DICAS DA LIÇÃO 8 – Vislumbre do futuro

Confira quatro recursos para sua aula de Escola Bíblica desta semana. 

 

DICA UM – LEITURA COLETIVA

O estudo da lição 8 fala sobre um “Vislumbre do Futuro” e é embasado no livro de Isaías 34 e 35. No primeiro capítulo, o profeta fala sobre o juízo sobre as nações. No segundo, a profecia lança luzes sobre o futuro e a redenção. Para ajudar na organização do estudo, sugerimos:

Dividir a sala em dois grandes grupos e distribuir entre seus alunos os dois capítulos. O primeiro, Isaías 34, tem 17 versículos, e o segundo, Isaías 35, tem 10 versículos. Diga que, ao lerem, devem destacar os juízos (para quem ficou com o primeiro) e, no segundo, devem destacar as promessas de redenção. Além de se ambientar com a leitura que serve de contexto da lição. 

 

DICA DOIS – QUADRO DIVIDIDO

Além da leitura coletiva, o professor pode aproveitar os grupos, dividir um quadro ou cartaz ao meio, escrevendo de um lado JUÍZO (Is 34) e do outro RESTAURAÇÃO (Is 35). Peça que os grupos destaquem os textos com os juízos e promessas de restauração, anotem no quadro e, depois, façam um grande resumo do que foi lido e estudado para fixação e aprendizagem.

 

DICA TRÊS – DINÂMICA DOS BORDADOS (encerramento)

Leve para a sala de aula alguns exemplares de bordados, como tapetes e roupas. Na hora da aula, mostre o avesso e pergunte: “Vocês conseguem saber qual figura está desenhada, o sentido da figura? Conseguem entender qual material foi utilizado, as cores?” Espere as respostas e, após as conclusões, explique que a profecia bíblica sobre o que Isaías falou é assim: primeiro, trata de um mundo caótico e confuso, e depois do novo céu e da nova terra. 

Agora, não entendemos plenamente, mas na segunda vinda de Cristo tudo será esclarecido. Agora, vemos como o avesso do bordado, mas, assim como as mãos que teceram o desenho na peça, Deus está transformando seu povo. Nascerá um novo tempo, quando toda a confusão dará lugar à beleza e à organização do novo céu e nova terra.

 

DICA QUATRO: IMAGENS ILUSTRATIVAS

Para o item dois, que enfatiza a restauração futura, separamos imagens que retratam o cenário atual da Terra e imagens que remetem à paz, calmaria e novidade do mundo vindouro. Cada vez que mostrar as imagens presentes, peça aos alunos que descrevam quais fatos atuais elas os fazem lembrar. 

À medida que exibir as imagens belas, peça que descrevam o cenário com uma palavra que traga esperança e alimente a fé. Ao final, enfatize a importância da esperança no mundo em que vivemos, até que Jesus volte.

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

Qual retrato da sua FAMÍLIA?

Ao ler as páginas das Escrituras Sagradas, percebemos que a família é uma das primeiras instituições orgânicas da Terra. A partir da criação de Adão e Eva e de sua união feita pelo próprio Deus, o casamento constitui o que chamamos de família. E é com base nessa cosmovisão bíblica que veremos alguns retratos que a Bíblia mostra dessa tão importante organização. 

 

O RETRATO DA CRIAÇÃO

Ao ler as páginas de Gênesis (2:21-24), o livro dos começos, temos a ideia bíblica original, a “raiz” do que Deus concebeu para ser a família:

“Então o Senhor Deus fez com que o homem caísse num sono profundo. Enquanto ele dormia, Deus tirou uma das suas costelas e fechou a carne naquele lugar. Dessa costela o Senhor formou uma mulher e a levou ao homem. Então o homem disse: 

‘Agora sim! Esta é carne da minha carne e osso dos meus ossos. Ela será chamada de ‘mulher’ porque Deus a tirou do homem.’ É por isso que o homem deixa o seu pai e a sua mãe para se unir com a sua mulher, e os dois se tornam uma só pessoa”.

 

É propósito de Deus que as famílias constituídas sejam heterossexuais (homem e mulher); monogâmicas (um só esposo e uma só esposa); baseadas no companheirismo e na responsabilidade (“deixará pai e mãe”), sexualmente (“se unirá..”) tudo isso diante do Criador, que encontrava o casal diariamente antes da queda. Esse é o retrato proposto pela Bíblia para que casais sejam felizes para sempre.

 

O RETRATO DA QUEDA

No entanto, não demorou muito para que, como um “porta-retrato” colocado em uma estante na sala, a família raiz caísse, e por causa do pecado, vivenciasse várias distorções diante do Pai. O companheirismo e a paz do segundo capítulo de Gênesis rapidamente foram trocados por um relacionamento desarmônico com Deus, entre os seres humanos e com a criação.

As responsabilidades foram colocadas sobre o outro (Gn 3:6-14), em vez de harmonia, houve “guerra entre os sexos”, dores de parto e distorções no trabalho, morte física e espiritual (Gn 3:16-24); a “própria família” raiz e original da Bíblia deu lugar às distorções produzidas pela desobediência à Palavra de Deus: homicídio (desvalorização da vida humana); idolatria (alienação de Deus), bigamia (desvios sexuais) e outros pecados passaram a fazer parte da família humana (Gn 4:1-15; 19-24).

 

ASSISTA CONTEÚDOS COM A FAMÍLIA NA TV VIVA PROMESSA:

 

O RETRATO DA RESTAURAÇÃO

Apesar do grande pecado em que a família humana caiu, Deus mesmo, ofendido e desprezado, não deixou de lado seu plano para ela. Ele usa a própria família caída como um instrumento de restauração da raça humana. Na própria cena do porta-retrato que caiu, o Pai celestial procurou restaurar com amor sua criação.

E foi na maternidade de Eva, que significa “vida”, que Deus lhe presenteou com uma promessa restauradora: “Porei inimizade entre ti e a mulher, entre a tua descendência e o seu descendente. Este te ferirá a cabeça, e tu lhe ferirás o calcanhar.” (Gn 3:15) Aqui reside a esperança da humanidade: é no nascimento de um Bebê que está a esperança do mundo. Ele é aquele que abençoará todas as famílias da Terra (Gn 12:3). 

Por causa dele, o cenário de competição entre homem e mulher deve ser encerrado, pois o desejo de ambos, no contexto familiar, deve ser recíproco e empático, como disse Paulo: “O marido conceda à esposa o que lhe é devido, e também, semelhantemente, a esposa, ao seu marido. A mulher não tem poder sobre o seu próprio corpo, e sim o marido; e também, semelhantemente, o marido não tem poder sobre o seu próprio corpo, e sim a mulher.” (1 Co 7:3-4). O Evangelho conserta as relações mais desestruturadas. 

Na própria descendência próxima de Eva, ela vê a restauração acontecendo em meio ao caos que o pecado causou, pois, com o nascimento de Enos, a restauração a Deus foi restaurada no mundo (Gn 4:26).

 

QUAL RETRATO DA SUA FAMÍLIA?

Ao ler e analisar esses três “retratos”, em qual deles sua família está inserida: mais perto da criação original, mais como a família do pecado original, ou como a família da restauração original? Caso sua família seja a do porta-retrato caído, é hora de você clamar ao Pai celestial que restaura a vida e cria novas memórias. Histórias para serem vividas aqui e na eternidade.

E não importa se o agora é de idolatria, sexualidade distorcida ou qualquer outro mal, abandone-os, peça ajuda, quebre o ciclo clamando pelo Senhor em arrependimento, e veja a Palavra de Deus se cumprir na sua vida e alcançando sua descendência: “…porque eu sou o Senhor, teu Deus, Deus zeloso, que visito a iniquidade dos pais nos filhos até à terceira e quarta geração daqueles que me aborrecem e faço misericórdia até mil gerações daqueles que me amam e guardam os meus mandamentos.” (Ex 20:5-6). 

Texto: APC Jornalismo.

DICAS DA LIÇÃO 7 – Ai dos que se rebelam!

Venha conferir as dicas com dinâmicas e recursos visuais da lição da semana. 

 

O profeta Isaías apresenta diversos recursos visuais nos capítulos 28 ao 33. São várias ilustrações que ajudam a mostrar o juízo de Deus, facilitando a compreensão da profecia por qualquer pessoa em contato com a mensagem. A seguir, apresentamos alguns recursos tirados desse trecho:

 

DICA UM – COROA DE FLORES PISADA (Is 28:3) ( Item 1)

Para falar do orgulho de Samaria, a capital do Reino do Norte, o Senhor denuncia a soberba da nação. Ele usa o símbolo de uma coroa e flor, por isso sugerimos a confecção de uma coroa com flores daquelas que se colocam sobre a cabeça. Combine com uma aluna para que entre com a coroa na cabeça na hora da explicação. 

Quando a aluna se aproximar do professor, ele deve tirar a coroa e pisar nela. Após o ato, ele deve perguntar o que aquilo representa em Isaías. Depois das respostas, dê a explicação: em vez do orgulho humano (representado na coroa), eles deveriam ter o Senhor como sua coroa.

 

DINÂMICA – BUQUÊ MURCHO (Is 28:4)

O outro símbolo sobre as consequências do orgulho de Samaria é a flor murcha. Sugerimos uma rápida dinâmica para falar sobre o assunto. Leve para a aula um buquê de flores murchas. Na hora da explicação, diga o seguinte: “Tenho um presente para dar para alguém que queira, ou queira dar para sua esposa ou namorada: este buquê.” 

Quando a pessoa se manifestar, entregue a ela de forma que não identifique as flores murchas. Depois, ao reparar, é provável que sinta estranheza. Explique então que assim seria Samaria por seu orgulho, e que por isso, não devemos ser orgulhosos e insensatos, mas acreditar confiar no Senhor.

DICA DOIS – DINÂMICA ALUNOS VENDADOS (item 1)

O item 1 fala que o povo de Jerusalém não sabia praticar a verdadeira adoração (Is 29:13). Por prestar um culto sem consciência e se orgulhar devido ao templo, mas tentar esconder seus planos do Senhor, o povo seria julgado. 

Sugerimos a “dinâmica aluno vendado”: tape a visão de um aluno com um tecido e peça que ele leia um trecho da Bíblia. Diga para ler o Salmo 115:9-11. A tarefa não será possível, apenas se lembrar do que está escrito. Caso contrário, peça que outro aluno chegue perto, distorça o texto e diga no ouvido da pessoa para que ela fale. Depois, tire a venda e peça que a pessoa finalmente diga o que está escrito. 

Conclusão: quando cultuamos sem entender, saber, ou compreender, adoramos de forma errada. Quando ouvimos a verdadeira profecia, vinda das Escrituras, adoramos corretamente. Era isso que faltava aos habitantes de Jerusalém na época de Isaías.

 

DICA TRÊS – PENEIRA (Is 30:28) (itens 2 e 3)

O item 2 e 3 fala sobre o Egito como uma falsa força de proteção para Judá e da Assíria como potência destruidora, mas que em breve, também seria derrotada. Sugerimos que o professor leve uma peneira ou coador para a sala, uma bacia e farinha de mandioca ou trigo. Na hora da explicação, comece a coar os alimentos e diga que assim Deus faria com aquelas nações, diante de sua soberba.

 

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo. 

ASSISTA NA TV: 

DIA DAS MÃES: mãe é mãe todos os dias!

Diariamente, as mães se dividem entre o trabalho, os afazeres domésticos, a igreja e tantas outras atividades.

 

O “Dia das Mães” é uma das datas mais importantes do ano, concorda? Os filhos ficam na dúvida sobre o que comprar de presente para suas mães, enquanto elas aguardam com expectativa para saber o que vão receber. Mesmo que digam “ah, não precisava se incomodar”, no fundo, todos sabem que sim! (risos). No entanto, sabemos que ser mãe é algo diário, e todos os dias as mães se desdobram entre trabalho, casa, igreja e muitas outras responsabilidades.

A mãe profissional geralmente acorda cedo, faz suas orações, ferve água para o café, enquanto isso, toma um banho rápido. Nesse meio tempo, já acorda os filhos, verifica os uniformes escolares, dá uma olhada rápida na roupa do marido para ver se está bem passada. Depois, ela troca de roupa, escolhe os sapatos, faz um penteado básico, pega sua bolsa, se despede e sai para o trabalho com aquela sensação de ter esquecido algo. “Será que tirei a carne do congelador para o jantar de hoje? Será que esqueci a roupa na máquina de lavar?”

A mãe se dedica ao máximo ao trabalho. Busca reconhecimento profissional, deseja crescer na empresa, faz cursos para se aprimorar, é habilidosa, atenta e sempre de olho nas oportunidades que surgem, afinal, ela também tem seus sonhos! Contudo, o mercado de trabalho é competitivo e muitas vezes cruel com as mulheres, especialmente com as mães, não é verdade? Mesmo assim, ela persevera em seu objetivo de se desenvolver e aprimorar seus conhecimentos.

Assista na TV:

 

Enquanto está no trabalho, a mãe já está planejando as tarefas da semana: agendar consulta médica para o filho caçula, participar da reunião escolar da filha do meio, pagar a mensalidade do cursinho do filho mais velho. Além disso, na quinta-feira tem promoções no supermercado perto de casa, e ela sempre dá uma passada para conferir os preços, afinal, é “mega necessário” fazer o dinheiro render nos dias de hoje.

Ao voltar para casa, já no fim do dia, a mãe recebe uma mensagem da líder do ministério de mulheres da sua igreja lembrando da reunião no próximo sábado às 15h. Cada participante deve levar um bolo para o café após a reunião. E este ano tem o retiro de jovens em setembro, e é claro que ela está envolvida nos preparativos, sendo uma grande apoiadora do ministério de jovens da igreja, pois seus filhos também estão envolvidos, e os outros membros são como filhos para ela.

Ao chegar em casa, a mãe tira os sapatos, seus pés estão um pouco inchados. Ela prepara o jantar para a família, ajuda nas lições de casa do filho caçula, estende as roupas no varal, reutiliza a água do balde para lavar o quintal rapidamente. O marido chega do trabalho, a beija suavemente, pergunta sobre o dia dela e eles conversam um pouco. Ela toma um banho, guarda as louças do jantar lavadas pelo marido e depois se retira para um cantinho silencioso da casa para ler sua Bíblia, meditar na palavra e conversar com Deus.

 

UMA MENSAGEM DE ÂNIMO

Ufa! Que dia agitado, mãe! Não sei se essa é a sua realidade ou algo parecido em alguns aspectos, mas sei que mãe é mãe todos os dias. Você merece parabéns não só hoje, mas todos os dias, pela mulher incrível, pela esposa companheira, pela profissional dedicada, pela serva comprometida, pela mãe amorosa que você é.

Continue sonhando, planejando e realizando, mãe: “Esforça-te e tem bom ânimo” (Josué 1:9). E quando o fardo estiver pesado, divida-o com Jesus: “Entregue suas preocupações ao Senhor, e ele o sustentará; jamais permitirá que o justo seja abalado” (Salmos 55:22). Lembre-se sempre: “Sejam fortes e corajosos. Não tenham medo nem se apavorem por causa deles, pois o Senhor, o seu Deus, vai com vocês; nunca os deixará, nunca os abandonará” (Deuteronômio 31:6). 

Acima de tudo, saiba que você é especial, amada e única. Deus, o seu Pai, a escolheu: “Agora, minha filha, não tenha medo; farei por você tudo o que me pedir. Todos os meus concidadãos sabem que você é mulher virtuosa” (Rute 3:11).

Dsa.Andrea Nunes é mãe do Raul e da Isabela casada com Cesar Pontes; congrega na Promessa São Brás em Curitiba (PR); Tem especialidade técnica em Desenho de Moda, Design gráfico, Gestão de redes sociais e graduanda em Teologia.Professora de adolescentes há 8 anos e atua no Ministério de Jovens a 20 anos.

DICAS DA LIÇÃO 06 – O Apocalipse de Isaías

Veja quatro recursos para dinamizar sua aula de Escola Bíblica: questão relevante, análise de notícia, dinâmica dos louvores e vídeo sobre a igreja que sofre. 

 

DICA UM – QUESTÃO RELEVANTE

O primeiro ponto do estudo que sobre “o pecado sendo julgado” vai destacar que as punições anunciadas por Deus decorrem da desobediência das nações e das pessoas individualmente. Portanto, é o pecado (Is 24:5) por desobedecer às leis de Deus que leva os homens a serem punidos. 

Para introduzir o tópico, use a seguinte questão: “Deus julga os homens por ser mau, ou por ser justo em resposta aos pecados humanos que não podem ficar impunes?” 

Embora a resposta pareça óbvia, as pessoas geralmente não veem a justiça de Deus como um atributo que exige punição justa para os pecados que destroem, matam e prejudicam a humanidade, pensam que Deus pune por estar simplesmente irado. 

 

DICA DOIS – ANÁLISE DE NOTÍCIA

A lição explica que em Isaías 24, o termo “Aliança” provavelmente se refere à aliança de Deus com Noé, de abrangência universal, que proíbe especificamente o assassinato de outros seres humanos (Gn 9). Ao abordar este trecho, utilize também a notícia no link abaixo, que mostra os 10 países com maior número de homicídios no mundo: Link para notícia. Após apresentar esses dados aos alunos, reflita com a classe sobre por que o julgamento de Deus é necessário diante de um mundo impenitente.

DICA TRÊS – DINÂMICA DOS LOUVORES

No segundo ponto da lição, que aborda Isaías 25, o profeta reconhece a misericórdia divina mesmo em meio ao juízo. As Escrituras oferecem cinco motivos para louvar a Deus. Com base em cinco palavras-chave, peça aos alunos que encontrem canções que contenham cada termo. Após lembrarem e cantarem parte da música, explique os versículos que fundamentam esses motivos: Perfeição (Is 25:1), Refúgio (Is 25:4), Alegria (Is 25:8), Salvação (Is 25:9) e Juízo (Is 25:10).

 

DICA QUATRO – VÍDEO SOBRE A IGREJA QUE SOFRE

Exiba em sala de aula o vídeo que destaca o sofrimento da igreja no mundo: https://www.youtube.com/watch?v=63v5aRSoc-Q. Este vídeo mostra os países onde a perseguição ao povo de Deus é intensa. Após exibir o vídeo, faça o link com o trecho do terceiro ponto da lição que mostra como potências mundiais se levantam contra Deus e Seu povo, mas serão um dia abaladas pelo poder divino, assim como os impérios do passado. Portanto, vale a pena ser fiel à aliança de Deus e viver Sua Palavra.

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

 

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DICAS DA LIÇÃO 05 – Soberano sobre os povos

Para a sua aula do próximo sábado, 4, confira as sugestões de atividades: pesquisa e exposição, dinâmica “O Soberano do Mundo”, juntamente com um vídeo sobre depender de Deus. 

 

DICA UM – PESQUISA E EXPOSIÇÃO 

O estudo 5 menciona que mais de 10 povos e nações foram alvos das profecias do Senhor, com o objetivo de levá-los ao arrependimento e à confiança em Deus, algo que não ocorreu. Para facilitar uma melhor explicação deste assunto, divida a classe em duplas ou trios e peça que realizem as seguintes pesquisas:

 

Profecia contra a Babilônia e seu rei: Isaías 13; 14:1-22; 21:1-10

Profecia contra a Assíria: Is 14:24-27; 37:21-28

Profecia contra a Filístia:  Is 14:28-32

Profecia contra Moabe: Is 15 e 16

Profecia contra Damasco e Israel: Is 17

Profecia contra a Etiópia: Is 18

Profecia contra o Egito: Is 19; 20:1-6

Profecia contra Edom: Is 21:11-12

Profecia contra Arábia: Is 21:13-17

Profecia contra Jerusalém: Is 22

Profecia contra Tiro: Is 23

 

A pesquisa pode ter localização (mapas), cultura e curiosidades (fotos e vídeos). No dia da aula, peça que façam um resumo da história e expliquem em sala. Após, pergunte: Quais os principais erros que essas nações cometeram e a lição que cada aluno aprende com essas profecias.

 

DICA DOIS – DINÂMICA O SOBERANO DO MUNDO

Essa dinâmica parece ser uma forma interessante de envolver os alunos e promover reflexão sobre o tema da soberania de Deus. Aqui está um guia passo a passo para aplicar essa atividade em sala de aula. 

Material Necessário:

  • Globo terrestre
  • Hino ou música relacionada à soberania de Deus

Comece cantando um hino de costas para a classe; em seguida, pare a canção e dirija-se à pessoa que estiver com o globo, pedindo: “Cite um texto bíblico que mostra quem é o soberano no mundo”. Depois, continue cantando e faça outra pausa, solicitando a pessoa com o globo que cante um trecho de uma canção que exalte a soberania de Deus. Por último, retome o canto e, ao parar, peça à pessoa para compartilhar um testemunho de uma situação pessoal ou mundial que, na visão dela, ressalta a governança de Deus no mundo. Você pode aplicar essa dinâmica após a explicação do conteúdo da lição. 

 

DICA TRÊS – VÍDEO – DEPENDÊNCIA DE DEUS

Para a aplicação da lição, você pode exibir em sala um vídeo que apresenta vários textos bíblicos enfatizando a importância de confiar em Deus. Abaixo, segue o vídeo recomendado:

 

Após a exibição do vídeo, conduza uma discussão questionando os alunos sobre a necessidade de ter fé em Deus e não confiar em si mesmos, de modo a não se esquecerem do Senhor.

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

Quem é o povo de Deus na Terra?

Com seu sangue, ele comprou para Deus pessoas de todas as tribos, línguas, povos e nações (Ap 5:9).

 

Primeira de Pedro foi uma carta circular enviada a várias comunidades eclesiásticas na província romana da Ásia Menor. Conforme expresso pelo apóstolo, o conteúdo dessas verdades serviria para o povo de Deus espalhado pelo mundo inteiro (1 Pd 5:9). Em Cristo Jesus, judeus e não judeus formam um só povo (Ef 2:14), pois há uma só fé e um só Senhor (Ef 2:5). 

Leia mais: Conheça a identidade visual do mote: “Um povo. Uma missão. Múltiplas formas.”

Portanto, a história bíblica mostra que Deus tem um povo, e esse povo é a sua igreja (Mt 16:18). Pedro inicia o capítulo quatro destacando os méritos de Jesus. Sua vitória sobre o pecado, seu triunfo sobre a morte e o alcance da sua obra. Com seu sangue, ele comprou para Deus pessoas de todas as tribos, línguas, povos e nações (Ap 5:9). Deus tem um povo!

 

A COMUNHÃO

Agora, o que precisamos considerar neste trecho da carta é que o povo de Deus possui uma característica marcante e determinante: a comunhão. O apóstolo afirma que os pagãos ficam admirados com a forma como o povo de Deus vive (1 Pd 4:4). Para uma igreja que sofria perseguição, permanecer unida seria a maneira mais eficaz de superar a ardente prova. Por isso, o apóstolo exorta que eles cultivem a hospitalidade e mantenham sempre o amor mútuo (1 Pd 4:8,9). 

E, como em outras passagens do Novo Testamento, a ideia de corpo aparece aqui. No corpo de Cristo, cada membro deve trabalhar visando o todo (1 Pd 4:10). Seremos reconhecidos como povo de Deus se amarmos uns aos outros (Jo 13:35). A Igreja Adventista da Promessa é parte do povo de Deus espalhado pela Terra! Não temos dúvida de que somos um povo unido, uma marca da identidade promessista. 

Para os próximos desafios que enfrentaremos como igreja, precisamos preservar essa marca, lutando pela unidade do corpo (Ef 4:3). Lembre-se! Jesus sofreu no corpo para resgatar para Deus um povo santo (1 Pd 2:9). Jesus morreu pela unidade da igreja, não permitamos sementes de discórdias, divisões e partidarismos. Deus tem um só povo e esse povo está unido em um só propósito.

Texto: Extraído do Sermão 92 anos da Promessa.

ASSISTA TV:

DICAS DA LIÇÃO 04 – Emanuel, Deus conosco

Confira quatro dicas para sua aula de Escola Bíblica: depoimentos, questionamentos e respostas, uma dinâmica e uma atividade. 

 

DICA UM – DEPOIMENTOS

Você pode selecionar previamente um de seus alunos ou mais para fazer um depoimento, se já foram contra algo que Deus lhes disse para não fazer ou seguir e deu errado. A ideia é compartilhar a história no dia da aula e conectar com o tópico 1 “inimigos unidos”; mostrar como as coisas não dão certo quando seguimos nossa própria intuição sem levar em conta a direção dada pelo Senhor, como Acaz fez ao pedir proteção da Assíria. 

 

DICA DOIS – QUESTIONAMENTOS E RESPOSTAS

Pergunte à sua classe como eles fazem para estar presentes na vida de sua família e amigos. Questione-os se eles praticam atitudes intencionais para que essas pessoas percebam que eles se importam e estão presentes.

Após os depoimentos, explique o item 2 que mostra como Deus se faz presente na vida de seu povo em pelo menos três momentos: quando os corrigiu, quando exerceu juízo contra os adversários e quando fez promessas de redenção. 

 

DICA TRÊS – DINÂMICA AMOR SEM PALAVRAS

Para envolver seus alunos na aula, aplique a dinâmica “amor sem palavras”. Comece questionando em como eles demonstram afeto ou presença sem usar palavras. Oriente-os que usem  objetos, gestos e os recursos que tiverem. 

Após esperar que as demonstrem, explique: Deus tem diversas formas de mostrar Sua presença com Seu povo e fez isso por meio da morte de Jesus. Em seguida, reforce: em poucos minutos vimos que temos muitas formas de manifestar companheirismo uns para com os outros, assim devemos ser em nosso dia a dia. As pessoas saberão que Deus está presente muitas vezes, por meio do nosso afeto. 

 

DICA QUATRO – RECADOS DE ENCORAJAMENTO

Para que você ajude seus alunos a viverem a aplicação 1 e o Desafio Semanal (p. 32), que incentiva os alunos a compartilharem uma palavra de encorajamento, distribua folhas de sulfite ou papel criativo cortadas ao meio e caneta/ou lápis e peça que escrevam um recado que leve em conta a mensagem do “Deus conosco” acompanhado de um momento para orarem junto (escolha um dia da semana); Sugira que podem fazer um pequeno vídeo ou áudio de um contato que tenham em seu telefone e já mandar na hora da aula. 

 

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

DICAS DA LIÇÃO 03 – Uma visão no Templo

Faça sua aula da escola bíblica bem interativa com: vídeo sobre a visão de Isaías, pergunta reflexiva, a dinâmica “O espelho de Deus” e dicas sobre forma de se engajar na missão. 

 

DICA UM – VÍDEO ‘A VISÃO DE ISAÍAS’

Para auxiliar na visualização da visão de Isaías, recomenda-se exibir parte do vídeo cujo link segue abaixo, que até 3 minutos e 6 segundos ilustra o relato do profeta no capítulo 6. Após a exibição, pode-se perguntar à classe qual foi o impacto que sentiram ao ler o que ele contemplou em sua visão. Assista ao vídeo aqui: 

 

DICA DOIS – PERGUNTA REFLEXIVA

Utilize uma pergunta reflexiva para iniciar a parte explicativa do estudo: “O que você já visualizou na igreja?” A ideia é explorar a experiência que seus alunos têm com Deus no templo; em seguida, destaque que Isaías deve ter frequentado o templo em outras ocasiões, porém naquele dia algo extraordinário, acima da média e diferenciado ocorreu.

 

DICA TRÊS – DINÂMICA “O ESPELHO DE DEUS”

Aplique a dinâmica “O Espelho de Deus” em sala de aula. Você precisará de um espelho comum, uma caneta “Piloto” e uma caixa proporcional ao espelho. Escreva a palavra “Santo” três vezes no espelho, em referência ao que os seres angelicais diziam ao Senhor em voz alta no relato de Isaías. Em seguida, coloque o espelho na caixa e, ao explicar os itens 1 e 2 ou durante a aplicação 1 (escolha o melhor momento), enfatize a importância da autoavaliação.

Antes de distribuir a caixa para a turma, cite a frase da página 25: “Antes de proferir ‘ais’ contra os outros, devemos sinceramente dizer: ‘Ai de mim’”. Em seguida, instrua cada aluno a olhar para a caixa individualmente e responder a si mesmo: “O que você vê no espelho?”.

Após todos observarem o espelho, explique que ao nos depararmos com as palavras escritas, que ecoam mais fortemente do que nossa aparência, devemos refletir sobre essa qualidade divina e, com a graça de Deus, contemplar e buscar viver em santidade, pois Ele é o modelo para toda a Criação.

 

DICA QUATRO – FORMAS DE ENGAJAMENTO

Na aplicação 2, há uma dica na pergunta 6 sobre enumerar algumas formas de se engajar na missão. Faça a questão aos seus alunos. Separe alguns momentos de reflexão, quando tiverem em mente a dica, fale para “acenarem com a mão” e lembre que esse é o significado da expressão no texto original de Isaías: “Eis-me aqui, envia-me”. Termine orientando que pratiquem essas formas de engajamento missional. 

 

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo. 

10 frases que mostram a graça de Deus como fundamento de uma vida obediente

O Pr. Fernando Quental e o Pr. Wellington Varjão comentaram biblicamente sobre o tema “O preço e os efeitos da graça” no Programa ‘Texto e Contexto’, da TV Viva Promessa.

 

Durante a exibição do Programa ‘Texto e Contexto’ que trata sobre “A Lei e a Graça”, o Promessistas.org selecionou 10 frases dos convidados da nova temporada, que exibirá o terceiro episódio nesta segunda-feira, 15, às 20h (horário de Brasília), na TV Viva Promessa no YouTube. Os pastores Fernando Quental  e Wellington Varjão comentaram biblicamente sobre o tema “O preço e os efeitos da graça”. 

 

A seguir, confira as frases em destaque. 

Pr. Fernando Quental: 

  1. “Quando a gente pensa na graça como um favor imerecido, não é algo barato. Não é algo que a gente possa tratar de qualquer maneira. Essa doutrina, esse ensinamento é precioso demais: custou a morte do nosso Salvador!”

 

  1. “A partir do sacrifício de Jesus, a gente experimenta uma nova vida.”

 

  1. “Se a pessoa não demonstra qualquer mudança [diante da obra de Cristo], há alguma coisa errada.”

 

  1. “Entender o sacrifício de Cristo é mais do que entrar para uma igreja por meio do cartão de chamada, é mais do que levantar a mão no culto e se emocionar, não é algo momentâneo, é algo de uma consciência que compreendeu aquilo que aconteceu com ela, de compreender o quanto custou, o quanto foi grave a entrada do pecado no mundo, e o quanto essa forma de vida dominada pelo pecado ofende o Criador.”

 

  1. “A graça de Deus é o fundamento de uma vida santa, porque ela nos capacita a isso. É inadmissível alguém que foi salvo pela graça e vive uma vida desregrada que ignora a Lei de Deus.” 

Pr. Wellington Varjão:

  1. “A graça se opõe ao pecado. Graça e pecado se repelem. A graça vem para tirar o pecado da gente. A graça não convive com o pecado, ela faz com que a gente se afaste cada vez mais do pecado.”

 

  1. “Não é possível viver o ‘velho homem’ após conhecer a graça de Deus”.

 

  1. “Se alguém usa a doutrina da graça para pecar, não entendeu o evangelho”.

 

  1. “As boas obras são um sinal visível da nova vida em Cristo, pois nossas boas ações são pelo mérito de Jesus.”

 

  1. “Após sermos salvos, passamos a praticar boas obras. Não desprezamos os mandamentos de Deus. Temos prazer em obedecê-los.”

 

Sobre o Programa

Apresentado pelo Pr. Eleilton, aprenda o ensino bíblico sobre Lei e Graça de um jeito totalmente inédito e envolvente. Todas as segundas, a partir das 20h (horário de Brasília). No último programa, o quinto episódio, os internautas poderão ter suas dúvidas deixadas no chat do YouTube da TV até o programa 4; elas serão selecionadas e respondidas.

 

Episódio 1 | “GRAÇA, a base da Salvação”

https://www.youtube.com/watch?v=PjuRZh9S6p8&t=879s

 

Por: APC Jornalismo. 

DICAS DA LIÇÃO 02 – Julgamentos e promessas

Confira duas dinâmicas e um vídeo para dinamizar sua aula da Escola Bíblica.

 

DICA UM – Dinâmica das promessas

No item um, são enfatizadas as promessas futuras que Deus falou a Israel, as quais até agora não se cumpriram. Solicite que seus alunos leiam os textos Isaías 2:1-4 e 4:2. Após a leitura, questione-os: “Essas promessas já se cumpriram?” Aguarde as respostas e então diga: “Agora, compartilhem sobre as promessas específicas que Deus fez a vocês e que Ele cumpriu!” Após ouví-los, conclua: “Portanto, assim como Deus cumpre promessas pessoais, certamente cumprirá o que Sua Palavra diz.”

O objetivo desta dinâmica é lembrar e reforçar a certeza no que Deus fala.

 

DICA DOIS – VÍDEO 

Mostre em sala de aula o vídeo ‘Como Vencer o Orgulho’, do canal Jesus Copy. Nele, o apresentador Pr. Douglas Gonçalves discute sobre o que é esse pecado e como vencer essa tentação. Antes de exibir o vídeo, faça a leitura de Isaías 2:12, texto da lição que mostra que o julgamento veio sobre Israel devido ao orgulho da nação. Após a leitura, exiba o vídeo e, em seguida, peça aos alunos que apontem o que aprenderam e qual relação estabelecem entre o conteúdo do vídeo e o que Isaías fala.

Veja aqui: 

 

DICAS TRÊS – DINÂMICA

Para a reflexão na parte aplicativa da lição “Viva de Modo Confiante”, sugerimos aplicar a dinâmica “Quem Está no Trono do Seu Coração”. A ideia é mostrar algumas coisas que podem substituir a centralidade de Deus. No PDF fornecido, temos exemplos dessas coisas. Imprima as folhas e, na parte de trás, escreva falas específicas e distribua entre os alunos para que eles interpretem as falas.

  1. ANÉIS: “Olá. Sou este par de alianças e represento os relacionamentos. Embora seja algo bom, em pouco tempo deixei de pensar no próximo, na leitura da Bíblia e na oração, porque só consigo pensar em nossa relação.”
  2. DINHEIRO: “Olá. Sou o dinheiro. Embora não seja ruim em si mesmo, muitos são aqueles que me colocam no coração e não no bolso. Muitos matam, morrem e me adoram.”
  3. PRAZERES: “Olá. Embora os seres humanos possam desfrutar de muitas coisas boas, eles me usam desenfreadamente, a ponto de muitos perderem a família, a fé, o trabalho, a saúde e até Deus.”
  4. TRABALHO: “Oi. Sou o trabalho. Fui criado antes do pecado, mas depois dele muitos trabalham tanto, às vezes devido à exploração, e às vezes porque são viciados. Muitos deixam de descansar no sábado ou abandonam a família por minha causa.”
  5. ESTUDOS: “Oi. Sou algo necessário na vida de todo mundo, mas alguns não sabem lidar comigo, tanto, que muitos ser perdem e deixam de crer por causa de mim.” 
  6. Deus: “Oi. Eu sou o Criador de todas as coisas: relacionamentos, dinheiro, bons prazeres, trabalho e estudos. Porém, nada pode me tirar do trono do seu coração. Afinal, você vai confiar nas coisas criadas em vez de confiar em mim?”

Após as falas, o desafio de cada aluno é refletir se estão colocando as coisas terrenas acima de Deus e por sua confiança no Senhor, como profetizou Isaías. 

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

Entenda 1 Pedro 4:10, texto oficial do mote: “Uma igreja. Uma missão. Múltiplas formas”

Temos uma missão centrada na cruz e no tempo que se aproxima!

 

Uma das reformulações que se tem dado dentro da estrutura administrativa da Igreja da Promessa é a simplificação institucional, com ministérios e secretarias dentro dos eixos de Missão, Ensino, Comunicação e Administração, e suas lideranças voluntárias. Essa reformulação da filosofia ministerial da Convenção Geral foi apresentada na  Junta Geral Deliberativa (JGD) e Extraordinária de agosto de 2023. 

Toda essa discussão foi movida pelo texto bíblico de 1 Pedro 4.10, na Nova Versão Internacional (NVI): “Cada um exerça o dom que recebeu para servir os outros, administrando fielmente a graça de Deus em suas múltiplas formas.” 

 

ENTENDENDO O CONTEXTO

O contexto imediato do capítulo 4 é um chamado para que o povo de Deus busque viver para a vontade dele (v. 2). Pedro apresenta duas razões que devem motivar essa busca: o exemplo de Jesus em sua vida e morte na cruz e a urgência do tempo (o fim está próximo – v. 7).

A primeira motivação aponta para o foco missionário da igreja: se o exemplo é o de Jesus e sua cruz, está vivo no coração de Pedro junto com os demais discípulos que ouviram tão claramente o chamado missionário: “vocês serão pescadores de homens…”; “recebereis poder e serão minhas testemunhas…”; “Eu vos envio como o Pai me enviou…”

A segunda motivação aponta para a mesma direção: o tempo está terminando – a missão da igreja é urgente, por isso ele insiste em que os cristãos devem dedicar-se à oração, ao amor e à hospitalidade: a intimidade com Deus e o serviço missionário aos homens e mulheres é a grande marca e foco da igreja, além de ser o que pode fazer a diferença nos últimos dias para a vida de muitos pois podem ter os seus pecados perdoados.

O VERSÍCULO 10

Pedro chega ao versículo 10: “Cada um exerça…”. Há uma ênfase na individualidade, mas sem perder de vista a comunidade: pois se um exercer sua função, todos ao mesmo tempo estarão vivendo de acordo com sua vocação espiritual. Ou seja, cada um recebeu de Deus pelo menos um dom para edificar a igreja, o Corpo de Cristo. 

 

“Cada um exerça o dom que recebeu”

Esse é o povo de Deus, o povo que recebe o poder do Espírito, desde Pentecostes e recebe dons da graça de Deus – seus carismas – os promessistas são parte desse povo – a Promessa é esse povo unido em torno do poder e dos carismas do Espírito Santo de Deus.

 

“…para servir aos outros, administrando fielmente a graça de Deus…”

Esse povo tem uma diaconia (um serviço, ministério) aos outros e faz isso com oikonomia (mordomia, sendo bons despenseiros) fiel porque ministra a graça de Deus. Ao ministrar a graça de Deus, isto é, ao servir aos outros com fidelidade e estratégia, essa administração fiel implica em que a igreja seja consciente e intencional. Assim, ao falar ou fazer (v.11) é preciso permanecer no foco: temos uma missão centrada na cruz e no tempo que se aproxima!

 

“…administrando fielmente a graça de Deus em suas múltiplas formas.”

Esse povo que recebe carismas de Deus para cumprir com fidelidade a missão, por causa da cruz e de maneira urgente, vai fazer isso de muitas maneiras: porque muitos são os dons de Deus manifestos por sua graça. Deus manifesta seus dons e serviços de maneira variada na igreja que atende as necessidades da comunidade de fé. 

Assim, enquanto comunidade e/ou instituição, Deus há de suprir as carências para o cumprimento da missão – Ele tem dado estratégias e diversos dons: pastores cuidadores, ensinadores, revitalizadores, plantadores, missionários urbanos, transculturais e assim, a partir das diversas realidades entendemos que somos chamados a viver a missão.

Para saber mais sobre os valores e a identidade visual da gestão 2024-2027, conheça e baixe o manual na área de downloads do Promessistas.org: https://promessistas.org/downloads/ 

 

Texto: Manual de Identidade da Gestão 2024-2027. 

Adaptação: APC Jornalismo. 

DICAS DA LIÇÃO 01 – O profeta e sua mensagem

Confira quatro recursos para ajudar na explicação do primeiro estudo da nova série.

 

DICA UM – Recurso interativo

Para a introdução de sua aula, recomendamos que você use um recurso de interação com seus alunos: uma pergunta de lembrança. Questione a classe: “Qual é a sua memória do livro do profeta Isaías? Quando você pensa no livro, vem à mente um versículo específico, uma pregação ou um louvor?” 

Após a pergunta, dê alguns minutos para que reflitam e, em seguida, peça que compartilhem seus pensamentos. Depois de receber o maior número possível de participações, explique que o trimestre tanto reforçará as memórias quanto trará novos conteúdos sobre o livro profético. 

 

DICA DOIS – QUADRO DE ISAÍAS

Sugerimos que o professor tenha, no dia da aula, uma espécie de tecido (TNT), quadro ou cartaz que possa ser colocado na parede ou em uma base, para que seus alunos possam colocar palavras ou imagens coladas, de modo que, ao olharem, identifiquem passagens do profeta Isaías. Quando você colar, diga que busquem a referência no livro e digam para a classe. 

Aqui estão algumas sugestões: Cruz, Cordeiro e Cristo (referências ao servo sofredor); Neve e elã (referência que contrasta com o carmesim); Trono (visão de Deus assentado); Bebê (Um menino nos nasceu); Vinho, pão e leite (comprar de graça); Brasa e língua (A purificação e o pecado na vida do profeta); Novo céu e nova terra (visão de futuro do livro). 

Enfatize ao final da dinâmica, a importância de participar do trimestre para se aprofundarem na série.

 

DICA TRÊS – Construindo cenários

De acordo com o item 01 do primeiro estudo, o profeta Isaías tinha a missão de profetizar “em uma nação corrupta, injusta socialmente, imoral, idólatra e apóstata”. Ele profetizou para Jerusalém, capital do Reino do Sul. Pensando no cenário do profeta, destaque este ponto e pergunte: “Qual é o cenário de nossa cidade/bairro? Temos problemas semelhantes aos do profeta?” Pare, espere suas respostas e prossiga: “Qual era a postura de Isaías na época dele e qual será a nossa postura hoje?”.

 

DICA QUATRO – Dinâmica Alianças amassadas

No item 3, é mencionado que Israel quebrou sua parte na aliança com o Senhor. Para ilustrar essa situação, utilize dois anéis dourados encontrados em lojas de bijuteria. Amasse um deles, coloque dentro de um estojo de joia e leve para a aula. 

Quando chegar à parte do estudo, passe o estojo de mão em mão e pergunte: “Qual destas alianças vocês aceitariam?” Espere as respostas de cada um. Após as participações, explique que a aliança intacta é a proposta e a aliança de Deus, que Ele nunca quebra e honra; a aliança amassada é do seu povo, que geralmente não cumpre o seu lado, exatamente como Israel fazia nos dias de Isaías; isso mostra que mesmo assim, a profecia de Isaías é um convite para que eles recebam uma renovação em seu pacto com Deus.

Por: Editora Promessa e APC Jornalismo.

As mulheres e seu testemunho da morte e ressurreição | Dsa. Andrea Nunes

Anunciar a ressurreição de Cristo foi mais do que uma missão, foi um ato de fé.

 

“De novo bradou Jesus com grande voz, e entregou o espírito. E eis que o véu do santuário se rasgou em dois, de alto a baixo, a terra tremeu, as pedras se fenderam, os sepulcros se abriram, e muitos corpos de santos que tinham dormido foram ressuscitados; e saindo dos sepulcros, depois da ressurreição dele, entraram na cidade santa, e apareceram a muitos. Ora, o centurião e os que com ele guardavam Jesus, vendo o terremoto e as coisas que aconteciam, tiveram grande temor, e disseram: Verdadeiramente este era filho de Deus. Estavam ali muitas mulheres, observando de longe; eram as que vinham seguindo a Jesus desde a Galiléia, para o ouvir”. (Mateus 27: 50-55)

 

“Elas estavam ali”! Aquelas mulheres sensíveis (algumas poderíamos até chamar de garotas, pois eram bem jovens) sempre estiveram próximas de Jesus, porque o amavam, o serviam, o alimentavam, o vestiam, davam-lhe abrigo, aprendiam com Ele, e antes de testemunharem a assombrosa morte de Cristo, elas testemunharam muitas curas, milagres e maravilhas; acontecimentos inexplicáveis passaram-se diante de seus olhos.

Porém, naquele dia de pavor, elas puderam apenas observar de longe todas as atrocidades que os soldados fizeram com seu amado Jesus; segundo os evangelistas estavam lá: Maria Madalena, Maria mãe de de Tiago e José, esposa de Clopas, também conhecido como Alfeu, Salomé mãe de Tiago e João, esposa de Zebedeu e a Maria mãe de Jesus (João 19:25).

Elas viram suas vestes sendo rasgadas, viram sua pele se abrindo pelos açoites, testemunharam a zombaria, as pancadas, as bofetadas, as cuspidas, a coroa tecida com espinhos fazendo o sangue escorrer por todos os lados de sua cabeça. Elas tomaram lugar perto da cruz, cheias de tristeza, olhando aquele que lhes era tão amado. Jesus, a nossa Páscoa, entregou a si mesmo em nosso favor! O preço foi pago! 

O profeta Isaías escreveu: “Todos nós andávamos como ovelhas, cada um se desviava pelo seu caminho, mas o Senhor fez cair sobre ele a iniquidade de todos nós. Ele foi oprimido e afligido, mas não abriu a sua boca, como um cordeiro que é levado ao matadouro, e como a ovelha que é muda perante os seus tosquiadores, assim ele não abriu a boca”. (Isaías 53:6-7). Mas, a sepultura não o conteve, e exatamente depois de passar três dias e três noites no seio da terra, Jesus Cristo ressuscitou! (Mateus 12:40) Nosso Redentor vive na querida igreja!

 

As primeiras pessoas a ficarem sabendo da ressurreição de Cristo foram justamente as mulheres incríveis que o acompanhavam. O evangelho diz que no fim do sábado, quando o primeiro dia da semana já despontava, Maria Madalena e outras mulheres foram ver o sepulcro, elas haviam preparado especiarias e quando se aproximaram, houve um terremoto e um anjo do Senhor, com aparência de um relâmpago, vestido de branco (imaginem a cena!!!) desceu do céu e rolou a pedra que estava na entrada com intenção de revelar às testemunhas que a sepultura estava vazia (Mt 28:1-6). 

Os soldados que guardavam o túmulo ficaram atônitos, tremendo de medo, mas o anjo falou com as mulheres, ele disse para elas não temerem, para entrarem e verem que Jesus não estava mais ali, porque ressurgiu, como ele mesmo disse (Mt 16:21). O anjo deu a elas uma missão: “Ide depressa, e dize aos seus discípulos que ressuscitou dos mortos, e eis que vai adiante de vós para a Galiléia; ali o vereis” (Mt 28:7).

Elas estavam mais do que preparadas para tal missão, com um misto de sentimentos entre temor e alegria, elas correram para avisar os discípulos. Uma das coisas mais lindas de tudo isso, é saber que Jesus é, sempre foi e sempre será proposital. De forma exclusiva, única e especial ele aparece para Maria Madalena. João e Marcos citam apenas o nome de Maria Madalena (Jo. 20:16, Mc. 16:9), já Mateus 28:9 diz que haviam outras mulheres com Maria. Muitos perguntam porque Jesus apareceu primeiramente para as mulheres, e talvez você também já tenha se questionado, bem, eu encerro dizendo que ao meu ver, Jesus as escolheu para aquele momento, tamanha devoção, sensibilidade, disposição, fé e amor que elas tinham por ele. 

Anunciar a ressurreição de Cristo foi mais do que uma missão, foi um ato de fé. E vê-lo face a face novamente foi mais que um presente, foi uma constatação de que servi-lo sempre valerá à pena!

 

Texto por: Dsa. Andrea Nunes. 

DICAS DA LIÇÃO 13 – Sem tropeçar!

Confira quatro dicas para aplicar na sua última aula do trimestre.

 

DICA UM – DOXOLOGIA COLETIVA

Uma doxologia é uma espécie de hino de louvor, adoração e glorificação. Após ler Judas 1:24-25, prepare uma folha de papel sulfite ou papel criativo, uma caneta e instrua seus alunos a escreverem uma “doxologia coletiva” sobre o cuidado de Jesus em suas vidas. Cada aluno pode escrever um parágrafo (linha). Ao fim do exercício, que pode ser ao término da aula, leia e explique que essa doxologia coletiva é uma forma de demonstrar que temos motivos reais para adorar Jesus Cristo, assim como Judas escreveu. 

 

DICA DOIS – LEMBRANÇAS MUSICAIS

No ponto um da lição, estimule sua classe a trazer à memória alguns louvores que têm sido sua trilha sonora e fazem parte de sua playlist da fé. Faça isso, explicando o tópico que afirma que Jesus nos guarda mediante nossa obediência a Ele.

 

DICA TRÊS – FORMAS DE GLORIFICAR A DEUS

Tanto o item dois quanto a aplicação dois da lição vão destacar que a vida do cristão deve glorificar a Deus. No entanto, “dar glória a Deus” é uma questão que vai além de falar no culto. Com base nisso, peça que cada aluno sugira formas de glorificar a Deus em quatro áreas: na vida da igreja (cultos, programas); na vida familiar; no trabalho e no lazer. Se possível, divida-os em grupos e peça que cada grupo sugira três formas ao final da lição. Incentive um dos alunos a anotar as sugestões no celular e compartilhá-las nos grupos de WhatsApp e nas redes sociais com a hashtag: #VouGlorificar.

 

DICA QUATRO – PÉS CALÇADOS COM A DEFESA DA FÉ

Caso seja possível, estimule seus alunos (e se você também tiver) a usarem os tênis que aparecem na capa da lição; seja All Star ou similares. A ideia é que todos usem os sapatos e, metaforicamente, se sintam unidos, calçados com os ensinamentos do trimestre (pergunte o que eles aprenderam e que vai os ajudar no cotidiano).

Obs: Você pode pedir que dois ou três alunos usem esses tênis e participem da dinâmica.

 

Texto por: Editora Promessa. 

Publicado por: APC Jornalismo. 

DICAS DA LIÇÃO 12 – Como batalhar pela fé?

Veja quatro recursos para dinamizar sua aula: imagem, dinâmica, proposta de atividade e vídeos. 

 

DICA UM – Recurso de imagem

Preparamos uma arte para auxiliar o professor  na explicação do item 1 – conscientizando-se da batalha. Nela, estão os pontos que o estudo esclarece sobre a identidade dos falsos mestres, ideal para que se possa identificá-los, se proteger e combatê-los. 

Segue a imagem para download:

DICA DOIS – Dinâmica ‘Duplas de oração’

No item 2 – preparando-se para a batalha, sugerimos que o facilitador aplique a dinâmica ‘duplas de oração’. Por meio de uma vida de oração, podemos cuidar de nossa fé para resistir na batalha de combate aos falsos ensinos até a volta de Cristo, como explica o estudo. Portanto, separe cinco minutos ou mais para oração em duplas: compartilhe sobre seus desafios e dificuldades e orem juntos a Deus. Ao final, enfatize que a oração deve ser constante em nossa vida cristã.

 

DICA TRÊS – Cuidando dos que precisam

O tópico ‘Indo à batalha’ apresenta três tipos de pessoas que precisam do cuidado daqueles que estão firmes em Cristo:

  1. Os duvidosos – são aqueles que têm dúvidas em relação à mensagem dos falsos mestres e precisam de orientação para fortalecer sua fé.
  2. Os que ‘caminham para o fogo’ – são pessoas que abraçaram os ensinamentos falsos e precisam ser confrontadas para se arrependerem e se voltarem para a verdade.
  3. ‘Os outros’ – são aqueles que se envolveram com a doutrina dos falsos mestres e estão vivendo uma vida imoral. Eles devem ser advertidos e orientados a mudar sua conduta.

Diante desses exemplos, interrompa a aula por alguns minutos e peça aos alunos que pensem em cristãos que conhecem que se encaixam em um dos grupos mencionados. Em seguida, incentive-os a orar por essas pessoas e a enviar mensagens, compartilhando a Palavra ainda no dia da aula.

 

DICA QUATRO – Vídeos ‘Identificar um falso mestre’

Sugerimos dois vídeos para ajudar na aplicação do estudo: ‘Sejamos contundentes frente aos falsários’. O primeiro vídeo é rápido, mas sintetiza em dois pontos como identificar um falso mestre, segundo Hernandes Dias Lopes. O segundo vídeo é um trecho da participação em um podcast com o Pr. Luiz Sayão, onde ele aponta de forma mais detalhada essas características: o conteúdo específico vai até 4 minutos e 36 segundos.

 

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=bSv-ex1dAjo 

Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=a-cyUu5yCok 

 

Texto por: Editora Promessa. 

Publicado por: APC Jornalismo. 

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