Dicas da Lição 13 “A redenção da cidade”

Veja as dicas para tornarem sua aula da Escola Bíblica, presencial ou virtual, mais dinâmica:

Dica um | Pergunta reflexiva

Comece a lição, com uma pergunta reflexiva: “Como você imagina a cidade santa, de Apocalipse 21:10?”. Instigue seus alunos e alunas, a pensarem sobre os novos céus e a nova terra, e o desejo de estar lá. Mostre a eles, que essa esperança serve como fé e motivação, diante da pesada caminhada que vivemos nesta terra. Para responderem, eles podem usar imagens e sons.

 

Dica dois | Infográfico

Para ensinar a lição, baixe o infográfico que destaca cada tópico do estudo com as leituras indicadas. É uma forma de tornar mais dinâmica sua aula. Distribua para seus alunos e alunas:

Dica três | Texto de apoio

            Sugerimos como texto de apoio, para o item 2, da parte aplicativa (pp.114-115), trecho do artigo, do falecido Bispo Anglicano Dom Robson Cavalcanti, nele, o pastor mostra a importância da vivência ética cristã na sociedade, assunto relacionado com  a proposta da Lição:

“A singularidade de Cristo, da sua Igreja e da Missão da sua Igreja, se relacionam, por fim, com a Ética da sua Igreja. Ética que tem como fontes a Lei e os Profetas, os exemplos e os discursos de Jesus e o ensino apostólico, que foi pensada pelos Pais Apostólicos e os Pais da Igreja, pelos Concílios da Igreja Indivisa e pelos Reformadores, mais uma vez estabelecendo um consenso dos fiéis iluminados pelo Espírito Santo. A Ética do Reino de Deus, que não se confunde com a moral cultural de cada tempo e lugar, embora com elas interaja. Ética, em seu conjunto de valores, que diz respeito não somente a reconstrução do novo homem à imagem do varão perfeito, e como fruto do Espírito (o que implica em caráter, temperamento e sentimentos renovados), em permanente processo de superação da obra da carne, mas que se projeta na promoção desses valores, como a honestidade, a justiça e a paz, nas relações interpessoais e na vida das comunidades, instituições e nações, como antecipação possível, ensaio e vanguarda da nova humanidade que habitará um dia o novo céu e a nova terra.”

Leia completo: https://www.ultimato.com.br/conteudo/a-singularidade-de-jesus-cristo.

 

Dica quatro | Recapitule

Para encerrar a lição, reserve uns 5 minutos, e peça que seus alunos e alunas lembrem sobre o que aprenderam com a série de Lições Bíblicas “Uma igreja para a cidade”:

             – Ensino mais marcante.

            – Novo conteúdo aprendido.

            – Desafios a praticar.

Importante ressaltar, que a série acabou, mas os ensinamentos da Lição não.

 

 

Dicas da lição 12 “A compaixão das cidades”

Dicas da lição 12 “A compaixão das cidades”

Veja como dinamizar sua aula da Lição 12, com as dicas de vídeos, exercícios e conteúdos de apoio sugeridos.

 

Dica UM | Exemplos promessistas

Compartilhe com seus alunos, os links das notícias promessistas de igrejas locais que tem desenvolvido ações de misericórdia na cidade. Separamos três delas. Se você tiver exemplos em sua convenção e igreja local, dê ênfase a eles em sua aula. Confira as notícias abaixo:

 

 

Dica dois | Envolva-se em ações de compaixão

Durante sua aula, levante algumas ações e projetos que poderão ser desenvolvidas nos próximos meses, por sua igreja local. Peça que respondam as seguintes perguntas (acrescente outras perguntas se jugar necessárias):

  • Qual a necessidade da rua em que nossa igreja está?
  • Qual a necessidade de nosso bairro?
  • Como podemos ajudar a solucionar essas demandas?

Junte as ideias dadas durante a aula, e mostre a seu pastor local para averiguar qual delas é possível desenvolver.

 

Dica três | SOS Moçambique

Aproveite a temática desta aula para conscientizar sua classe, da ajuda necessária aos promessistas de Moçambique. São cerca de 300 famílias em estado de vulnerabilidade alimentar. Serão arrecadas 300 cestas mensalmente, durante 4 meses (março, abril, maio e junho), num total de 1.200 cestas. Cada cesta tem um custo de R$ 100,00.

Você pode mostrar aos seus alunos os seguintes vídeos. No primeiro, o pr. Cristian, responsável pelo campo, mostra a situação dos crentes: https://www.youtube.com/watch?v=6p6NP9vjJ9Q;

O segundo, o pastor moçambicano Joanito, de Anchilo, explica a situação devido à seca: https://www.youtube.com/watch?v=tDr3VNzsV9Q;

Além da ajuda financeira, é necessária a oração, para que Deus se compadeça, e conforme sua vontade faça chover nos lugares necessários.

Mais informações: https://www.facebook.com/juntademissoes.

 

Na imagem abaixo, saiba como ajudar. Compartilhe com seus alunos e nas redes sociais para estimular o envolvimento e doações:

Dicas da Lição 11 “A liturgia e as cidades”

Para sua aula da Lição 11 utilize uma pesquisa sobre o culto local, um conteúdo de apoio ao estudo e um questionário com perguntas sobre liturgia.

Dica um | Pesquisa: culto da igreja local

Comece a lição, ou no momento mais oportuno, uma análise das características do culto da sua igreja local. Escolha algum aluno/aluna que possa anotar o que a classe for falando. Após as falas, faça um comparativo sobre o que a lição diz sobre liturgia e a forma que acontece em sua igreja.

O objetivo desta análise, não é dizer certo ou errado, mas aperfeiçoar o culto coletivo ao Senhor. Se achar viável e oportuno, pergunte a alguém que já foi a sua igreja sobre a visão que tiveram do culto.

Mostre os resultados ao pastor e ao líder de liturgia local, para que saibam a percepção dos participantes do culto.

 

Dica dois | Material de apoio

Oferecemos a professores e professoras, para apoio e reflexão da aula, dois materiais de consulta:

Sobre Liturgia: os slides da palestra “Culto Missional”, feita pelo diretor do Centro de Estudos Teológicos Adventista da Promessa (CETAP), Pr. Samuel Braz, na Conferência Teológica 2018, que aconteceu em São Paulo (SP). Neste material, há alguns pontos que ajudam na exposição do assunto da Lição 11. Baixe os slides aqui: https://portalcetap.org/423-2/.

Sobre série de mensagens: Leia o texto “Dicas para elaborar série de sermões”, que mostra como desenvolver esta importante ferramenta, que colabora com um culto mais dinâmico: https://portalcetap.org/dicas-para-elaborar-series-de-sermoes/.

 

Dica três | Perguntas sobre liturgia

Envie para sua classe a imagem com perguntas sobre liturgia. Você pode enviar antecipadamente e utilizar as respostas em sua aula, ou pedir que sua classe compartilhe na hora da aula. Abaixo, alistamos estas perguntas, de acordo com o conteúdo da Lição 11. Baixe a imagem e envia a seus alunos e alunas:

Dicas da Lição 10 “A evangelização na cidade”

Confira as dicas para a lição 10: a definição do assunto, um vídeo de apoio ao conteúdo e uma tarefa aplicativa.

 

Dica um | Definição de Evangelismo

Comece a lição perguntando a sua classe, qual é o conceito de evangelismo para eles. Importante, você professor/professora, anotar as respostas para ao fim delas, fazer um resumo. Depois que terminarem, faça as ponderações necessárias e mostre a seus alunos os conceitos presentes no estudo:

“Evangelizar ‘significa trazer ou anunciar, as boas novas’.”

(John Stott in Lições Bíblicas, p. 85-86).

“[Evangelizar é] divulgar a obra realizada por Jesus e seus efeitos, que são excelentes notícias para os pecadores.” (Lições Bíblicas, p. 86)

 

Dica dois | A missão da Igreja

O Pr. Hernandes Dias Lopes explica sobre a evangelização como um dever de cada crente em Jesus, um compromisso da igreja a divulgação das boas novas.  Compartilhe com seus alunos/alunas no melhor momento de sua aula para ajudar na fixação do ensino. Veja o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=X1AQxHUrfII.

 

Dicas três | Exemplos práticos

Para aplicação do conteúdo, e ajudar na interação, utilize a pergunta 5 que pede o seguinte: “Cite exemplos práticos de como é possível evangelizar de forma criativa sem ferir os princípios do evangelho.”

Você pode pedir antecipadamente para que traguem as respostas com exemplos em imagem e/ou vídeo.

 

Dicas da Lição 09 “A espiritualidade na cidade”

Confira as dicas da lição dessa semana: texto de apoio, um vídeo, uma dinâmica e a frase-chave da lição.

  • Dica um | Texto “Um ambiente espiritual”

O autor cristão Henry Nouwen¹, propõe a necessidade de se “criar” um ambiente espiritual, onde se possa cultivar a vida espiritual. Nouwen não sugere a ausência da cidade e nem da missão, mas a escolha por lugares de intimidade com Deus, a fim de se buscar encher-se do Espírito. Esse conteúdo, ajuda na explicação do item 1, a importância da espiritualidade. A seguir, leia alguns trechos do autor:

“Não podemos ter uma vida espiritual sozinhos. A vida do Espírito é como uma semente que precisa de terreno fértil para florescer (…).

É muito difícil uma vida de oração num ambiente onde ninguém (…) [ora] ou fala com carinho de oração (…).

Quando levamos a vida espiritual a sério, somos responsáveis por criar um ambiente onde a mesma possa crescer e amadurecer (…).

Podemos, por exemplo, escolher amigos, livros, igrejas, arte, música, lugares para visitar e gente com quem estar que, no seu conjunto, contribuem para criar um ambiente (…) espiritual (…).”

(Mosaicos do Presente: vida no Espírito. Tradução: Américo Casado. São Paulo: Paulinas, 1998, pp. 90-91).

 

  • Dica dois | Vídeo “Seja cheio do Espírito Santo”

Na explicação do conceito de ser “cheio do Espírito” ou espiritual, o pr. Douglas Gonçalves explica, a partir de Ef 5:18, os desdobramentos de ser preenchido pelo poder de Deus. O vídeo ajuda na compreensão do conteúdo estudado no item 2, especificamente, mas também pode ser exibido em outros momentos da aula, de acordo com seu planejamento. Você pode enviar antes e suscitar a sua classe, o que foi aprendido nele. Veja o vídeo aqui:   https://www.youtube.com/watch?v=Zi0kx8lvFZY.

 

  • Dica três | Dinâmica “Espiritualidade efervescente”

Para ilustrar o tema da lição, com base em Efésios 5:18, você pode em vez de exibir o vídeo a seus alunos/alunas, aplicar a ilustração feita no vídeo acima, ela mostra de maneira pedagógica a ação do Espírito dentro do cristão, que é conduzido por Deus, através de sua palavra.

Material: Copo de vidro médio; efervescente; e água.

Execução: Ao logo da explicação de ser cheio do Espírito, e de seus benefícios (item 3), pegue o copo em mãos, sinalizando ser ele nossa vida. Em seguida, coloque o efervescente dentro do copo, e explique que podemos dizer ser ele o Espírito dentro de nós, quando recebemos o Salvador. Depois, de analisar a necessidade de ser espiritual e apontar como isso se manifesta (comunhão, adoração, gratidão, submissão e evangelização), encha o copo com água e explique que isso significa o efeito da obediência à Palavra de Deus.

Explicação: Crentes cheios do Espírito tem uma “espiritualidade efervescente” e essa deve ser a busca de cada cristão que deseja estar em missão na cidade.

 

  • Dica quatro | Frase-chave

A lição trata de conceituar a espiritualidade cristã, e de como ela se manifesta na vida do cristão, em missão na cidade. Busque manter o foco nesse ponto principal, sintetizado na seguinte frase do estudo:

“Na igreja verdadeiramente espiritual, pessoas dão espaço para que o Espírito as encha, continuamente, e isso se manifesta em toda a vida, em comportamentos de santidade e devoção.” (Lições Bíblica, p.78).

Por: Editora Promessa

Dicas da lição 08 “Os ministérios para as cidades”

Veja como deixar sua aula mais participativa, com as dicas da lição 8: com vídeo, folha de pesquisa e uma dinâmica.

Dica um | Vídeo – Nós cremos nos dons espirituais

No vídeo, “Nós cremos nos dons espirituais”, do canal do Youtube Promessistas Brasil, temos a explicação de como a Igreja Adventista da Promessa acredita nos dons do Espírito, a diversidade e a finalidade der seu uso. A lição enfatiza que, eles devem ser usados para o serviço na igreja local. Compartilhe com sua classe: https://www.youtube.com/watch?v=KlyOz-_zFkY;

(Sugestão: item 1)

 

Dicas dois | Folha de Pesquisa

Distribua folhas de papel A4, caneta ou lápis, e peça que sua classe responda as seguintes perguntas:

Pergunta 1: Quais ministérios você exerce na igreja? (cantar, pregar, cuidar de faixa etárias diferentes – crianças, adolescentes, idosos; mulheres e homens; comunicação etc.).

Pergunta 2: Quais ministérios você podem exercer para a cidade? (suporte profissional, atletas, esportes, profissionais de saúde, da culinária, suporte emocional, etc.)

Resultado: Verificar a existência de cristãos com ministérios, tanto para dentro quanto para fora da igreja local. Orientar o aluno/aluna de acordo com o ensino do item 3 da lição 8, em como desenvolver esses ministérios para servir melhor a cidade. (sugestão: item 2 ou 3)

 

Dica três | Cristão Free Lancer X Cristão ministerial

Para auxiliar no ensino da lição 8, temos a dinâmica cujo objetivo é fazer seus alunos pensarem qual tipo de cristãos são.

Execução: Escolha dois alunos/alunas, para representarem o free lancer e o ministerial. Diga para cada um se apresentar com as características correspondentes, mostradas na imagem acima, e ao final da apresentação dos, o professor/professora pergunta “Quem é você na igreja local?”.

(sugestão item 3 ou Introdução)

 

Dicas da Lição 07: “A pregação e as cidades”

As dicas da Lição 07 trazem uma dinâmica e um recurso visual, que auxiliam no ensino do conteúdo para sua classe. Confira:

 

Dica um | Dinâmica “sal e luz”

Para o início da aula, utilize a dinâmica “sal e luz” para explicar sobre a influência por meio do evangelho que a igreja deve ter na cidade.

Materiais: Saco de sal e vasilha pequena

Lanterna do celular e uma Bíblia

Execução: Ao iniciar a explicação, abra o saco de sal e comece a despejá-lo na vasilha, como se estivesse temperando um alimento com as mãos. A ideia é mostrar que o sal é para está fora do saco, sendo usado para o devido fim, pois, “Como ‘sal da terra’ a igreja deve ser uma comunidade de contraste que não se corrompe.” (Lição 07, p. 59).

Com a lanterna do celular abra a Bíblia e direcione a luz para ela dizendo que a igreja esclarece ao mundo a Palavra de Deus. A Bíblia, que é a própria verdade, é o meio usado pelo Espírito para converter corações, pois, a igreja “como ‘luz do mundo’, deve fazer a luz da Palavra brilhar e mostrar a verdadeira natureza dos problemas do mundo.” (Lição 07, p.59).

 

Dica dois | Recuso visual

Placas de sinalização: Utilize pequenas placas de sinalização (baixe a imagem abaixo) como recurso visual para as explicações dos itens 1 e 2, visto que a pregação é a sinalização que o Espírito Santo usa para mostrar o evangelho na cidade.

 

Placas item 1 (verde)

– Pregação relevante

– Respostas bíblicas

– Linguagem compreensiva

 

Placas item 2 (vermelha)

– Não Diluir o evangelho

– Não mudar à doutrina bíblica

– Ser a Jesus

 

Imagem para baixar:

 

Dicas da Lição 06 “A igreja e a cidade”

Para ajudar na sua aula de sábado, na Escola Bíblica, confira as dicas para a lição 06, com: mapa mental, perguntas reflexivas e uma dinâmica.

 

Dica um | Mapa mental

Utilize o mapa mental abaixo, que explica sobre a “urbanofobia” e a “urbanofilia”, e a, visão adequada que a igreja deve ter do contexto urbano. Compartilhe com sua classe a imagem, ajudando na fixação do conteúdo, da introdução.

(Baixe o Mapa mental)

Dica dois | Perguntas reflexivas

Reflexão sobre o culto

No item 1, a conexão com Deus, após explicado o conteúdo, pergunte a seus alunos/alunas, sobre o culto da igreja que frequentam. Ele tem sido uma adoração transformacional? Vale ressaltar, que a ideia desse momento não é apontar dedos, mas pensar, e propor mudanças para um culto que de fato conecte a Deus.

Reflexão sobre PG

Faça uma avaliação, caso você participe de um PG, sobre a importância da comunhão nos ambientes urbanos. Utilize o seguinte trecho, do estudo 06: “Os pequenos grupos podem se reunir no trabalho, em escolas, cafeterias e clubes ou debaixo de uma árvore em um parque” ou em ambientes virtuais.” (item 3, p. 51). Aponte com a classe, a importância de um PG para uma comunhão mais intensa.

Reflexões sobre cultura

A aplicação 1, p. 54, indica a possibilidade da igreja utilizar pontos positivos da cultura na missão da igreja, e de desafiar o que há de negativo nela. Fomente entre seus alunos/alunas, o debate de como podem usar a cultura a favor dessa tarefa da igreja.

 

Dica três | Dinâmica do sino

Segundo o item 2, a conexão com o evangelho, a igreja como a figura de um sino que emite som, deve propagar a palavra de Deus na cidade. Para aula, leve para essa explicação, um sino pequeno ou vuvuzela, e mostre que o conteúdo de 1 Tessalonicensses 1:8, com a expressão “ekseketai”/soou/repercutiu, tem esse sentido sonoro (toque após explicar). Debata com seus alunos/alunas o aprendizado. A igreja precisa sonorizar a cidade, o evangelho de Deus.

 

Dicas da Lição 05 “O Cristão e as cidades”

Confira dicas para sua aula, com duas dinâmicas e os pontos-chave da lição.

 

Dica Um | Dinâmica do saleiro

Utilize um saleiro, e coloque dentro dele, pequenos papéis escritos (palavras abaixo), as virtudes que o cristão precisa ter na sua vivência na cidade. Esses valores são correspondentes aos itens de todo o estudo da lição 05. Escreva nos papéis:

Apreço pela cidade
Viver em Santidade
Lutar pelo bem-estar

Depois que tiver colocado os papeis no saleiro, peça que três alunos tirem e explique a temática sugerida. Se por acaso sentirem dificuldade, diga para pedir ajuda de outros alunos. A ideia é movimentar a aula, e dizer que o sal faz sentido fora do saleiro, temperando o mundo.

 

Dica dois | Dinâmica do coração

Imprima a imagem do coração escrita “Eu amo minha cidade” (no fim do texto), em linhas gerais, todo conteúdo deste estudo trata desse apreço pela cidade. Após a explicação de todos os itens, distribua os corações, e quando todos receberem, peça que cada um diga uma peculiaridade da sua cidade, e pense em algo que pode fazer para mudar algumas realidades ao seu redor. Ao final, faça uma selfie com a classe, poste nas redes socais com a hashtag #EuAmoMinhaCidade, e se comprometa a pôr em prática uma ação que sirva de testemunho do Evangelho na cidade:

(Imagem para impressão)

 

Dica três | Pontos-chave da lição

Os pontos-chave da lição ajudam o professor e professora, a ministrar a aula destacando na hora do ensino as partes mais importantes do estudo.

Texto-base: a lição utiliza a cidade de Nínive, além de outras, que segundo a Bíblia tinha cerca de 120 mil pessoas. Você pode abrir sua aula, perguntando a cerca da população de sua cidade e até de seu bairro, e fazer o aluno refletir como a cidade é importante por ter as pessoas que Deus ama.

Itens 1, 2 e 3: cada item apresenta os valores que os cristãos devem viver na cidade, procure deixar claro na aula quais são eles e porque é importante fixar na mente e vivê-los no cotidiano das cidades.

Aplicação 2: você pode trazer uma relação de projetos sociais de sua igreja, bairro ou cidade para que seus alunos se envolvam. Ressalte a importância que o serviço seja feito como testemunho da fé cristã.

Desafio Missional: reforce o compromisso de amar a cidade e se comprometer com ações que testemunhem do Evangelho.

Dicas da lição 04 “Cristo e as cidades”

Nas dicas desta semana, você poderá utilizar em sua aula uma dinâmica reflexiva, um infográfico para fixar o conteúdo e o ponto-chaves da lição.

 

Dica Um | Frase reflexiva

“JESUS NÃO IGNORAVA O SOFRIMENTO DAS PESSOAS, COMO MUITOS DE NÓS, CRISTÃOS, FAZEMOS HOJE”.

Escreva esta frase em várias tiras de papel, entregue para sua classe no começo da aula. Depois de cada um ter lido, pergunte sobre o impacto dela sobre eles, qual reflexão gera. Em seguida, conte o que a lição vai mostrar sobre a atuação de Cristo nas cidades, atitude essa que devemos imitar.

 

Dica dois | Infográfico

Para ajudar na fixação da lição 04, mostre a seus alunos o infográfico “A presença de cristo nas cidades”, ele ajuda no aprendizado do conteúdo estudado esta semana.

Dicas três | PONTOS-CHAVE DA LIÇÃO 04

Os pontos-chave da lição ajudam o professor e professora, a ministrar a aula, destacando na hora do ensino as partes mais importantes do estudo.

 

Introdução: Use a dica um para gerar engajamento da classe no início da lição 04. Outra forma de começar o estudo é falando sobre a presença humana nas cidades, a ausência das pessoas durante a pandemia e o impacto da pessoa de Cristo nesse ambiente, como sugere a introdução.

 

Itens 1-6: A lição 04 está dividida em seis tópicos, que falam sobre os benefícios da presença de Jesus nas cidades. Busque destacar os textos bíblicos e as frases que destaquem os pontos mais importantes, sempre levando em conta o tempo disponível de aula. Utilize o infográfico acima.

Dicas da lição 03 “As ideologias da cidade”

Nas dicas para aula da lição bíblica 03, temos uma dinâmica de pesquisa, os pontos-chave do estudo que facilitam na ministração e uma imagem para fixação do conteúdo.

 

Dica Um | Pesquisa sobre a cidade

Comece a introdução da lição com uma rápida pesquisa sobre sua cidade/bairro, que tragam informações sobre os valores que você percebe ao seu redor. Utilize um quadro branco, cartolina em branco, uma prancheta com papel para anotar, ou através do envio de mensagens por WhatsApp, essas informações sobre sua localidade. Pergunte sobre:

 

  1. Festas da cidade; 2. Religiões da cidade; 3. Perseguição à fé cristã; 4. Valores presentes na população.

 

Após anotar o que sua classe aponta, utilize as informações durante a explicação, dos itens 1 e 2, que tratam, respectivamente, das ideologias das cidades e da atuação da igreja nas cidades. Não se esqueça de frisar, que é importante conhecer o lugar onde se evangeliza, assim, como os apóstolos conheciam os lugares onde anunciavam o Evangelho (At 17:22-23).

 

DICA DOIS | PONTOS-CHAVE DA LIÇÃO 03

Os pontos-chave da lição ajudam o professor e professora, a ministrar a aula, destacando na hora do ensino as partes mais importantes do estudo.

 

Introdução: Destaque o significado de Babilônia na Bíblia. Você pode utilizar o momento para verificar o conhecimento de sua classe sobre o assunto.

 

Item 1: Enfatiza a relação da cidade da Babilônia e as cidades na história.

Mostre as principais ideias presentes no ambiente urbano. Utiliza à dinâmica “pesquisa sobre a cidade” para ambientar sua aula.

 

Item 2: Mostre de que maneira a igreja pode atuar frente os valores ideológicos, presentes na cidade que desonram a Deus. Explica o significado de “fugir” pedido em Ap 18:4, e como isso é importante para permanecer no ambiente urbano.

 

DICA TRÊS | 3 PONTOS SOBRE A BABILÔNIA

Baixe a imagem a seguir, envie para sua classe, pois ela ajuda na fixação do ensino sobre o significado da Babilônia na Bíblia e sua relação com o ambiente urbano na história. Ideal par a explicação do item 1 do estudo:

Dicas da lição 2 “Os desafios da cidade”

Dica Um | Dinâmica Emojis urbanos

Para introduzir o assunto, os desafios da cidade, sugerimos a dinâmica dos “emojis urbanos”. A lição traz os dilemas vividos neste ambiente, como: estresse, solidão, desamparo, medo, dúvidas e tantos outros sofrimentos. A ideia é mostrar o diagnóstico presente na cidade e o remédio, Jesus Cristo, por meio do Espírito e da igreja.

Materiais para dinâmica

Passo 1: Em tamanho grande, para serem usados como máscaras, imprima os seguintes emojis que representarão os dilemas urbanos, e recorte-os de acordo com seu formato:

Passo 2: Após a impressão e recorte, cole os emojis em hastes de sua preferência (palitos para churrasco é uma opção boa e barata); sempre atrás dos emojis problemáticos (medo, tristeza, dúvida, doenças, ansiedade, raiva/estresse, ansiedade) cole o emoji “Jesus faz feliz”, pois elas serão usadas em todos os momentos da atividade.

 

Realizando a dinâmica

Com os materiais em mãos, escolha os alunos que participarão da “brincadeira com fundo de verdade”. Serão 8 ao todo, ou menos se for necessário, mais um, representando Jesus.

Distribuas as máscaras, pedindo o devido distanciamento. À medida que for falando dos problemas e desafios encontrados na cidade, na Introdução da lição, no item 1 e/ou item 2 da parte explicativa (É tempo de refletir), peça a entrada com a máscara de cada dilema.

Após a entrada de todos, peça que entre o aluno com o emoji escrito “Jesus” e se aproxime de qualquer um deles dizendo, “Venham a mim, todos os que estão cansados e sobrecarregados, e eu lhes darei descanso” (Mt 11:28 NVI). Nesse momento, o emoji problemático muda para emijo “Jesus faz feliz”.

Na continuidade, o condutor da dinâmica deve dizer que Jesus por meio do Espírito Santo usando a igreja, vai levando a mensagem que traz mudança para as vidas pessoas, então, o emoji transformado, deve sair e estender sua máscara aos outros, citando o texto bíblico de Mt 11:28, e sucessivamente cada um vai virando para o emoji “Jesus faz feliz”, e segue fazendo o mesmo, até a transformação de todos.

Ao final, o condutor da dinâmica dirá que é isso que Jesus faz por meio de uma igreja cheia do Espírito e que leva o Evangelho aos cansados da cidade.

 

DICA DOIS | PONTOS-CHAVE DA LIÇÃO 2

Introdução: Olhar ao redor a cidade.

  1. O diagnóstico da cidade: Definir os termos bíblicos “cansados e sobrecarregados” e a ajuda de Jesus a eles. Dê uma conferida no artigo que trata sobre o impacto da qualidade de vida, de quem vive nas cidades: https://saude.abril.com.br/bem-estar/como-as-grandes-cidades-afetam-a-qualidade-de-vida/#:~:text=Os%20problemas%20nas%20grandes%20metr%C3%B3poles,vida%20sem%20que%20voc%C3%AA%20perceba;
  2. O remédio para a cidade: Defina o que é o jugo dos escribas e fariseus e o de Jesus, e como ele traz alívio para as pessoas, a lição apresenta 4 formas da ação dele sobre as pessoas que o conhecem e creem no seu nome.

 

DICAS TRÊS | Um convite de Jesus

Mostre a sua classe o vídeo do pr. Hernandes Dias Lopes que trata sobre o alívio que Jesus pode dar para aos oprimidos e sobrecarregados. Peça que pensem em quem precisa receber esse vídeo, principalmente pessoas não cristãs e crentes afastados. Dê isso como um desafio ao fim da aula: https://youtu.be/DhGRQ1CmdCw.

DICAS DA LIÇÃO 01 “A TEOLOGIA DA CIDADE”

Dica um | Vídeo de apresentação

            Para abrir sua lição, mostre a sua classe o vídeo de apresentação da série 334 “Uma igreja para a cidade”. Nele, o pr. Eleilton Freitas, vice-presidente da Convenção Geral das igrejas Adventista da Promessa e diretor da Editora Promessa, explica o conteúdo dos novos estudos. Em 4min30s, ele conta detalhes importantes da nova série. Acesse o vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=fmZxa–Oglc.

Se não houver como exibir o conteúdo em classe, envie a seus alunos e alunas, e depois inicie a lição perguntando sobre o que destacam do vídeo.

 

Dica dois | Pergunta de abertura

Você pode abrir sua aula se preferir, com a pergunta 1 deste primeiro estudo. Antes, porém, traga as informações da introdução, em seguida a questão:

 

“01. Comente sobre o processo de urbanização que está acontecendo no mundo e, especialmente, no Brasil. Tal processo traz desafios práticos para a igreja?”

 

Dica três | Pontos-Chave da lição

Com média de 50 min de aula, o professor ou professora, deve ter um planejamento mínimo do que falará durante sua exposição. Seja presencial ou on-line, deve planejar quais pontos do conteúdo da lição bíblica destacará, para não ultrapassar o tempo proposto e deixar enfadonho o estudo. Abaixo, sugerimos alguns pontos-chave no conteúdo da lição 01, para serem trabalhados na aula deste sábado.                                                

Dica quatro | Dinâmica “Lista de desafios”

            O desafio da lição sugere que seus alunos e alunas, conheçam a história de sua cidade (sugerimos também a história do seu bairro) e tentem fazer uma lista com as quatro informações mais relevantes que encontrarem. Envie essa tarefa para eles antes da aula de sábado.

Execução: Distribua folhas de sulfite e canetas/lápis, e peça ao receberem o papel anote e mostre aos professores o que perceberam da cidade/bairro. Interessante que guardem essas informações, porque ela será importante para ações efetivas da igreja local, quanto à missão.

 

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