua Portuguesa, mas que tem significado importante, quando o rei Salomão trata de sua dignidade. É a expressão “natimorto”, segundo o Dicionário On-Line de Português: “adjetivo, substantivo masculino: Que ou aquele que nasce morto. [Figurado] Que está condenado ao insucesso desde seu aparecimento.”

O que Salomão disse a respeito em Eclesiastes foi: “Se o homem gerar cem filhos, e viver muitos anos, e os dias dos seus anos forem muitos e se a sua alma se não fartar do bem, e além disso não tiver um enterro, digo que um aborto é melhor do que ele” (6:3).

Significado: “A Bíblia não está tratando o aborto como coisa de pouca importância. Ao contrário, está enfatizando a tragédia de viver e não ser tratado com dignidade nem mesmo por seus próprios filhos no momento da morte.” (Lição 6, p. 51).

 

Por: Editora Promessa

 

Confira as dicas da Editora Promessa para esta lição, com: uma dinâmica, um vídeo e um mapa mental.

Dica um | Dinâmica de abertura

Comece sua aula, perguntando aos seus alunos, sobre “qual foi o último conselho que lhe deram?”. Espere responderem, e em seguida, reforce a importância e os cuidados aos ouvir conselhos, em seguida, enfatize que os conselhos da lição, são de Deus para vida.

 

Dicas dois | Vídeo “Se eu não cumprir uma promessa, posso ser condenado por Deus?”

Para ajudar na compreensão do item 1 “não se apresse!”, compartilhe com seus alunos um vídeo esclarecedor, sobre fazer ou não promessas a Deus, nele, o professor Leandro Quadros explica a importância se não prometer coisas ao Senhor, um dos textos que ele explica, está em Ec 5, o capítulo em estudo nesta lição. Discuta o conteúdo com sua classe. Veja o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=1JvV0JRcda4.

 

Dicas três | Mapa Mental

Preparamos um mapa mental sobre “4 efeitos do apego às coisas da Terra”, que ajuda a detectar os malefícios do apego demasiado aos bens e posses, e ajudar na fixação dos ensinamentos do item 2 “não se apegue”. Baixe a imagem a seguir:

 

Por: Editora Promessa

Dicas da Lição 4 “Dois é melhor que um”

Com as dicas para a lição dessa semana, sua aula vai ser mais interativa, com: painel de frases, infográfico, leitura do capítulo e vídeo.

 

Dica 1 | Painel de frases

Há na lição 4 uma porção de frases que ajudam na aprendizagem e fixação do assunto, por isso, o professor/professora pode destacá-las de cada tópico, e por meio delas, ensinar o conteúdo. Outra sugestão é pedir na hora da aula, que seus alunos falem de frases que lhe chamaram a atenção e que ensinaram algo de importante, e ir anotando no quadro.

Exemplo de frases:

“Melhor é serem dois do que um.” (Ec 4:9a)

“Se quer ir rápido, vá sozinho. Se quer ir longe, vá em grupo.”

“Andar sozinho é viver uma vida difícil, afinal, Deus nos criou para nos relacionarmos uns com os outros.”

“O companheirismo é um excelente antídoto para enfrentarmos a inveja.”

“Do que adianta ganhar coisas e não ter pessoas com quem compartilhar?”

“Um homem sem amigos é como a mão esquerda sem a mão direita.”

 

Dicas dois | Infográfico

Compartilhe com sua classe, o infográfico

“4 ilustrações sobre o valor dos relacionamentos”. Ele destaca

o ensino do item 3 “para enfrentar a solidão”, e traz

a importância do companheirismo na vida.

 

Dicas três | Leitura do capítulo

Há em Eclesiastes 4, muitos conselhos, ditados e ilustrações por isso é importante uma leitura do capítulo em cada parte da explicação. Veja a divisão do capítulo nos 4 itens e leia com seus alunos:

 

Ec 4:1-3

Ec 4:4-6

Ec 4:7-12

4:13-16

 

Dicas quatro | Música para compartilhar

Um dos desafios da semana é enviar uma mensagem, fazer uma ligação, ou sendo possível e seguro, visitar alguém que esteja afastado (inclusive dentro de casa). Para tanto, envie uma música de sua preferência, que mostra a importância da amizade, mesmo nestes tempos de pandemia.  Sugerimos a música “Mais perto”, interpretada pela cantora Laura Morena: https://www.youtube.com/watch?v=ZVGwmlOOQGI.

 

Por: Editora Promessa

Dinamize sua aula da Lição 3 com quatro dicas: imagens sobre tempo, dinâmica, mapa mental e perguntas-chave.

 

Dica um | Imagens sobre o tempo

Para ajudar na visualização do conceito de tempo e a reflexão sobre o tema, utilize imagens de ampulheta, relógio e calendário para estimulá-los a pensar, como veem o tempo e sua relação com a soberania, a provisão e a justiça de Deus.

Dica dois | Dinâmica sobre espera

Pergunte a seus alunos: “Qual espera em sua vida causou mais ansiedade?”. Peça que pare e pensem no episódio mais marcante, e como esperaram e viram a “mão de Deus” naquela realidade.

Ao final, justifique a pergunta, com uma frase da introdução da lição: “Questões relacionadas ao tempo e ao propósito da vida ocupam espaço importante de interesse em Eclesiastes”.

 

Dica três | Mapa Mental sobre o cuidado de Deus

Para ajudar na fixação do item 2 “confiança na provisão de Deus”, compartilhe com sua classe, o mapa mental que traz a explicação de “como ter confiança no cuidado de Deus?”. Utilize-o quando for explicar este ponto do estudo. Baixe a imagem:

Dica quatro | Perguntas-chave da lição

Para melhorar a condução do estudo, de maneira virtual ou presencial, você pode fazer um direcionamento à classe através das perguntas:

 

Pergunta 01: Você consegue ler o trecho de Eclesiastes 3:1-8, que trata da soberania de Deus;

Pergunta 02: Você lê o trecho de Eclesiastes 3:11-14, que trata do cuidado e provisão de Deus;

Pergunta 04: Você lê o trecho de Eclesiastes 3:15-20, que trata da justiça de Deus.

Já as perguntas da parte aplicativa (05 e 06) conduzem a depoimentos pessoais, sobre a demonstração de fé diante dos fatos que acontecem na vida, e da confiança no tempo de Deus.

 

Confira as dicas da lição desta semana, com vídeo, dinâmica e frase destacada do estudo para memorização.

Dica um | Vídeo sobre hedonismo

Exiba a seus alunos o vídeo “Hedonismo, felicidade é ter o máximo de prazer possível”, ele ajuda a compreender uma das palavras-chave da lição, o hedonismo. Entenda de maneira filosófica, o que a sabedoria bíblica ensina. Abra sua aula pedindo a compreensão da classe sobre o assunto.

Acesse o vídeo aqui e discuta com seus alunos: https://www.youtube.com/watch?v=2KjWXIl5yR8.

 

Dica dois | Dinâmica do suco de limão

            Para compreender o excesso de prazer da vida, como algo negativo, utilize a dinâmica do suco de limão em seu ensino. Ajude seus alunos a visualizarem o que deseja ensina.

 

Material: Faça um suco de limão em uma jarra e utilize dois copos. Em deles, adoce o suco na medida certa, e no outro copo, coloque excesso de açúcar ou adoçante, a depender do aluno. Faça de um jeito que eles não percebam qual como tem o suco é mais doce e excessivamente doce.

 

Moral da dinâmica: o suco adoçado no ponto certo representa a vida com equilíbrio, já o suco muito adoçado representa a vida desregrada, onde o saber perde o sentido. A ideia é reforçar que a busca dele como finalidade existencial, se torna inútil, e o equilíbrio diante das riquezas, do legado e do trabalho é o caminho para satisfação verdadeira.

(Você pode aplicar a dinâmica ao final dos itens explicativos 1, 2 e 3).

 

Frase para memorização: “É Deus que nos proporciona os meios para a satisfação verdadeira”.